网络对青少年社会化的影响

21世纪是网络的时代,网络尤其对正在成长的青少年的社会化将产生深远的影响。网络在社会化学习方式,政治社会化、道德社会化、民族社会化、人格形成、社会角色模仿等方面对传统的青少年社会化将产生全新的影响,认真研究网络、青少年发展、社会的互动关系具有重要的意义。     

论青少年教育的时代主题:科学精神

科学技术的发展 ,引起人类社会生活全方位的变化。科学精神是对科学知识体系与实践的理论升华 ,其本质是求实创新。要培养青少年的科学精神 ,剔除封建迷信及伪科学的影响 ,使之形成科学理性的世界观、认识方法和思维方法。要提高青少年一代创新思维能力 ,科学精神的培养应成为青少年教育的时代主题。     

香港青少年资优教育初探

香港特区从20世纪80年代末开始关注青少年资优教育问题,通过吸取海外经验,结合本土特点,在近十年内得到了蓬勃的发展,形成了独具香港地区特色的校本全班式、校本抽离式和校外支援相结合的三层资优推行模式。香港青少年资优教育以追求优质教育、因材施教为推行目的和原则,具有兼顾基础、逐层拔尖的推行模式特点,以及多元化的学生甄选方式和弹性化的安置方式与课程教学形式,并表现出与普通教育融合的取向。     

宝安区青少年公民教育调查报告

宝安区青少年公民教育在党中央《公民道德实施纲要》的指引下，取得了长足的发展，为和谐宝安的建设作出了重要贡献。通过对宝安区青少年公民教育进行深入调查和科学总结，进一步深化认识，加强领导，借鉴港澳和国际经验，采取多种形式的活动，拓展青少年公民教育。     

美国社会的青少年教育问题

青少年的教育问题一直困扰着美国社会,校园枪击事件的的增加、使美国青少年问题也出现了越来越复杂的变化,特别是男孩问题更引起了社会及家庭的关注。在解决这些方面的问题时,人们十分注意社会,家庭,学校三方的协调合作。一些青少年成功教育的案例也成为教育者研究和思考的重点.     

寻找“世纪迁徙”中的数字路标——农民工媒介素养教育前瞻

媒介素养赋予人们信息社会的生存之道,且关乎全民素质的提高。在媒介素养教育已在中国落地生根之时,身处农村与城市之间的双重边缘群体——农民工,也急需开启媒介素养教育之门,藉此找到信息社会的路标,有效利用大众媒介,推动自身继社会化进程。     

十七大精神与青少年成长——党的十七大精神与青少年思想道德教育

党的十七大强调要做好青少年思想道德教育工作。新时期青少年的思想道德教育应体现时代特色，做到胸怀中国特色社会主义的理想信念；树立为人民服务的人生观价值观；践行社会主义荣辱观；养成生态文明观念。     

深圳市宝安区青少年教育工作的调查分析

本文对深圳市宝安区青少年教育工作进行了总结,认为取得的主要成绩是青少年 文化素质提高、青少年思想觉悟提高、青少年道德水平提高、青少年工作愿望增强、青少年发展 意识增强。作者认为现阶段青少年教育工作的重点是提高综合素质,包括公民意识、创新能力、 文化素养等。文章提出加强青少年教育工作的建议,主要是将青少年教育工作建设成为社会系 统工程;实现青少年教育工作的科学化、规范化、法制化;丰富青少年教育手段、建立青少年教 育阵地;减少封闭性保护措施,鼓励青少年参与竞争;加强青少年教育的交流沟通等。     

论家庭礼仪教育与青少年道德修养

青少年是公民道德教育的重点人群,家庭是对青少年进行道德教育的重要阵地,家庭礼仪教育是青少年道德修养的重要途径.本文以<公民道德建设实施纲要>为指导,基于公民道德教育的内涵,对家庭礼仪教育与青少年道德修养的关系进行了探讨,并结合实际,提出了加强家庭礼仪教育的应对之策.     

党的十七大精神与青少年思想道德教育

党的十七大强调要做好青少年思想道德教育工作.新时期青少年的思想道德教育应体现时代特色,做到胸怀中国特色社会主义的理想信念;树立为人民服务的人生现价值观;践行社会主义荣辱观;养成生态文明观念.     

加强青少年思想政治教育 培养高素质新型人才

在新的历史条件下 ,针对当代青少年新的变化新的特点 ,加强对他们进行思想政治教育 ,使其成为适应时代发展的高素质的新型人才 ,这具有重要的意义。现将全国团校系统第 5次马克思主义理论教学研讨会有关论文进行节选刊登 ,以资参考。     

青少年生命立体畸变与生命教育的三维探析

人的生命是由自然生命之长、精神生命之宽与社会生命之高有机构成的生命立体。当前一些青少年正经历生命长度的折损、生命宽度的窄化与生命高度的消弭等生命立体的畸变现象。在自然生命、精神生命与社会生命的三维上对青少年展开“立人”的生命教育是当务之急。     

富裕地区青少年“两思”教育探索──来自广东省珠江三角洲的调查报告

本文主要分析了广东省发达地区共青团组织、青少年教育部门开展“致富思源、富而思进”教育活动的做法与经验．结合地区发展需要，“两思”教育的主要内容是坚定政治信念、树立职业理想、倡导进取精神、培养文明道德、塑造公民角色等．通过教育，改善了珠江三角洲地区的社会风气，促使竞争创造精神、艰苦奋斗精神、奉献服务精神发扬光大．青少年“两思”教育中值得借鉴的方法与途径包括：重视继承创新、突出典型示范、力求生动具体、形式丰富多样、整合教育资源、解决实际问题。     

社区志愿服务与青少年成长——深圳市宝安区沙浦社区青少年志愿服务探索

结合社会志愿服务开展校外教育，有利于提高青少年的公民道德水平，是青少年健康成长的重要途径。     

试析我国青少年违法犯罪的成因

我国25岁以下的青少年约占人口总数的一半,他们是我国社会主义现代化建设事业的后备力量,是祖国的未来和希望.     

社区青少年工作的实践与思考

大力开展社区青少年教育是社区团工作发展的趋势 ,为此共青团要以社区为依托 ,注重做到团的组织、团的阵地、团的活动进社区 ;同时以需求为导向 ,为社区青少年提供文化教育、维护权益、卫生环境、爱心奉献等服务项目 ,这样既使得青少年在社区中健康成长 ,也增强团组织在社区的凝聚力、战斗力和影响力。     

青少年心理健康教育刍议

青少年的心理健康关系到他们的健康成长,从教育心理学角度,我们应该在中小学校加强对学生的心理健康教育,找到青少年产生心理问题的原因,寻求加强心理健康教育的方法对策.     

试论青少年思想政治工作创新的内容

1.观念更新.即用新观念取代错误的、过时的、阻碍我们工作进展的旧观念.如有些人将思想政治工作看作是可有可无、无所作为、费力不讨好的事,是不显政绩的软指标,从而导致了工作中的一手硬、一手软的存在与蔓延,最终影响了两个文明的建设.物质与精神的辩证关系表明:物质文明与精神文明是同步的,依据两手都要抓,两手都要硬的道理,思想政治工作也是一个硬指标,政治学习、政治活动就已制度化、规范化、计划化;思想政治工作的成绩也可进行量化考核.思想政治工作做得好与否同样是评价干部政绩大小的一个客观标准.这是第一个要更新的观念.     

青少年需求现状的调查与研究——对汕头市青少年的调查

当前青少年需求现状,可着重从青少年的学习需求、政治需求、社会参与、社会支持、生活需求、娱乐需求、需求与供给、社会保障等八个方面为主要内容进行调查,调查显示,青少年需求具有学习成才需求强烈、政治需求淡化、社会参与愿望高、社会支持缺失、生活需求务实、娱乐需求多样化等特点,因此要引导青少年树立正确的人生观和价值观,建立政府青少年工作机制,满足青少年发展需要,加大就业创业的扶持力度。