推进干部教育培训评估科学化

干部教育培训评估，是中国特色干部教育培训体系的重要组成部分。作为确定干部教育培训活动的价值或者意义的系统过程，干部教育培训评估是运用科学的理论、技术、方法和程序对干部教育培训机构及其培训活动的构思、设计、执行过程和实际效果等方面所进行的系统考察和评价。     

关于提升干部教育培训工作科学化水平的思考

干部教育培训工作科学化,是实现组织工作科学化的重要组成部分。近年来,干部教育培训机构认真贯彻落实“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务,紧扣党和国家中心任务和大局工作,以“六项培训计划”为龙头,积极推进培训内容、培训方式、培训制度的改革创新,干部教育培训规模、质量和效益同步提升。但由于思想观念、发展水平、体制机制等多方面原因,仍然存在许多不符合、不适应的问题,     

党的先进性建设要做到"五个结合"

一部中国共产党的历史,就是一部加强党的先进性建设的历史。在我们党80多年的先进性建设实践中,积累了丰富的经验。主要有:理论武装与思想纠偏相结合,思想教育与制度建设相结合,自我教育与群众路线相结合,经常教育与集中教育相结合,路线保证与组织保障相结合。这些经验是我们党进一步加强先进性建设的宝贵财富。     

如何克服干部教育培训的有限性

正干部教育培训的效果,受到社会基础、教育主体、教育空间与时间、培训机构自身弊端等因素的影响,因而其功能是有限的。因此,我们既不能无限扩大干部教育培训的功能,把干部教育看作是万能的,寄希望于一、两次干部轮训就能立竿见影地解决干部队伍中存在的问题;但也不能据此认为干部培训工作是无效或无用的,从而否认干部教育作用。一、干部教育培训功能有限性的原因分析1.受社会大环境的制约任何教育活动的功能都要受到各     

把握五个"结合"推动马克思主义整体性研究

近年来，整体性研究马克思主义理论越来越成为重要的方法论诉求。整体性研究强调以宏观视阈把握全局，彰显整体意识和综合思维。只有以整体性视野研究马克思主义，才能最大程度发挥马克思主义强大的整体功能。加强马克思主义整体性研究，至少应该明确和坚持五个最基本、最紧要的“结合”。     

对推行“个性化”干部教育培训的思考

干部教育培训是干部队伍建设中的基础性工作，对于增强干部素质、提高执政能力、推进事业发展具有十分重要的战略意义。随着大规模干部教育培训工作的深入开展，干部教育培训需求的多样性、差异性趋势日益明显，如何主动顺应干部教育培训新形势、新任务的要求，切实增强干部教育培训的针对性、实效性，是当前干部教育培训工作必须认真思考并加以解决的一个重要课题。笔者认为，加强新时期干部教育培训工作，应当坚持以人为本，注重因材施教，大力推行“个性化”干部教育培训。     

基层思想政治工作要做到“五个结合”

一、唱做结合。增强思想政治工作的说服力。思想政治工作者既要有“唱功”，即向职工群众宣传党的路线、方针、政策，善于做他们的思想工作；又要有“做功”，即时时处处以身作则，带头执行党的路线、方针、政策，带头爱岗敬业、遵纪守法，这样，思想政治工作才有说服力。当前基层企业单位的思想政治工作者特别要注意在以下几个方面起模范带头作用：     

如何克服干部教育培训的有限性

干部教育培训的效果,受到社哙基础、教育主体、教育空间与时间、培训机构自身弊端等因素的影响,因而其功能是有限的。因此,我们既不能无限扩大干部教育培训的功能,把干部教育看作是万能的,寄希望于一、两次干部轮训就能立竿见影地解决干部队伍中存在的问题;但也不能据此认为干部培训工作是无效或无用的,从而否认干部教育作用。     

转变干部教育培训中的教学方式

在启动新一轮大规模培训干部工作之际，2008年8月11日，中组部印发了《关于2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》，强调深化干部教育培训机构教学改革，“必须创新培训方式和手段，从课堂讲授式教学为主转向研究式、案例式、体验式教学为主，进一步增强教学的吸引力和感染力”。     

结合少数民族地区实际 加强干部教育培训工作

近年来，甘南藏族自治州在实施干部教育培训五年规划过程中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，肾紧围绕中心，服务大局，以提高广大干部的素质和能力为目标，全力组织实施“万人培训工程”，不断创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，提高培训质量，开展了多层次、多渠道、广覆盖、大规模的培训。     

干部教育培训工作存在的问题及对策

干部教育工作是党的干部工作的重要组成部分,是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作,对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础,确保党的各项事业健康发展具有至关重要的意义。为适应全面建设小康社会的要求,大规模高质量地培训干部,必须解决干部教育培训工作中存在的突出问题。一、干部教育培训工作中存在的主要问题(一)管理职能缺位统一协调、运转有效的宏观管理,是干部教育培训工作有序开展的前提和基础。目前,由于干部教育培训政策体系的不完善、工作机制的不科学,以及干部管理体制…     

干部成长规律与干部教育培训研究

干部成长是干部本质的实现过程，也就是干部以人民利益为本，围绕为民干事实践，伴随党的事业发展，理论联系实际，不断与时俱进，最终实现干部本质和自我价值的过程。干部教育培训是通过教育和培训促进干部成长的活动。干部成长和干部教育培训都是系统运动，有其自身规律。干部教育培训工作只有遵循干部成长规律，     

做好新形势下干部教育培训工作

<正>今天,我们在浦东干部学院召开座谈会,主要是学习贯彻《2010-2020年干部教育培训改革纲要》,研究如何进一步做好新形势下干部教育培训工作,如何加强浦东、井冈山、延安三所干部学院自身建设。听了大家的发言很受启发,讲一些意见同与会同志交流。     

实施“在职兼学”制度拓宽干部培训渠道

在职学习是大规模培训干部的迫切要求，是主渠道培训的有益补充，也是提升干部素质的有效途径。《干部教育培训工作条例（试行）》要求“建立健全干部在职自学制度”，鼓励干部利用业余时间参加学习培训。近年来，湖北省老河口市按照大规模培训干部的要求，以党校主阵地为依托，以整合干部培训资源为手段，探索实施了“在职兼学”培训制度，     

建设社会主义新农村应做到“三个结合”

建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会在新形势下统筹城乡发展、着力破解“三农”问题所作出的重大战略决策。在新的历史条件下，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求，驱动农村的经济建设、政治建设、文化建设和社会建设协调发展，是当前各级党委和政府的重大历史任务。全面推进社会主义新农村建设，关键是做到“三个结合”。     

新思维 新境界——“开拓新一轮干部教育培训新境界”学术座谈会综述

正为了全面贯彻《2013-2017年全国干部教育培训规划》,深入学习全国干部教育工作会议精神,2013年11月22日上午,《党政论坛》杂志社、中共上海市委党校第三分校共同主办了"开拓新一轮干部教育培训新境界"学术座谈会,50多位来自中央、上海市干教系统、区县大口党校的领导和专家学者出席,会议围绕新一轮干部教育出现的机遇和挑战进行了研讨,一致认为必须抓住新一轮干部教育培训的契机,着力提升干部教育培训质量,提升干部教育培训科学化水平,进一步开拓新一轮干部教育培训新境界。     

对建立县乡干部教育培训“大部制”的思考

中央组织部部长李源潮在全国干部教育培训会议上强调，“坚持改革、开放、竞争、择优，以提高培训质量和效益为重点，全面推进培训理念、内容、方式和体制机制的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系”。按照这一要求，在新一轮大规模培训干部之际，必须着力抓好提高干部培训质量和效益这个重点。目前，仍有一些地方县乡干部教育培训机构，由于资金短缺、培训机构分散、分头管理等原因，不同程度地存在培训经费缺口较大、     

理论创新要做到“三个统一”

推进马克思主义理论创新既是我国深化改革开放和加快现代化建设发展的需要,也是马克思主义理论自身发展的要求。我们党不仅对马克思主义理论创新表现出高度的理论自觉,而且在把马克思主义中国化的过程中树立了理论创新的典范。在新世纪推进马克思主义理论创新,必须做到理论与实践的统一、继承与发展的统一、培育创新主体与营造创新环境的统一。     

干部教育培训的新形势与新任务

正前不久,中央印发新一轮全国干教规划、召开全国干教工作会议,对未来5年干教工作进行全面部署。为了更好地贯彻全国干教规划和干教会议精神,如何进一步做好干部教育培训工作,值得认真探讨。一、重视干部教育培训是我们党的优良传统和宝贵经验高度重视学习、重视干部教育培训,是党的优良传统,是治国理政的宝贵经验。特别是每当党和国家处于历史转折关头、事业发展     

习近平关于“两个结合”的重要论述及其意义

“两个结合”是习近平关于新时代如何实现马克思主义中国化时代化、中华民族文明如何传承发展的重要论述。“两个结合”既是对马克思主义中国化时代化百年历史经验的系统总结，也是对中华文明发展规律的深刻把握。新时代实现“两个结合”，应当坚定文化自信的正确立场、秉持开放包容的基本态度、坚持守正创新的科学方法。在筑牢道路根基中推进中国特色社会主义发展，在打开创新空间中引领中华优秀传统文化传承，在巩固文化主体性中开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造中华民族现代文明。