用生命书写“刚毅精神”

在国道214沿线、在荆楚大地、在全国交通系统，一个名叫陈刚毅的普通援藏交通工程技术人员的事迹在当地干部群众中广为传诵。他20多年如一日，踏实做人，勤奋工作，以顽强的意志与病魔抗争，奉献社会；他刻苦钻研、勤奋好学，胸怀祖国、热爱边疆，淡泊名利、清正廉洁，有人将这总结为“刚毅精神”。     

当代大学生生命观现状及原因分析

近年来大学生无视生命、伤害生命的现象在高校中不断出现并呈现上升趋势,这一现象应引起思想政治教育者的高度重视。通过对哈尔滨市多所高校问卷调查和重点访谈分析得知,部分学生并未树立正确的生命观,本文从大学生自身、家庭、学校、社会四方面分析大学生生命观存在问题的原因,为有针对性的进行生命观教育提供理论基础与实践基础。     

温州“大爱精神”彰显城市力量

近年来,浙江省温州市把公民道德建设作为构建“三生（生产、生活、生态）融合·幸福温州”的重要抓手,充分引导、整合和运用民营企业、温商群体、民间公益团体等民间力量,着力提升新时期温州人的道德自觉和文明白觉,使温州名副其实地成为“温情、温润、温暖”之州,形成了公民道德建设的“温州现象”。     

生命的追问——大学生生命教育管窥

生命是什么?生命的意义何在?如何让自己的生命之花绽放,活出最好的自我?这是每个大学生都必须面对和回答的课题.本文通过对生命内涵、生命意义的本体探寻和对死亡现象和死亡价值的深刻反思,探讨了大学生生命教育的内容,构建了大学生生命教育的体系,提出了开展大学生生命教育的主要途径.     

潘晓字：“生命禁区”书写军旅人生

潘晓宇,1981年7月出生,2004年11月入党,历任排长、副政治指导员、政治指导员、干事等职,现任新疆军区某边防连政治指导员;先后被表彰为兰州军区“践行当代革命军人核心价值观”百名先进典型、兰州军区“优秀四会政治教员”、新疆军区“优秀青工干部”,荣立一等功1次。     

大学生就业困难的原因分析及其对策

本文以广东省大学生就业困难为例,分析大学生就业困难的现状,从主客观两大方面探讨其原因,进而从政府、社会、高等院校、大学生自身四个方面提出解决大学生就业困难的若干对策。     

大美大爱的龙江精神——从张丽莉的英勇壮举谈起

2012年农历龙年正月十五,省委书记吉炳轩主持召开座谈会,与宣传思想文化界专家学者代表一起共商龙江文化发展大计。在这次会议上,吉炳轩同志提出了要广泛宣传大美大爱龙江。什么是大美大爱龙江？有人曾这样描述道,“这里春天山花烂漫,大地飞花香似海;这里夏天绿意盎然,万顷碧波胜江南;这里秋天层林尽染,五花山色竞斑斓;这里冬天银装素裹,清纯世界美名传。这里有冰城的晶莹,有雪城的浪漫,     

坚持以"爱"化人,建设大学和谐文化——新时期大爱精神引领下的大学文化建设现状

改革开放以来特别是社会主义现代化建设新时期,由于我们科学地把握高等教育的客观规律,正确处理教育主客体的内在关系,真正地意识到教育是人的教育这个实质性的问题,充分做到了尊重人、关心人和理解人,我国的大学文化建设才步入科学发展的轨道,正朝着"追求至善、止于大爱"的最高境界阔步前进.     

大学生网络成瘾的原因分析及预防

一、什么是网络成瘾——定义、现状及危害1994年,美国心理医生依凡.金伯格最早提出网络成瘾,又称"网络上瘾综合症"(Internet Addiction Disorder,IAD)的概念[1]。此概念一经提出,就引起了很多临床心理学工作者的关注。也有学者把网络成瘾称为"病态网络使用"     

试论大学生志愿服务“双内核”精神

进入新时代,由于大学精神在大学生志愿服务中的"实然"缺位,使得大学生志愿服务的育人功能未能有效实现。因此,我们提出,建构新时代大学生志愿服务的"双内核"精神,即志愿精神与大学精神并举,缺一不可"。双内核"精神意味着在大学生志愿服务中,既要关切志愿精神的体悟与内化,又要展现大学精神的传承与弘扬。将"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神与"创新驱动、独立思辨、人文关怀"的大学精神充分契合,指导大学生志愿服务的开展,实现立德树人。     

大学生陷入传销陷阱的原因分析

大学生陷入传销陷阱事件频频发生,其中原因何在,值得我们深入思考。 一、没有分清传销和直销的区别。2005年11月1日实施的《禁止传销条例》对＂什么是传销＂给出了明确的定义。     

浅析大学生犯罪的原因及其预防

近年来,大学生违法犯罪现象呈现上升的趋势,大学生犯罪现状以及预防成为众多学者关心的领域。本文就大学生违法犯罪的现状特点,粗线探讨了大学生违法犯罪成因,并提出了一些针对性的预防措施。     

略论“90后”大学生生命价值观教育的着力点

对“90后”大学生进行生命价值观教育是学生全面和谐发展的内在需要。要加强生命意识教育,促使大学生理解生命之真;加强生命和谐教育,引导大学生遵循生命之善;加强生存信念教育,教育大学生追求生命之气;加强生命幸福教育,促进大学生感受生命之美;加强生命责任教育,激发大学生践行生命之责。     

“10·24”英雄集体的对代内涵和社会价值

2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸遇难。陈及时、何东旭、方招，这三位同是19岁的大学生的名字为国人所知。     

“小警”大爱——记济源市公安局沁园分局社区民警毛立争

在服务群众的最前沿,在维护稳定的第一线,我省众多基层党员干部始终践行为人民服务的宗旨,扎根基层,踏实肯干,淡泊名利,乐于奉献,树立了新时期基层党员干部的良好形象,他们用自己的先锋模范带头作用和无私奉献精神,赢得了口碑,被老百姓誉为“最美基层党员干部”．     

用青春和智慧书写人生——来自江苏海门市大学生“村官”的报道

去年7月，经过层层选拔，78名高校毕业生来到江苏省海门市，走进农村，正儿八经地当起了“村官”。面对理想与现实的差距，这些“80后”的大学生能否经得住考验，顺利度过“磨合期”？这半年来他们又有哪些收获和体会？带着这些疑问，笔者对其中三位进行了实地探访。     

新时代大学生劳动精神培育的价值意蕴及其实现路径

大学生劳动精神培育是习近平关于培养德智体美劳全面发展的时代新人理论的重要内容,是大学生成长成才的关键一招,具有契合时代需要、引导大学生奋发向上、彰显中国特色社会主义优越性的价值意蕴。大学生劳动精神培育内在包含三个方面,求真:辛勤性劳动;追善:诚实性劳动;臻美:创造性劳动。新时代大学生劳动精神培育的逻辑进路为目标牵引、认识纠偏、环境氤氲、实践铸就。     

“互联网+”背景下大学生生命观教育的机制模式研究

现阶段,各地区高校的生命观教育专业化、系统化水平仍然有待提高,这也在根本上展现出生命观教育存在的漏洞与弊端。所以,高校及一线教育工作人员需要针对大学生的生命观教育给予足够的关注与重视,促使大学生真正意识到生命发展的真谛与含义,推动各地区高校课程教学模式的深化改革与创新。基于此,本文首先简要阐述“互联网+”背景下大学生生命观教育存在的问题,并重点分析生命观教育机制模式构建的相关路径及发展,以供参考。     

公民精神的集中体现——大学生志愿者服务活动

培养合格的公民是一切教育的基本目标,也是国家对教育的基本要求。大学是年轻人成才的摇篮。也是青年学子从校园走向社会的最后一个驿站,高校对于大学生“公民精神”的教育,尤其显得重要。大学生青年志愿者活动是现代社会大学生公民精神的集中体现。青年志愿者活动对大学生成长和社会发展起到了积极作用。我国大学生青年志愿者服务活动经过十几年的发展,取得了显著的成果,大学生通过参加志愿活动积累社会、实践经验,为以后的社会主义建设积蓄力量,为社会的和谐提供保障。