论推进国家治理能力现代化的四个维度

当下中国推进国家治理能力现代化需要特别重视共识凝聚能力、制度构建能力、科学发展能力与改革创新能力,即以凝聚共识能力为基础,凝聚对国家民族和社会主义基本制度的认同、对中国特色社会主义核心价值观的共识以及对改革开放的共识;以制度构建能力为保障,通过发展和完善民主提升制度体系的合法性和认同度,通过发展和完善法治提升制度体系的权威性和执行力,通过注重制度的整体性、系统性和协调性提升制度体系的科学性和运行效能;以科学发展能力为牵引,全面协调地发展,以人为本地发展,求真务实地发展;以改革创新能力为抓手,促进全面深化改革能力和创新能力的提高。     

提升国家治理的法治能力

在国家与社会治理法治化转型的背景下,国家治理能力的提升主要依靠法治思维引领决策、调整社会关系,用法治方式化解社会矛盾。虽然法律不是调整社会关系的唯一手段,但法律至上的法治原则要求,执政者应该高度重视法律能力和法治能力的提升,以及法治思维和法治方式的运用,善于把党和人民的意志通过立法程序转变成国家意志,不断提升制度的实施能力。依法执政的法治能力包括立法、执法、司法等多种能力形态,但目前来看,无论是立法能力,还是执法、司法能力,都存在不少的短板。对此需要运用法治思维、法律方法开启"法智",在重视逻辑、锻造法律思维方式的基础上,提升国家治理的法治能力。     

悖论中的政策能力研究：一种治理框架下的分析

能力研究是当今政策研究的显学。在国家公共治疆能力中，政策“能力是其中的研究焦点之一。致力予提高政府的反应能力，使有限的公共资源发挥更大的作用，从私人部门的成功中汲取精华，将政府的力量和能力重新聚焦于既定移标的新公共管理运动却因政府职能转移、专业人才丧失导致“权力空心化”。造成了严重的“政策灾难”，政策能力下降引起政界人士和理论研究者的普遍忧虑，政策能力的研究正是出自于这个悖论，20世纪90年代中期研究者开始转向政策能力的建设（或重建）问题。审视当下中国政府的整体治理能力。同样存在一个悖论，即宏观国家能力强、微观国家能力弱．提升政策能力是加强我国整体治理能力的关键环节。     

公共政策视角下的政府能力建设

研究政府能力有多种视角,而公共政策是其中一个重要的研究视角。在公共政策视角下探讨政府能力建设问题,可以从政府能力与公共政策的相关性出发,分析政府能力的涵义、政府能力的来源,以及政府能力提升途径等问题。政府能力与公共政策有着密切的关系,从公共政策角度看,政府能力主要包括政策问题认定能力、政策方案规划和选择能力、政策执行能力、政策评估能力以及适时的政策调整能力。政府能力主要来源于公共政策动态运行过程的各环节之中。因此,提升政府能力的途径主要有:完善政策问题搜寻系统;建立决策者责任追究制度和决策参与制度;采用适当的政策执行组织形式,完善政策执行监督体制;促进独立性政策评估组织的发展;最后是建立政策信息管理制度和提高政府人员素质。     

构建社会主义和谐社会进程中的国家能力建设

本文阐述了国家能力对于构建和谐社会的重要性、构建和谐社会对国家能力建设的新要求以及在构建和谐社会进程中国家能力建设的基本策略。认为国家是构建社会主义和谐社会核心的、关键的政治主体和主导力量,国家能力是战略性政治资源,对于构建和谐社会具有战略性支撑作用。构建社会主义和谐社会战略的实施,客观上要求国家承担主要责任,发挥主导作用,迫切要求国家加强能力建设,提升强化国家的宏观调控能力、政府的公共服务能力、民主化法治化能力、社会治理能力。     

论青少年合群能力教育

合群既是青少年最重要的素质,也是青少年健康成长的必要条件,还是青少年实现社会化的基本途径。实现健康有效的合群,需要以相应的能力为基础。合群能力教育就是帮助青少年掌握、提高合群所必备的能力,主要包括适应能力、沟通能力、选择能力等。     

治理现代化视域下国家制度能力探析

国家能力的集中体现就是一个国家的制度能力,中国叠加转型的社会发展际遇与现代化发展诉求迫切要求国家制度能力的提升。国家制度能力基于制度类型主要指制度构建能力、制度实施能力、制度更新能力、制度导向与选择能力等。国家制度能力提高既是现代国家成长的需要,又是当代中国社会的现实选择。制约国家制度能力提升包括利益结构、政府治理结构、政府组织及官僚体系、地方政府能力水平等因素,国家需要从转变治理理念、改变政府治理结构和治理模式、进行现代国家制度建设、提升执政党执政能力和水平等方面来夯实和提升国家制度能力。     

大学生就业能力现状与就业能力培养对策

大学生的就业能力反映了一所高校的办学质量和一个国家教育的综合水平。大学生的就业能力一般包括专业能力、通用技能、个人品质、职业规划能力等几个方面。本文通过对国内外大学生就业能力的相关内容进行综述,从而理清大学生的就业机构改革与大学生的就业能力培养模式的最佳途径。     

对中国政府能力开发的思考

20世纪60年代以后,在能力运动的推动下,英美等西方国家政府能力建设都有不俗的表现,这对中国政府具有启示意义.中国政府能力建设存在着空洞泛化和重事后评估轻事前开发的缺点.因此,有计划、有步骤地开发符合中国实际的政府能力体系,是我们面临的根本任务.     

英语学习者语用能力内涵的阐析

在英语专业教学中,传统教学法只注重提高学生的语言能力,忽视了学生语用能力的培养。而交际教学法将提升语言学习者的交际能力作为英语教学的最终目标。语用能力作为交际能力的重要组成部分,其重要性已得到充分肯定。语用能力的培养应从语用语言能力、社会语用能力、语用认知能力、语用心理能力、语篇组织能力、时讯语用能力、人际语用能力和母语语用能力八个方面着手。     

数学逻辑思维的培养

数学以及高度的应用性,现已经应用于许多领域.心理学家认为数学对于培养人逻辑思维能力有着不可忽视的作用.有利于培养思维的深刻性、敏捷性、灵活性、创造性.所以身为一名数学教师在平时的教学中应注意培养学生的数学能力.本文主要介绍了逻辑思维能力主要包括哪几个方面,以及如何培养学生逻辑思维能力.     

电子信息类中职生运算能力的培养

本文通过对运算能力的研究,根据新的教学大纲,根据运算能力的结构将运算能力分三个能级,基础模块运算能力、职业模块运算能力和拓展模块运算能力,并根据三个不同能级采用不同的运算能力提高策略.     

政府能力与贫富差距控制

根据政府与社会的融合程度以及体现政府能力的方式,政府能力可分为纵向能力与横向能力,前者是政府凌驾于社会之上的能力,包括控制能力与汲取能力;后者是政府融入社会的能力,包括合法化能力和协商能力。新中国成立之后,政府特别重视加强纵向能力即控制能力和汲取能力,在国际局势纷繁复杂的局面下,中国保持了相对的稳定和经济的高速发展,但是也造成了严重的贫富分化。随着时代的发展变化,计划经济时期形成的强大的纵向能力越来越不适应社会主义市场经济和科学发展的需要。因此,应准确界定政府职能,积极培育社会资本,加强制度变革,从而实现能力均衡,有效控制贫富差距。     

政府能力的结构分析

任何一种政府能力都是由人力、权力、财力、权威、信息、文化、管理等基本要素相互联系构成的一个系统,即"政府能力系统"。这些基本要素围绕着特定的目标在不同领域、不同环节中的聚合、配置和运用形成不同的政府能力外显形式。一个政府拥有的各种外显能力之间相互关联,构成了"政府外显能力系统"。无论是政府能力系统,还是政府外显能力系统,都存在结构演进和结构优化问题。政府能力结构分析的意义在于:它不仅可以为科学地进行政府能力测评指标体系的设计提供一个逻辑框架,也可以为理性地进行政府能力建设提供一个新的思路。     

公安机关加强公共危机处置能力建设问题研究

公安机关公共危机处置的效果很大程度上取决于公安队伍整体及其个体成员的能力和水平。应当加强外向沟通能力建设,其中包括加强与新闻媒体的沟通能力、加强与相关部门的沟通能力、加强与有关利益群体的沟通能力建设。除此外还应当进一步加强公安机关信息管控能力建设和危机控制能力建设。     

消除能力贫困:解决城市贫困问题的新视角

能力贫困是一种深层次的、综合性的社会现象。从能力贫困的视角分析,当前城市贫困群体在健康生活能力、获取以及吸收和交流知识的能力、就业和劳动能力、维权能力、社会认知能力等方面有待于进一步提高;必须坚持以人为本的发展理念,发挥主体意识,强化能力建设,有针对性的实施全方位的能力脱贫工程。     

党政领导人才能力模型解构新论

打破传统的能力结构模型,从以能为本的现代管理理念出发,深入分析德、心、体、绩等方面与能力的内在关系和本质联系,重新建立新型人才能力模型,并设计包含五个维度的干部能力评价指标体系,全面系统地对人才能力结构进行深层解析与定量评价,能为我们全面准确地考核选拔人才提供科学的方法手段.     

非常态政府能力:法治政府的逻辑

本文通过分析“非典”时期的政府的作用,认为这种作用体现为非常态政府能力,继而分析转型期政府非常态政府的必要性,提出政府能力是常态能力和非常态能力的结合,进而认为法治政府是政府能力有效、合法和合理的前提,非常态政府能力是法治政府逻辑。     

对政府能力内涵与结构的再认识

政府能力是指国家行政机关在宪政体制内 ,以自身的素质和权威性建设为基础 ,以公共政策制定和推行为主要手段 ,以资源提取和配置为基本途径 ,以对社会进行综合治理为主要方式 ,以高效履行法定职能为最终目的 ,从而确保国家快速、均衡、持续、健康发展所具有的能力。总体上 ,政府能力由政府对自身的治理能力和对社会的治理能力两大能力系统构成。两大能力系统又可以进一步分为多种能力子系统。     

高校辅导员职业能力与提升方法研究

社会的发展给高校辅导员工作带来了新的问题、新的要求与新的挑战。高校辅导员职业能力的提升关系到高校思想政治工作的顺利开展和高校人才培养目标的实现。把握辅导员职业能力的内容,认清职业能力提升的意义,运用科学方法提升职业能力,才能建设一支素质过硬、能力突出、业务精熟的辅导员队伍。