认知法在成高英语教学上的运用

认知法是一种强调以学生为中心的外语教学法,把它运用到成高英语教学中来,具有一定的实际意义。认知法在成高英语教学中运用的具体表现为三种教学手段,即发现学习,提问及小组活动。把认知法引入到成高英语的教学中,有利于成高英语的教学改革。     

同心协力共谋发展——全国高职成高院校学报联络中心工作研究

全国高职成高院校学报联络中心是中国人文社科学报学会系统中开展学术活动最好的联络中心之一。为了更好地开展联络中心活动,不断提高高职成高学报的质量,必须在凝聚会员、服务会员上下功夫。为此,联络中心在加强组织建设的基础上,充分发挥其功能,制定符合高职成高院校学报实际的活动规划,积极落实中国人文社科学报学会提出的工作计划,开展富有高职成高院校学报特色的学术活动。     

高职成高学报数字化出版的实现途径

网络环境下数字化出版势不可挡,高职成高学报要想实现数字化出版首先要解决好技术性问题、标准化问题和版权问题.转变传统出版业的固有观念,培养一支具有网络意识、创新思维,同时熟悉数字出版相关法律法规的编辑团队是实现这一目标的首要途径.     

加强栏目建设 提高办刊水平——关于高职成高院校学报栏目建设的思考

高职成高院校学报从实际出发,根据自身特点和需要,依托本校学科、专业和科研优势设置栏目,重点创办特色栏目,精心打造品牌栏目.要培育专栏作者,增强编辑建设栏目的能力.通过加强栏目建设,提高学报整体质量和形成特色风格,扩大学术影响,提升在学术界的地位,为高职成高教育和经济社会的发展发挥应有的作用.     

全国高职成高学报研究会第六次会员代表大会暨2012年编辑理论研讨会会议纪要

2012年7月27日至8月1日,全国高职成高学报研究会第六次会员代表大会暨2012年编辑理论研讨会在具有悠久历史的文化名城乌鲁木齐隆重召开.来自全国各地高职成高院校的50余名学报同仁欢聚一堂,共商高职成高院校学报发展大计,分享研究会一年来在学报学和编辑学理论研究方面的最新成果,并选举产生新一届研究会领导班子及工作机构.     

全国高职成高学报研究会2010’年会纪要

2010年7月19日至23日，全国高职成高学报研究会2010年年会在享有“筑城”美誉的高原明珠贵州省贵阳市召开。来自全国各地高职成高院校的百余名学报同仁欢聚贵州警官职业学院，对高职成高学报发展与建设的相关问题进行了探讨，分析了目前高职成高学报的现状和共同面临的困惑及难题，对高职成高学报如何进一步提高质量、办出特色提出了富有启发性和建设性的意见和建议。     

全国高职成高学报研究会第五次会员代表大会暨2008年年会纪要

2008年10月16日至19日,全国高职成高学报研究会第五次会员代表大会暨2008年年会在美丽的江城武汉召开.来自全国各地高职成高院校的80余名学报同仁聚集武汉东湖之滨,为高职成高学报的健康发展献计献策.     

全国高职成高学报研究会2009年年会暨编辑理论研讨会会议纪要

2009年7月26日至8月2日,全国高职成高学报研究会2009年年会暨编辑理论研讨会在美丽的北国江城、素有"东方小巴黎"美誉的哈尔滨市召开.来自全国各地高职成高院校的百余名学报同仁聚集松花江畔,为高职成高学报的健康发展献计献策.     

加强组织联络提高活动水平——高职成高院校学报联络中心工作回顾与展望

高职成高学报联络中心开展活动的重点,应放在加强组织联络和组织建设上。应当根据我国教育体制改革的实际,针对高职成高学报变化的形势,适时采取相应措施,不断扩大联络中心的社会影响。     

浅议高职成高院校学报办刊宗旨与风格塑造

高等职业院校和成人高等院校学报,根据学校的特点和任务确定办刊宗旨,并依此经过编辑实践主体的创造性努力,从内容和形式的结合上,塑造整体的独特风格,以增强学报的吸引力,影响力和竞争力,更好地为本校教学和科研建设服务,促进高职成高教育事业不断发展.