也谈加强大学生社会主义荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是高校思想政治工作的重要内容,教育工作者要充分认识对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性;加强大学生社会主义荣辱观教育要做到与课堂教育、师德建设、校园文化建设及社会实践相结合。     

论高校民主党派践行社会主义荣辱观的必要性与实现路径

高校民主党派践行社会主义荣辱现,是高校实现人才培养职能的内在要求,是高校加强师德建设的重要途径,是加强民主党派自身建设的客观需求。为此,本文从内涵建设、行为机制和方式创新等方面提出了高校民主党派践行社会主义荣辱观的实现路径。     

浅论社会主义荣辱观对高校师德建设的指导作用

社会主义荣辱观对师德建设提出了新的要求,体现在政治思想、做人做事、交友等方面。因此,加强师德建设应以社会主义荣辱观为指导,建立师德准入制度,师德评价制度,应尊重学生、理解学生,在课堂上做好教书育人,将师德建设落在实处。     

以荣辱观教育为统领加强高校师德建设

师德是一所高校的灵魂。加强师德师风建设,是高校责无旁贷的使命,也是高校教师义不容辞的任务,应当常抓不懈。我们要结合高校的任务与特点和各院校的实际与要求,明确师德建设的内涵,落实师德建设的措施,并注意充分发挥教师对学生的教育优势,加强对学生的社会主义荣辱观教育,提高教育教学质量。     

对高校加强社会主义荣辱观教育的几点思考

高校作为社会主义精神文明建设的重要力量,一定要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列。尽快把社会主义荣辱观纳入高校思想政治建设中,在第一时间把荣辱观教育引入课堂,是新形势下高校教育的一项紧迫而重大的现实课题。     

践行社会主义荣辱观，加强教师职业道德建设

教师践行社会主义荣辱观，加强师德建设必须做到：1．正确把握社会主义荣辱观的深刻内涵，当好社会主义荣辱观的实践者。2．爱岗敬业，树立正确的教师职业理想。3．严谨治学，崇尚科学。4．遵纪守法，依法执教。5．为人师表，热爱学生。     

关于高校开展社会主义荣辱观教育的思考

胡锦涛总书记就构建新时期的社会主义荣辱观提出了“八个为荣，八个为耻”的要求。这一重要论述，明确了我国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则，是新时期进一步推进社会主义精神文明建设和社会主义道德建设的重要指南。必须准确把握社会主义荣辱观的科学内涵，深刻认识树立社会主义荣辱观的战略意火，把高校建设成为社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂、进学生头脑的示范区。     

树立社会主义荣辱观与加强师德建设

树立社会主义荣辱观，教师要做学生的表率，社会转型时期教师职业道德建设面临看评价失范，价值取向紊乱，多重价值判断并存等问题。教师要树立社会主义荣辱观，做到“八个为荣，八个为耻”，树立与现代化价值目标相一致的、适应社会主义市场经济需要的道德认知、情感、意志、行为，这是当前师德建设摆脱困境的必然选择。     

如何构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制

目前,高校应积极构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制,关键要做到以下几点:坚持"三贴近"的指导思想,选好开展大学生社会主义荣辱观教育的切入点和载体;推进"三进"工作,开辟开展大学生社会主义荣辱观教育的主渠道和主阵地;抓好"三项建设",提供开展大学生社会主义荣辱观教育的动力和保障;注重"三结合",优化开展大学生社会主义荣辱观教育的环境和氛围。     

“两课”教学与大学生社会主义荣辱观的培育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观和价值观的集中体现和社会主义道德体系的核心内容。在大学生中弘扬和培育社会主义荣辱观是高校大力培养社会主义事业建设者和接班人的战略举措．是大学生健康成长的需要。“两课”教学是对大学生进行社会主义荣辱观教育的主渠道、主阵地，高校要在加强师资队伍建设，完善课程体系，改进课堂教学等方面作出探索，力争使大学生社会主义荣辱观培育工作取得最大实效。     

论社会主义荣辱观与社会主义道德体系的关系

社会主义荣辱观是社会主义道德体系的一个通俗而又系统的概括,它集中反映了社会主义道德体系的基本内容,反映了社会主义道德体系建设的本质要求,并为社会主义道德体系建设指明了方向。社会主义荣辱观是社会主义风尚的一面旗帜,也是检验社会主义道德体系建设功用的一个最为有效的标准。社会主义荣辱观与社会主义道德体系在社会主义文化建设中的战略地位不同。社会主义道德建设是一项体系工程,社会主义荣辱观则是具体的行为规范。     

加强社会主义荣辱观教育,培养和造就合格大学生

社会主义荣辱观的提出,给高校思想政治工作指出了明确的方向,对大学生的全面发展提出了新的要求和新的标准。在市场经济条件下,大学生社会主义荣辱观的成为迫切而重要的课题。因此,高校应采取一系列行之有效的方式,把社会主义荣辱观纳入学校教育,帮助大学生理解掌握社会主义社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。     

在中等职业学校师生中加强荣辱观教育的思考

在中等职业学校师生中开展社会主义荣辱观教育,必须在准确把握中等职业学校师生的思想现状的基础上,着力在强化师德和点滴培养学生的良好行为习惯上下功夫。     

开展社会主义荣辱观教育加强大学生思想道德建设

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，指明了新世纪新阶段高校思想道德建设的努力方向。要正确认识以树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育的重要意义，采取各种积极有效形式，提升大学生思想道德素质。     

做好新时期大学生思想品德教育工作的思考

以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的提出,为当代大学生构筑了一个价值坐标,是高校思想政治教育的新指针。坚持以社会主义荣辱观为导向,是我国现阶段开展德育工作的目标所指,是当代德育内容的集中体现。作为主抓高校德育工作的职能部门和高校内的德育工作者,更应该坚持社会主义荣辱观这个导向,努力做好新时期大学生的德育工作。     

领导干部树立社会主义荣辱观必须做到“六个结合”

党的各级领导干部要率风气之先、垂道德之范,成为社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者,努力做到"六个结合"树立社会主义荣辱观与加强道德修养相结合;树立社会主义荣辱观与坚定理想信念相结合;树立社会主义荣辱观与学习贯彻党章相结合;树立社会主义荣辱观与保持共产党员先进性相结合;树立社会主义荣辱观与加强作风建设相结合;坚持树立社会主义荣辱观与加强党风廉政建设相结合.     

新形式下高校教师师德的完善

高校教师担负着培养大学生的重要使命,欲正人,先正己,高校教师要以社会主义荣辱观为指导增强上进心、奉献全部爱心、保持平衡心、发扬责任心,努力进取,完善师德。     

社会主义荣辱观与统一战线的辩证思考

在贯彻和践行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观中,统一战线具有重要的地位和作用。贯彻和践行社会主义荣辱观可以很好地促进统一战线工作,做好统一战线工作可以有力促进社会主义荣辱观建设。二者内在地辩证统一于社会主义现代化建设实践。     

试论人民警察的荣辱观

人民警察只有树立和践行社会主义的荣辱观,用社会主义的荣辱观统领思想道德建设,才能真正实现“立警为公,执法为民”的根本宗旨。     

论社会主义荣辱观对高校德育工作的新要求

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的论述,对高校德育工作提出了新的任务和要求。深刻理解其内涵、反思以往德育工作存在的问题,吸取经验教训,有助于增强社会主义荣辱观教育的实效性和针对性。