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学术腐败、学术失范与学风不正:探究与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>近年来,学术腐败日益严重,已经发展到令人触目惊心的地步。而学术失范与学风不正也泛滥成灾,范围之广前所未有。据中国科协2009年7月发布的五年一次的"全国科技工作者状况调查" 相似文献
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从20世纪90年代至今,学术腐败蔓延的速度越来越快,涉及的大家越来越多,腐败的手段越来越高。为什么会出现如此严重的现象?本人认为要从学术腐败的内生性机理上做探究。 相似文献
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在我国,学术腐败作为一种负面现象,长期以来受到社会各界的关注和批评。行政权力的越位,导致学术权力受制于行政权力、权力勾兑学术;监管机构的缺失和惩处的乏力、相关法律法规的不完善和司法的不介入,助长并加剧了学术腐败行为;加之社会诚信意识的淡薄,使得我国高校的学术腐败行为呈递增的态势。本文从学术权力对行政权力的制衡、监管机构的设立和惩处力度的加强、相关法律法规的完善和司法的介入、诚信的法治化建设等方面,对高校学术腐败的复合治理机制进行探讨和思考。 相似文献
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本文以质量管理理论为视角,分析高校治理学术腐败管理内容结构,基于对治理学术腐败方案的制订(P)、执行(D)、监督(C)、评价(A)这一过程的分析,构建高校治理学术腐败过程管理PDCA循环模式,通过建立一个系统化、科学化、规范化的管理体系,规范高校学术行为,维护高校教师和学者的社会道德模范形象。 相似文献
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高校学术腐败问题的产生由来已久,表现类型多样,原因复杂,相关法律法规的不完善是重要原因之一。因此,努力从法律向度探讨制裁高校学术腐败的可行性措施,是法律法规的应然之态。 相似文献
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坚决惩治腐败是我们党的一贯立场和方针。改革开放以来 ,特别是党的十四大以来 ,我国惩治腐败的力度不断加大 ,取得的成绩有目共睹。然而 ,腐败并未如人们预期的那样得到有效遏制 ,尤其是学术腐败还没有引起足够重视 ,以致学术腐败有愈演愈烈之势 ,客观上严重贬损了学术的崇高形象 ,阻扰了学术的健康发展 ,妨碍了高素质人才的培养和科技水平的提高。因此我们有必要剖析学术腐败的严重性及其危害 ,认真探寻其滋生和蔓延的主客观原因 ,尤其是要采取切实有效措施 ,坚决予以防治。学术腐败现象主要表现为抄袭剽窃、他人代笔、买卖书号、材料“注… 相似文献
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学术腐败:治理与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,学术腐败的新闻不绝于耳,从名校到一般高校,都不同程度为学术腐败行为所困扰。从表面看,学术腐败似乎有不断蔓延之态,难怪前不久,教育部部长周济在高校学术风气建设座谈会上强调,“对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’,实行‘一票否决’。无论涉及什么人、什么事,都要态度坚决、一查到底,做到不护短、不姑息、不手软”。 相似文献
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错位的学术反腐——"汪晖抄袭门"之中国学术界症候辨析 总被引:1,自引:0,他引:1
"汪晖抄袭门"虽然缘起于揭露学术腐败之行,但该事件的总体演变动向却与学术反腐的目标相互错位,相当程度上成为一场由所谓"左右派性之争"推动的学术打假秀.如何跳出意气用事的派性之争,直面"汪晖抄袭门"所关系到的思想学术界的制度性腐败和知识分子自身的问题,是当下中国学术界亟待解决的问题. 相似文献
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上海师范大学法政学院教授何云峰著文认为,当前我国学术治理完全是建立在“结果至上”的哲学思维基础之上的!结果至上的哲学思维特征是:只重结果不重过程;拿指挥棒的拥有充分资源。它是导致学术腐败和学术失范的最本质根源。这种思维方式不全面革除,学术腐败和学术失范的顽症恐难根治。在学术领域,结果至上的哲学思维是非常有害的。在它控制之下所制定的学术治理制度往往会以“学科发展”、“倡导公平竞争”、“拉开收入差距”、“重点攻关”等为幌子而披上合法的外衣。学术腐败者也往往会从这些冠冕堂皇的理由中找到借口。结果至上的哲学思… 相似文献
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如果哲学思维不发生变化,制度就难以根本转变,从而学术治理就难有成效学术腐败深层原因:结果至上导致急功近利人在设计治理制度的时候,是受其有关哲学即学术治理哲学所左右的。于是,关于学术腐败和学术失范的根本问题就演变成这样的疑惑:指导我们这个学术制度的是什么样的哲学思维呢?这个哲学思维究竟存在什么问题呢?通过这样的解读,我们自然就可以得出结论:如果哲学思维不发生变化,制度就难以根本转变,从而学术治理就难有成效。只要考察一下当前的各种制度以及相应的学术腐败现象,我们可以发现这样一个基本事实:我们的学术治理完全是建立在… 相似文献
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一学术腐败的成因学术腐败屡禁不止,甚至愈演愈烈,原因有六:(一)法律规范的缺失。我国对于学术腐败无具体的相关法律、法规出台,对剽窃界定标准模糊,对于什么是剽窃,没有一个明确的界定标准。不少国家则有明确规定,有的国家规定,在一篇文章中出现了6个与其它文章相同的句子就算作剽窃。在论文写作中,当然会引用一些数据和资料来说明自己的论点,但是引用多少、如何引用就算剽窃,这在我国还没有一个标准。这就难免造成现实中,有的论文充其量只能说是资料的堆砌,而不是真正研究问题,纯粹是一种低水平的重复。(二)管理机制的弊端。第一,行政与学… 相似文献
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