芬兰公务员：肃然起敬的“较真”

岗上谨小慎微,岗下抠门较真,这是许多新闻界同行对芬兰公务员的共同印象。但芬兰公务员＂抠＂得让人敬佩、＂较＂得让人服气,却也是不争的事实。因工作关系,我两次去过芬兰。地处北欧的芬兰素有＂千岛之国＂、＂千湖之国＂的美誉。境内湖泊与森林交相辉映,风光令人陶醉。     

循循善诱国外儿童教育一瞥

芬兰的教育世界一流，在国际经济合作发展组织的调查中，芬兰的学校不止一次登上最佳学校的冠军宝座。芬兰学生的阅读、逻辑、数学及自然科学的能力出众，这些都离不开家庭教育承担的责任。     

为留守儿童撑起一片蓝天——记睢县政协委员、睢县凤城学校校长焦凯军

在豫东＂中原水城＂睢县城南不远处,有一所花园式院落格外引人注目,它就是由县政协委员焦凯军精心打造的睢县凤城学校。凭着对教育事业的热爱和执著、对留守儿童的关心和呵护,焦凯军践行着＂办特色学校的＂这句格言,辛勤耕耘在教育天地间。     

新词

＂五个一批＂指发展生产脱贫一批、易地扶贫搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。发展生产这部分主要是农业为主的产业,针对的是有土地、有劳动力的家庭,提高他们的农业收入。2015年10月16日,国家主席习近平在减贫与发展高层论坛上首次提出＂五个一批＂的脱贫措施,为打通脱贫＂最后一公里＂开出破题药方。＂两不愁＂就是稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿,＂三保障＂就是保障义务教育、基本医疗、住房安全。     

抓好“两学一做” 增强逐梦三沙动力

开展＂两学一做＂学习教育,是实现主权、美丽三沙、幸福三沙的迫切需要。在遥远浩瀚的海洋岛礁上,一个党支部就是一个战斗堡垒,一名党员就是一面旗帜。如果用＂两学一做＂武装起来,就是＂维权、维稳、保护、开发＂的中流砥柱、定海神针。     

德育回归怎样的生活

德育是教育的永恒主题,甚至＂是整个教育的灵魂＂。怎样的生活,就是怎样的教育。德育要回归生活,但不是回归任何一种生活,而是回归＂值得过的生活＂。＂值得过的生活＂是一种真实的共同生活,是一种崇高的生活,是一种卓越的生活,也是一种反思的生活。     

让书香校园成为梦想人生的摇篮

<正>推进全民阅读,学校教育责无旁贷。一、教育理念中阅读因素的提倡与考量教育是知识的传授、传播和传承,而书籍,就是知识最重要的载体。从来没有一个可以离开阅读而存在的教育体系。在全民阅读的倡导下,"书香校园"更是成为很多学校的口号与追求。幸运的是,对经典和专业的深度阅读是很多学校尤     

吴和庚：五次见到毛主席

吴和庚的事迹,就是一份生动深刻的光荣传统教育的＂鲜活教材＂。他们这批＂开国英模＂,是时代的永远领跑者。     

小说教育与教育小说：晚清教育小说译介刍议

在近代西学的冲击下,教育小说承载着＂开启民智＂、＂救国图强＂的历史使命被大量译介到我国。晚清教育小说的译介体现了中国传统文化与西方教育思想的折中与糅合,呼应了小说启蒙、教育启蒙的社会诉求,不仅为时人开启了迥异的阅读视界,也将西方先进的教育思想以文学的形式生动形象地在中国传播,从更易读者接受的角度为当时的教育思潮推波助澜。     

开展“两学一做”,党校应勇担重任

＂千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。＂今年开展的＂两学一做＂学习教育是在全国范围内开展的一项系统工程,目的就是通过全体党员的学习教育,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,让每个党员都干净起来、健康起来,让每个支部战斗力都坚强起来。＂     

道德问题研究

＂道＂为万事万物本然的存在方式或一般规律,＂德＂为＂道＂的可能发展方式或最好表现方式。对于自然存在,＂德＂与＂道＂正好同一,自然的＂德＂正好就是＂道＂,自然之＂道＂必然有其＂德＂。对于人这种自由存在,人之道就超越了＂遵循＂这一问题,人之德就变成了对可能发展方式的开拓,于是出现所谓道德问题即有德无德问题。所谓人道目的,就是对于道来说,德就是目的。只有人道目的才能约束人的概念。道德的依据就是目的论。     

“沉渣泛起”之一 宣扬何种妇女观？

我国女子教育、妇女就业,开始得不算晚,但这一曲折过程不是一蹴而就。好容易走到今天,在辛亥革命100周年时又忽闻＂女孩子婚前的处女身就是献给婆家的最好礼物＂、＂20岁的女子嫁给40岁的男人可以解决住房问题＂……真乃＂一觉退到民国前＂,能不令人感慨!     

“四步法”打造廉洁文化网页 积极营造风清气正发展氛围——企业基层廉洁文化网页建设的实践与探索

中纪委十七届六次全会强调：＂深入开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育,推进廉政文化建设＂。就企业而言,推进廉洁文化建设,就是要建立＂以廉为荣、以廉为美、以廉为乐＂的廉洁文化观念,促进各级管理人员、关键岗位职工树立正确的世界观、     

提意见也是爱国

倘若有人问：＂你爱国么？＂很多人可能会说＂爱＂;若又问：＂持不同意见是爱国么？＂一些人可能会说＂不是＂;若再问：＂你会对国家提意见么？＂有的人可能会说＂不会＂（有意见烂在肚子里也不会当面提）。长期以来,我们有这样一种思维定势：爱国就要说国家好,说国家不好就是不爱国。国民要与国家保持一致,如果不一致,喜欢提意见,那就是政治问题、立场问题,甚至可能成为＂罪人＂。     

认真践行党的群众路线 努力做好新时期工会工作

习近平总书记指出：＂开展党的群众路线教育实践活动,就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,以优良作风把人民紧紧凝聚在一起,为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗＂。工会是党密切联系职工群众的桥梁和纽带,工会工作本质上就是做群众工作,是党的群众工作的重要组成部分。坚持党的群众路线为做好新时期工会工作提供了有力保障。在开展党的群众路线教育实践活动中,我们要自觉拿起群众路线这一利器,以＂四个牢固树立＂为切入点,对症下药,     

教育是教人向善的社会活动

人之初的本性是什么？有＂性善＂说,有＂性恶＂说.孔子说,＂性相近也,习相远也＂,孟子言,学问之道无它,求其放心而已矣.就是说,人有相近的本性,后天的习得使人性各异,教育并没有其他的特殊路径,就是帮助学生找回他们曾经放逐流失的善端.然而,看看今天的学校,看看今天的课堂,看看今天的学生,说真的,教育已经失去了教人向善的本来面目,成了人成长的畸形模具.迷失的教育,演绎着社会达尔文主义,教育的迷失,充满着急功近利的工具化色彩.教育全然忘记了自己应该是教人向善的社会活动.这种迷失的根本问题是教育目的迷失.     

《共产党宣言》和谐理念的当代价值与意义

《共产党宣言》通篇贯穿着的就是和谐的理念,就是要实现和谐社会,这种和谐社会的最高目标就是＂自由人的联合体＂,＂自由人的联合体＂的思想正是对现代国家构建与和谐社会建设的回应。这些对当今我国坚持＂以人为本＂、建设和谐社会有相当大的理论和实践意义。     

从“高大全”到“高票房”

高大全＂这个人,可能很多年轻人都不认识。因为他的原型出现在30多年以前。那时候有一本很流行的小说,其主人公就叫＂高大泉＂。这个人的特点,就是＂高尚＂、＂伟大＂、＂周全＂。浑身上下十全十美,没有一点毛病。而当时提倡的文艺政策,就是＂在所有人物中,突出正面人物;在正面人物中,突出英雄人物;     

走马观花看赫尔辛基

芬兰拥有全球最好的通信公司——诺基亚，因此身在商海的我一直有一个愿望，就是到这个国度走一走，看看是什么样的土地和人民造就了如此成功的企业。前不久，我跟随一个培训团前往德国进行财政管理方面的专业培训，由于航班的原因，我们在芬兰首都赫尔辛基转机，使我得以走马观花地看到了这个向往已久的国家。     

毛泽东诗词的发表：政治文明的风向标

陈毅在1950年代的一次诗歌座谈会上说：毛主席诗词有重大政治意义,但还是诗。作诗就是作诗,不要穿凿附会。这是一位诗人政治家的经验之谈。＂文革＂中,因为个人崇拜的戕害,竟有毛诗注释本将毛泽东诗词称为＂精神原子弹＂。