着力解决基层党课教育质量不高的问题

党课教育是我党加强党的建设的优良传统，是进行党员教育的一种基本形式．也是提高党员党性修养的一个重要途径。党员要始终做到思想上入党、始终体现先进性，就必须要加强党课学习。当前，基层开展党课教育普遍存在着教育任务软化、教育内容随意、教育手段落伍、教育效果不好等现象。着力解决基层党课教育质量不高的问题．一定要任提高党课选题质量、搞好教育统筹和创新教育形式上下工夫。     

群体性与个体性教育要以人为本

成人教育是我国高等教育重要组成部分。开展成人教育,要以人为本,注意群体性教育和个体性教育相结合。在群体性教育中,要鼓励参与、教学相长;要科学安排、方法适当。在个体性教育中,要引导其互尊互敬、扬长避短;要量体裁衣、因材施教;要因势利导、发展个性。     

解放思想 更新观念 开创公安教育训练工作新局面

近年来,吉林省公安机关在公安部和吉林省公安厅党委的正确领导下,始终坚持“科教强警”、“向教育要素质,向素质要警力、要战斗力”的方针,逐年加大教育训练的工作力度;改进工作方法,切实提高训练质量,使全省公安教育训练工作取得一定成效。十六大召开后,我们的各项事业都注入了新的生机和活力,同时对公安教育训练也提出了新的课题。“十六大报告”在全面建设小康社会的奋斗目标中提出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,要加强职业教育和培训;发展继续教育;构建终身教育体系。”要做到“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新…     

论我国高等警察教育改革路向

我国高等警察教育应实行通识教育基础上的宽口径专业教育,学生不仅要有宽厚的知识基础,还要对整个刑事司法过程有完整的认识,要培养全人警察。应整合高等警察教育,逐步将高等警察学历教育归并到普通大学,警察机关专事职业培训,造就具有宽厚知识基础、人文关怀、实战能力强的新型警察。     

论邓小平思想教育理论

邓小平在长期的思想工作实践中，提出了一系列思想教育的方针、原则和方法，形成了丰富的思想教育理论。其要点是：思想教育要坚持疏导方针；要“拿事实来说话”；要遵循“要精、要管用”的原则；教育者要成为“名副其实的人类灵魂工程师”等。     

陶行知生活教育理论对大学生思想政治教育的启示

陶行知生活教育理论是我国教育史上的宝贵财富。本文在分析陶行知生活教育理论的精髓和大学生思想政治教育存在的误区的基础上,提出了大学生思想政治教育只能加强不能削弱、要与学生的生活紧密联系、要与社会紧密联系、要倡导师生“共学、共事、共修养”的方法、要坚持“教学做合一”五点启示。     

增强思想政治教育效果的对策

一、提高教育者的素质，向素质要效果。提高教育者的素质，一要提高搞好政治教育的信心。基层政工干部要坚信政治教育的影响力和感召力，克服“教育无所作为”的心理。同时要正确认识自我，在意识到自身差距和教育对象“抗药性”的同时，更要相信自己的能力和多年来在部队工作的经验。     

端正教育思想 转变教育观念

学习贯彻江总书记关于教育问题的谈话精神 ,全面贯彻党的教育方针 ,加强和改进教育工作。首先要从人才观、价值观、质量观、教育实践观入手。学校、家庭、社会都要切实端正教育思想 ,转变教育观念     

高校实践"三个代表"的关键在创新--大学生学习"三个代表"重要思想的调查报告

高校承担着为现代化建设培养高素质人才和推动科技进步的重要责任,为了迎接新时期的挑战,当代大学生必须以"三个代表"要求作为全面发展的行动指针和努力方向.为了增强大学生学习实践"三个代表"实效性,"三个代表"的学习实践的方式方法必须创新,因为创新是增强大学生学习"三个代表"实效性的关键.创新就是要尊重学生需要,提高学生积极性,真正做到"以人为本";就是要创新教育模式,提高教育质量;就是要创新教育手段,达到教育目标.     

大学生法律教育若干问题的思考——以完善《思想道德修养与法律基础》中法律教育为视角

通过问卷调查发现高校的法律教育存在诸多问题,针对这些问题,从完善《思想道德修养与法律基础》课程视角,国家应合理设置高校法律教育机制,高校要从大学生心理入手,本着以人为本,探索高校法律教育新模式,思政教师要提高自身的法律素质、合理安排法律课程、改革授课方式,以多种途径提高法律教育的效力,提升大学生的法律修养。     

关于建立社会主义学院教育学的初步设想

社会主义学院是一块重要而特殊的教育阵地,必须要有自己特色的教育理论来指导,社会主义学院教育学要有自己的教育理论体系,要有自己的研究对像和研究领域,要总结自己的教育规律.     

社会学视野中的教育产业化

教育产业化不仅是社会经济发展的要求，同时也是社会文化转型的必然结果，社会文化是实现教育产业化的根基。本文通过采用社会学的视野来看待这个问题，从整个社会文化的角度来反映经济与教育的互动。教育产业化要在方方面面与世俗化的社会文化相适应，走向全面大众化，才能体现出教育产业化的本质。要做到这一点，我们还面临许多矛盾和难题。     

正确处理基层思想政治教育中的“三种关系”

增强基层思想政治教育实效．要着眼时代发展和新的形势任务要求．着力在教育指导思想、对象、内容、方法上进一步增强针对性。要正确处理“三种关系”，主动作为、务求实效，为适应新挑战、履行新使命、完成新任务提供强大精神动力。     

适应新时代发展的人力资本和教育

改革开放以来,我国人力资本与教育的发展取得显著成就。但是,地区和城乡之间的人力资本水平存在显著差异,部分群体的人力资本投资不足,教育和培训体系还落后于现代人力资本内涵。为适应新时代发展、产业升级和社会进步,要相应调整我国的人力资本和教育体系:一是要匹配国家的产业结构调整和升级;二是要适应技术变革时代的新要求;三是要服务于“双循环”新发展格局;四是要重视非认知能力的重要作用。该文最后针对上述方面提出了具体的建议。     

从教育产业观看教育投入机制的创新

教育越来越成为一种重要产业 ,是否承认教育的产业属性并且确立教育的产业地位 ,成为制约教育投入进而影响教育发展的一个关键问题。在承认教育的产业属性、确立教育的产业地位的情况下 ,要加大对教育的投入力度 ,就要求我们对教育投入的机制进行创新。同时 ,我们在观念上也必须要有所创新。     

进一步增强政治教育针对性实效性

老兵退伍前夕，某单位一位即将退伍的老战士翻出他当兵5年来所做的政治教育笔记本．推心置腹地对指导员说：我听了你5年的教育课．你总是教我要服从、要忍耐、要牺牲、要奉献，为什么不教教我应当得到我该得到的东两、实现我该实现的梦想呢？你讲了那么多的“不准”和“不许”．为什么就不讲一讲“准”什么“许”什么？我这么一大堆笔记本里记满了“国家”“责任”“荣誉”．怎么就偏偏没有“待遇”“个人权益”？这件事在部队引起了强烈反响．也引起部队党委、机关的深刻反思，并由此引发了教育理念的更薪、教育着力点和教育思路的改变。     

树立学生科学发展观之我见

树立科学的发展观,要有全面发展、协调发展的理念。要贯彻科学发展观,必须促进人的全面发展、使人充分社会化。社会化的人必须通过教育来培养,尽可能多方面、多角度地使受教育者树立科学的发展观,是教育工作者的天职。     

高度重视教育应有的经济社会价值

教育具有独特的经济社会价值。教育是经济整体发展的发动机,是社会全面进步的基础性工程。要从思想上真正认识教育的经济社会价值,从体制上保证增加教育的投入。     

新形势下我国高校思想政治教育研究的前瞻性思考

当前,我国高校思想政治教育研究要适应环境的新变化,要适应研究对象的新变化,要适应内容和形式的新变化,要创新方法、途径和手段,要创新机制和体制。     

高标准抓好“四项重大教育”

胡主席强调指出．要“紧密结合形势任务．深入开展我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育”《思想政治教育大纲》明确规定，“四项重大教育”是思想政治教育的重点内容。各级党委和政治机关要把深入开展“四项重大教育”．作为当前和今后一个时期部队思想政治建设的一项基础工程和根本任务．精心谋划部署，认真组织实施，确保教育的高标准、高质量。