合法性视阈中警察执法能力的建构

警察作为执法主体是政治权力主体重要的组成部分,他们的执法能力与效能直接取决于其基本属性,这就必然要求他们具备合法权威、合格权威和个人权威.这三者的有机统一有利于提升警察的执法能力,并对警察和政治权力的合法性产生积极影响.     

在社会实践中培养大学生的社会责任感——关于大学生社会实践与社会责任感的几点思考

当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,国家的发展和未来很大程度上取决于年轻人,尤其是大中专学生的素质,特别是他们的社会责任感.国家《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,长才干、奉献社会,炼能力、培养品质,增强社会责任感具有不可替代的作用.     

小组工作方法帮助吸毒者回归社会的实证探索

吸毒者回归社会困难重重,很难通过自身的调适缓解和消除这些压力.小组工作通过有目的的小组经验,协助个人增进其社会功能,以更有效地处理个人、团体或社区的问题.文章分析吸毒者难以回归社会的个人原因、环境原因、个人与环境互动不畅的原因,通过小组工作模式对吸毒者回归社会进行实证探索,以提高他们的沟通能力、人际交往能力,使他们的内心强大起来,从而顺利回归社会,融入正常的社会生活.     

培养幼儿记忆能力方法谈

培养幼儿记忆能力,是发展幼儿 要求,发展他们的有意识记.实验证智力的一个重要组成部分.记忆按其目的来分.可分为有意识记忆和无意识记忆;按其方法来     

浅析大学生高效阅读能力的培养

高效阅读无论对大学生的学习还是成长成才都具有特别重要的作用.大学生可以根据其阅读特点,逐渐掌握快速阅读法、五步阅读法、表达阅读法、搜寻阅读法等阅读技巧,克服不良的阅读习惯.逐步培养大学生的信息判断、信息查询搜集等能力,提高他们的网络阅读素养,真正培养起大学生高效阅读的能力.     

浅谈暗示教育在矫正少年儿童不良习惯中的作用及方法

苏霍姆林斯基说:"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大".然而,我们在日常生动中,习惯用明示教育,也就是直接给孩子以明确的指点,让他应该怎样,不该怎样,从而规范他们的行为.虽然这是一种重要的教育手段,但是,因为这种规律教育影响的外显性,只采用这一手会使少年儿童觉得自己是被管制,特别是孩子长到六七岁以后,自我意识增强了,对事情的分析、认识能力也增强了,如果我们一味地强制要求他们,只会引起他们的逆反心理,从而影响教育效果.     

“90后”大学生学习策略的实证研究

“90后”大学生的学习策略有以下特征：时间管理和自我测试能力比较弱,且其学习策略在性别、家庭所在地、是否网民、“触网”时间长短几方面都存在显著性差异。因此,应当注重培养“90后”大学生的时间管理能力和自我测试意识,激发他们正确的学习动机,提高他们加工处理信息的能力及思辨能力,引导他们正确使用网络。     

浅谈教材教法教学中的课堂讨论

在教材教法教学中采用课堂讨论,可以增强学生的教学参与性,激发他们的求知欲;可以活跃学生的思维,增强其思辨反应能力,正确接受教育新理念;可以锻炼学生的胆量和语言表达能力,培养其竞争意识;同时也能促进教学相长,增进师生关系.     

在实践中促进年轻干部快速成长

在实践中锻炼和进步,是年轻干部成长的基本规律;在实践中培养和造就干部,是我们党成功的经验和优良的传统.为在实践中加快年轻干部的成长,需要引导他们潜心本职岗位,学习领导榜样,提供参与重大活动、挂职轮岗的机会,以培养其履职能力,增强其全局意识,提高其干部修养.     

人文社科类研究生阅读情况的调查与分析——以广州地区高校为例

从调查来看,人文社科类研究生的阅读情况是:充分认识到了阅读的重要性,但由于阅读时间得不到保障而实际阅读量并不高;他们有着较强的阅读需要,希望有更多的时间去阅读并渴望得到导师更多的指导和建议;在阅读内容上,他们阅读较多的是专业书籍,对于研究方法类书籍及经典原著阅读不多;他们普遍具备较高的阅读素养、良好的阅读习惯,掌握了一定的阅读技巧,但阅读能力还不能满足研究生进行科研和学术创新的需要.对此,要采取有效措施来提高其阅读能力.     

优势视角下汶川地震灾区青少年的社会工作介入

汶川大地震以后,地震灾区青少年处于特殊的心理状态.青少年社会工作者可以根据地震灾区青少年所具有的优势、兴趣、能力、知识与技能,运用优势视角社会工作介入理论、理念和技巧服务于地震灾区青少年,为他们探求生存和发展的资源,提高其面对灾难、抵御灾难、不怕困难的能力,使灾区青少年逐渐恢复到正常的生活秩序上来.     

浅谈参政党新一代代表人士的能力培养

新一代代表人士随着今年各民主党派自下而上的换届走上了领导岗位,担负起参政党与中共亲密合作、共同建设国家的重大责任.然而,与老一辈代表人士相比,他们在思想、能力、价值观等方面都有着很大的区别,对我国政党制度的认同感也不如过去.本文试从分析新老代表人士的这些区别入手,初步探讨了如何抓住这些特点对其能力进行培养的问题.     

融合专业特点 开展特色教育

大学生作为一个群体,存在着共性,作为个体,又存在着特殊性.随着时代的发展,社会对人才的需求呈现出多样性,对大学生来说创新精神和实践能力成为他们不可或缺的基本素质和能力.因此需要为大学生搭建一个能充分发挥特长、展示自我、培养兴趣、成人成才的平台,从而有利于培养大学生的创新精神和实践能力.通过在具体工作中进行探索和研究,结合专业学科特点,从德、智、体、能四个方面组织开展系列特色教育活动,发挥学生的积极性和主动性,进一步加强其实践能力和创新精神的培养.     

小学语文教学重点剖析

小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力也强.同时,他们做事又缺少耐心,往往虎头蛇尾.所以,我们在教学过程中要把握住这些特点.其实,小学语文教学也是在塑造他们的性格,培养他们与别人沟通融人社会的能力.作为一名小学语文教师,对于小学生在学习语文过程中经常遇到的困难与困惑也有所了解,并且摸索到了一些解决方法.     

中学生阅读心理调查

中学生是少年儿童图书馆的一支重要读者队伍,他们正处于长知识、长身体和世界观、人生观形成的关键时期,了解并掌握他们的阅读心理和阅读需要方面的特点,有针对性地做好他们的阅读引导工作,是中学生教育的一个不容忽视的问题。     

落实科学发展观 维护进城务工人员的合法权益

进城务工人员是社会转型期产业工人队伍的新生群体,是社会主义市场经济依靠的重要力量.然而,进城务工人员的社会地位、经济地位等方面都处于最底层,其积极性、创造性不能得到很好地发挥.因此,最大限度地把进城务工人员组织到工会中来,切实维护他们的合法权益,进一步发挥他们在建设小康社会,推进现代化建设中的积极作用,是提升党的执政能力、贯彻落实党的十六届四中全会精神、践行"三个代表"重要思想、树立落实科学发展观的题中应有之意.     

培养企业中层干部的对策与思考

中层干部是企业经营管理中的中坚力量.他们对上肩负着企业经营管理、计划指标的重担;对下承担着直接进行人力等资源调度、使用和管理的重责,其业绩的优劣直接影响着一个企业经营管理的好坏,甚至企业在市场竞争中的成败.所以,如果一个企业要强化经营体制,就必须得培养有能力的中层干部.     

媒体应对能力情景摸拟课在党外干部培训中的有益尝试

为了适应新形势下干部培训的基本需要,切实推进教学改革,广西社会主义学院在2009年党外中青年干部培训班开设了领导干部媒体应对能力情景模拟课.围绕提高党外中青年干部媒体应对能力设计教学方案,组织情景模拟教学,着力培养他们的问题分析能力、组织协调能力、语言组织和表达能力、突发应急能力、现场应变能力、媒体沟通能力.     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育.加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题.     

高职英语自主学习能力的培养途径

高职英语教学,教师不仅要向学生教授英语知识,更重要的任务是在平时的教学中运用多种策略开发他们自主学习的能力.本文根据高职学生的实际情况,结合教学实践探究了几种培养学生能力的途径,旨在提高他们的英语水平为继续学习打下基础.