谈未成年人的性教育

近年来,未成年少女生孩子的报道不断见诸报端:广东一初一女孩产下一男婴;北京十三岁女孩生下一足月婴儿.在她们怀孕的九个月里,老师和家长甚至她们自己都未察觉.     

论家庭性教育与未成年人性罪错

近年来 ,未成年人性罪错现象日益严重。未成年人成长过程中生理、心理成熟的不同步 ,“性自由”、“性解放”思潮的消极影响 ,不健康大众传媒的诱导 ,饮食因素和性教育的误区是造成这种现象的主要原因。为此 ,我们应更加重视家庭性教育 ,提倡科学地进行性生理教育 ,性心理教育 ,性道德教育 ,性法律教育和性保护教育 ,并借鉴国外家庭性教育的成功经验 ,努力找到一条遏制未成年人性罪错的行之有效的途径。     

谈青少年性教育的阶段性

一、性教育阶段的划分及各阶段的教育内容 性教育的阶段性是指对青少年进行性教育时,根据其生理和心理在不同阶段发展的不同特点,在教育内容和教育方法上有所区别的教育模式.其基本指导思想是对青少年的性发育实行全程关注,及时指导,让青少年在成长的各个时期得到科学而健康的性知识和性理念.     

谈青少年性教育的阶段性

一、性教育阶段的划分及各阶段的教育内容 性教育的阶段性是指对青少年进行性教育时,根据其生理和心理在不同阶段发展的不同特点,在教育内容和教育方法上有所区别的教育模式。其基本指导思想是对青少年的性发育实行全程关注,及时指导,让青少年在成长的各个时期得到科学而健康的性知识和性理念。 1.前青春期 对1—4年级的小学生而言,应该通过适当的课程,让学生能够区别男孩和女孩的不同,了解人类生育和繁衍的基本常识,了解他们自己作为一个生命,将来可以像成年人一样具有生育能力。了解什么是性骚扰,并具有一定的自我保护能力。特别应该让这个时期的学生知道一个婴儿护理照顾才能长大。     

谈未成年人犯罪的心理预防

笔者通过对未成年罪犯心理特征以及影响未成年人罪犯心理特征形成的心理环境因素分析,提出预防未成年人犯罪的对策(1)重视家庭功能的发挥,完善为人父母之责任;(2)改革教学体制,完善教师育人之职责;(3)净化媒体环境;(4)重塑人格,增强自信心.     

谈未成年人犯罪的原因与防控

本文认为 ,色情、暴力等文化垃圾及教育、管理失控是导致青少年犯罪的重要原因。文章呼吁全社会实行综合治理、加大“扫黄打非”力度 ,认为这已到了刻不容缓的地步了。作者结合办案实践就当前未成年人犯罪为何居高不下之原因进行了较为深入的分析 ,并提出了防控和教育挽救对策。     

谈心理服务介入未成年人社区矫正的必要性

未成年社区服刑人员具有特殊的身心发展状态,在社区矫正工作中必须探索与之相适应的矫正项目。心理服务具有专业科学性、对象针对性及特殊的中介作用等独特专业优势,可以有效提升未成年社区服刑人员的矫正效果,促进未成年人社区矫正工作的规范化、科学化、专业化和个别化建设。     

国外性教育发展状况及其对我国性教育的启示

国外性教育开展的较早,积累了较多的经验,对我国性教育有很多的启示。本文叙述了国外性教育的发展状况,并提出我国开展性教育过程中应注意的问题。     

从社会转型视角谈我国未成年人监护制度的重构

随着我国社会转型和单位功能的变迁，我国《民法通则》规定的由单位等社会组织担任未成年人监护人和监护权力机关已不具有科学性、合理性和可行性。我国应以制定民法典为视点，将未成年人监护制度回位亲属法（婚姻家庭法），从区分亲权照顾权与监护权、构建亲权制度、完善监护制度等方面重构未成年人监护制度     

未成年人犯罪预防中监护人的责任和作用——兼谈《预防未成年人犯罪法》的修订

未成年人犯罪的现实凸显家庭问题是对其影响的重要因素。我国《预防未成年人犯罪法》明确规定了家庭和监护人的责任,但在预防未成年人犯罪体系中,家庭预防始终是一块＂短板＂。应强化对未成年人监护人的监督、惩戒,对其教育应制度化、规范化,促进未成年人监护人认真履行职责,更好地发挥家庭在未成年人犯罪预防中的积极作用。这是社会各个方面形成整体合力的基本前提。     

青春期的性困惑与性教育

青春期是身体成长过程中,以第二性征发育为起点,在生理和心理方面发生巨大变化的时期,世界卫生组织把它定为10—20岁。此时,个体的生理、心理变化迅速而巨大,同时这一时期又是青少年学业负担沉重、学习竞争激烈、社会压力相对增加的时期。处于青春发育期的青少年承受的心理压力和负担是较重的,这一     

论我国性教育的价值取向

我国性教育的缺失与滞后已严重影响了青少年身心的健康成长与社会的和谐发展。性教育观念的陈旧落后,西方"性解放"思潮带来的性教育价值取向的混乱,始终是阻碍性教育有效实施的主要障碍。本文分析了我国性教育观念存在的误区,并对西方性教育理论与实践进行反思与借鉴,提出了新形势下适合我国国情的性教育价值取向应该是注重人格力量培养的品性教育,即通过加强性道德教育,培养青少年正确的性价值观,教他们学会尊重、责任和自我控制。     

网络与青少年性教育

网络虚拟世界中的各种性信息对青少年产生强大的冲击波，而它的一些非法性、不合理性因素也对现实中的主导性教育产生一定的负面影响。充分认识加强和改进网络环境下的性教育工作的重要意义，研究它的特点和规律，探索进一步加强和改进青少年性教育工作的新途径和新办法，才能使性教育真正具有实效性。     

网络与青少年性教育

网络虚拟世界中的各种性信息对青少年产生强大的冲击波,而它的一些非法性、不合理性因素也对现实中的主导性教育产生一定的负面影响。充分认识加强和改进网络环境下的性教育工作的重要意义,研究它的特点和规律,探索进一步加强和改进青少年性教育工作的新途径和新办法,才能使性教育真正具有实效性。     

青春期性教育的四个要点

青春期是个体生命中非常重要的一段性心理发育期,由于中国传统文化的影响,我们的孩子难于从父母那里接收到全面的关于青春期的知识.因此,在孩子们还没有准备好的时候,各种奇妙的心理现象出现了,这使得他们慌乱、不安,不知如何应对.要使青少年平稳地度过这一非常时期,必须对他们进行青春期性教育.学校作为孩子接受综合教育的重要场所,也应该成为他们接受性教育的主要渠道.笔者认为在学校进行青春期教育应把握以下四个要点.     

青春期性教育的四个要点

青春期是个体生命中非常重要的一段性心理发育期,由于中国传统文化的影响,我们的孩子难于从父母那里接收到全面的关于青春期的知识。因此,在孩子们还没有准备好的时候,各种奇妙的心理现象出现了,这使得他们慌乱、不安,不知如何应对。要使青少年平稳地度过这一非常时期,必须对他们进行青春期性教育。学校作为孩子接受综合教育的重要场所,也应该成为他们接受性教育的主要渠道。笔者认为在学校进行青春期教育应把握以下四个要点。     

城市未成年人与农村未成年人现代观的比较研究

研究表明，在同样的社会阶段，不同地域的未成年人的现代观具有显著的同一性和差异性。同一性表现在价值意识基本一致、价值取向基本一致、价值选择基本一致。差异性表现在价值认知的程度不一、价值行为的强度不一、价值发展的跨度不一。基本导因为：接受的成人价值观的影响不同、生存条件的差异、传媒影响力的差异、时尚不同步。     

性教育缺失与青少年犯罪

性教育的缺失容易导致青少年因性无知、性心理异常、性道德错位等而犯罪,应该构建家庭、学校与社会三者和谐统一的、科学的性教育体系,以有效地预防青少年性犯罪的发生。     

论未成年人的刑事责任

论未成年人的刑事责任冯建仓所谓未成年人犯罪，是指已满１４岁不满１８岁的人构成的犯罪，由于未成年人在生理；心理等方面都有与成年人不同的特点，所以《刑法》、《刑事诉讼法》、《未成年人保护法》、《监狱法》以及最高人民法院公布的《关于办理少年刑事案件的若干规...     

浅谈青春期性心理和性教育

青春期是青少年身心发展的一个突变期,在青春期性心理发展的每个阶段都呈现出一种非常复杂的心态,青少年能否顺利地承受性冲动带来的内部动因(生理的和心理的)的作用,向适应社会要求的方向健康发展,取决于他们的伦理道德观念能在多大程度上制约生理的本能因素,他们自我控制的道德意志有多强的抵抗力。这就要求教育工作者了解青春期性心理发展的特点和常见的性心理问题,并进行必要的教育和引导。