谈谈读报课

中学生的思想政治教育,一般说包括政治理论教育、思想品德教育和时事政治教育。时事政治教育既是马克思主义理论教育的丰富和补充,又是共产主义品德教育的生动材料。进行经常性的时事政治教育,可以使学生了解国内外的政治、经济形势,以及我国相应的各项政策,从而进一步认识社会发展波浪式前进的总趋势,坚定共产主义必胜的信念,明确自己的现实任务和历史使命。这样,时事政治教育与政治理论教育、思想品德教育相互渗透、相互促进,使整个思想政治教育从理论到实践、从历史到现实统一起来,从而把学生培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义     

毛泽东军事教育的理论与实践初探

一 毛泽东军事教育思想是毛泽东军事思想的重要组成部分。它深刻地揭示了我军军事教育的本质和规律,科学地总结了我军军事教育的实践经验,是人民军队军事教育事业发展的行动指南。 关于军事教育的研究对象。军事教育是按照战争的客观需要,有目的、有计划、有组织地向军人传授军事知识和技能,发展能力和体力,培养品德和作风,提高部队战斗力的教育     

论美国的教育理念

美国是一个教育大国,也是一个教育强国。讨论美国教育,是一个很复杂的问题,由于美国是一个文化多元的国家,反映在教育上,美国教育也是多元的,美国没有全国统一的教育制度,五十个州就有五十种不同的教育制度。笔者认为,一个国家和社会有什么样的占主流的教育理念或教育观念,就会有什么样的教育实践和教育制度。影响美国教育、形成美国今天教育制度和教育格局的原因很多,但影响美国教育最深层次的因素是教育理念。这种教育理念不仅仅是教育家和教育理论家关于教育的理论体系,或是写在书上或文件上的纸上的东西,而是被美国政府、政党、全社…     

关于思想政治教育过程要素的几点认识

思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想品德要求和教育对象的思想品德形成与发展规律,借助一定的思想政治教育物资和思想政治教育中介与受教育者发生互动,通过教育者对教育对象施加有目的、有计划、有组织的教育影响,促使教育对象内在的思想品德产生矛盾运动,使教育对象养成符合社会与人协调发展所要求的思想品德的过程。本文从系统论的角度来探讨思想政治教育过程,把它看作一个系统,该系统由思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育物资、思想政治教育中介、思想政治教育评估信息、思想政治教育效益六个要素组成。     

“三全育人”理念下高校心理育人的探索与实践

高校心理育人工作是人才培养体系的重要组成部分,是思想政治工作的重要内容,是全员、全方位、全过程十大育人体系之一,也是大学生心理健康教育的出发点和落脚点。心理育人是指通过心理疏导和人文关怀的方式来培育人的成长。具体地说,是教育者从教育对象的身心实际出发,遵循人的心理成长规律和教育规律,通过多种方式实施心理健康教育,有目的、有计划地对教育对象进行积极心理引导、缓解心理困惑、开发心理潜能、提升心理品质、促进人格健全,以实现培育有理想、有能力、有担当的时代新人的教育活动。     

我国宏观教育存在的问题及发展对策探讨

随着我国经济社会的发展,教育作为一种社会活动,其重要性越来越突出。教育是一种有计划、有组织的活动,它为我国个各行各业提供道德高尚、遵纪守法、博学多才的人才,推动我国经济社会的发展。在社会大系统中,宏观教育具有多种功能和多种目标,宏观教育系统有学校教育、技术教育和社会文化教育三方面内容,它具有终身性、多样性和全面性等的特点。目前,我国宏观教育在发展过程中还存在一些问题,这些问题直接影响到教育体系的发展。本文主要针对我国宏观教育存在的问题进行阐述,并探讨其发展的对策。     

我国教育价值取向研究综述

从不同时期的教育价值取向来看,我国学者主要从两个方面开展教育价值取向研究:一方面剖析我国传统教育价值取向,另一方面审视我国当代教育价值取向之偏差。影响教育价值取向的客观因素有社会生产力发展水平、社会政治经济制度、民族文化传统、教育本身的发展水平等,主观因素有人们的社会地位和政治立场、对教育的认识水平和能力、所受教育的程度以及自身的需要等。     

苏联对青少年的教育问题

苏联领导人一向注意从政治思想和业务知识上加紧教育青少年,竭力把他们培养、造就成适合自己需要的接班人,即所谓“政治上积极、熟悉业务、热爱劳动、会工作和随时准备保卫祖国”的一代人。苏联对青少年进行教育的内容主要有:(一)思想政治教育,内容有马列主义教育;科学无神论教育和所谓     

试论新时期高校思政教育与就业指导教育的整合

新时期整合高校思政教育与就业指导教育,就是要用马克思主义理论作指导,去建构大学生成人、成才、成功的统合课程体系,是有其学科依据、理论依据和实践依据的;高校思政教育与就业指导教育间有整合的必要性和有整合的可能性,并提出了整合的原则与整合的路径。     

重视思想政治教育的信息反馈

思想政治教育信息反馈,是教育者收集和掌握教育对象受教育后做出反应的过程,是增强教育针对性、实效性的重要环节.对于思想政治教育来说,信息反馈的基本要求应当及时准确、有质有量.为此,思想政治教育信息反馈要从以下方面努力.     

目的论视角下的近代中国留学生教育翻译研究(1895--1937)

中国留学生教育翻译活动兴起于清末甲午战败之后,在中国走向现代化的漫长而艰难的旅途中,教育翻译始终扮演着十分重要的角色。如果没有教育翻译,就不会有中国教育的现代化。如果没有教育翻译,就不会有西方教学内容在中国的引入和传承,就不会有西方教育制度在中国的导入与借鉴,就不会有西方教育理论在中国的传播与影响,就不会有西方教学方法在中国的借入与实践,就不会有中国教育理论的创新与实践。从翻译目的论视角来研究近代中国留学生教育翻译的动机模式及演变、翻译内容的选择、翻译方式的选择与演变对中外教育交流史以及翻译研究具有一定的理论和现实意义。     

我国教育价值取向研究综述

从不同时期的教育价值取向来看,我国学者主要从两个方面开展教育价值取向研究:一方面剖析我国传统教育价值取向,另一方面审视我国当代教育价值取向之偏差.影响教育价值取向的客观因素有社会生产力发展水平、社会政治经济制度、民族文化传统、教育本身的发展水平等.主观因素有人们的社会地位和政治立场、对教育的认识水平和能力、所受教育的程度以及自身的需要等.     

我国高校人文教育式微及发展研究

我国高校人文教育式微主要表现为人文学科与人文教育资源式微、人文课程被挤压和学生的人文精神缺失。造成我国高校人文教育式微有社会竞争压力与信息压力的客观原因,也有人文教育滞后与功利化原因。为此,应从确立和发展现代人文价值观、丰富和发展现代人文学科、加强和改进高校人文教育等方面发展我国高校人文教育。     

台湾学校生命教育及其对大陆高校生命教育的启示

在我国社会转型时期,高校大学生轻生现象正成为一个比较突出的社会问题,需要加强大学生生命教育。台湾学校生命教育在教育目标、教育内容及教育途径和方法上都有自己的特点。借鉴台湾学校生命教育,对加强大陆高校的生命教育有一定启示意义。     

新时代劳动教育空间的内涵、类型及其结构关系——基于空间现代理解视角下的研究

空间作为劳动教育的客观载体,在当下劳动教育研究中并未获得应有的学术关注。新时代,劳动教育研究视域与研究范式亟须必要的空间转向。空间及其现代理解为我们分析与解构劳动教育空间提供了重要的理论遵循。劳动教育空间作为社会空间系统的子系统,是教育者在劳动教育过程中有目的、有计划、有组织地选用与建构的产物,生成性和发展性是其最显著的特征。根据劳动教育对象、劳动教育内容以及劳动教育目标的不同,可以将劳动教育空间划分为基础性、主导性和拓展性三种不同的类型。不同类型的劳动教育空间在彼此联结和相互作用中形成整体性、层次性和有序性的结构关系。通过对劳动教育空间及其结构关系的阐释,不仅能够帮助我们从学理上更深入地理解和把握劳动教育空间,在实践中也能进一步提升劳动教育的针对性和吸引力,帮助教育对象实现劳动能力和劳动观念的双重提升。     

试论高校教师的人本主义教育理念

教育理念对教育实践有理性的指向性 ,教育理念的迷失 ,将意味着教育的混乱和失败。本文在对“理念、教育理念”厘定的基础上和对人本主义理论进行详细整理和分析的前提下 ,围绕教育观念、教育原则、教育理想三个方面对高校教师的人本主义教育理念加以论述。     

陆费逵女子教育思想及对现实的启示

近代出版家、教育家陆费逵对妇女问题和妇女教育有许多论述.他深刻地分析当时的女子地位、实力,认为教育是增进妇女实力、提高妇女地位的有力途径,提出女子教育的实施办法,促进了妇女解放,推动了女子教育的发展和女性的自我觉醒,对我们今天探究女子解放和教育仍有借鉴和启发意义.本文试图客观地总结其女子教育思想的进步和不足,结合当前的社会背景及女子教育问题,探寻他的女子教育思想对现实的启示.     

新时期高校思想政治教育与创新问题

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。思想政治教育工作的根本任务在于对被教育者进行马克思主义政治思想和政治理论的宣传和教育。新时期高校思想政治教育只有在科学确立目标的基础上,创新教育内容和教育模式,才能从根本上保证大学生在掌握现代科学知识与技能的同时,肩负起建设中国特色社会主义的历史重任。     

论新媒体时代公安院校的思想政治教育——以传统文化教育为切入点

<正>高校思想政治教育(以下简称思政教育)是按照一定的社会政治要求、思想组织观念、道德行为规范,进而利用多种机制与载体,对受教育的主体积极施加各种有目的、有计划的良好影响,而由高校思政教育工作者组织进行的各种政治教育、思想教育、心理教育和道德教育等实践活动。公安院校的思政教育不仅要"育警"更要"育人",我国的传统文化中不仅有《弟子规》、《三字经》这样的蒙学读物,更     

论重庆教育改革发展的目标和任务

重庆直辖以来教育事业有了很大发展,取得了很大成绩,但也还存在一些问题,面临一些困难。重庆要大发展,教育是至关重要的,我们要进一步深化教育改革,加大教育工作力度,办好重庆教育,为建设全面小康作贡献。一、教育工作的指导思想我们必须把教育事业的指导思想和工作目标与十六大精神的贯彻落实结合起来,必须把它跟建设长江上游经济中心和全面建设小康的奋斗目标结合起来,把教育事业与经济社会发展紧密地联系在一起。 (一)教育工作的指导思想。高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻“三个代表”重要思想,坚持解放思想、实事求是、与时俱进;落实十六大提出的“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求。党的十六大