河南省轻工业学校

河南省轻工业学校是我省轻工业唯一的一所省(部)级重点中等专科学校。创建于1982年,隶属于河南省轻工总会。学校拥有教学楼、实验楼、图书馆、办公楼、礼堂等布局合理、结构新颖的建筑群体,校园内设有宽敞的运动场地及完备的教辅设施。学校地处郑州市区,交通便利,环境优雅,是学生求知的理想场所。 学校现有教职工170余人,师资力量雄厚。近年来,学校教师主编、参编出版了数十种教材和专著,获奖及发表的论文数百篇。学校是全国轻工中专教研会理事单位、国家体育总局体育达标先进单位、河南省中专教育研究会副会长单位、河南省造纸协会理事单位等。     

河南省焦作中医药学校

焦作市北依太行,南临黄河,被誉为我国西北域经济发展的隆起带和发动机。医药学校1979年经省政府批准成立,至今已走过了20年的探索、成长之路。在学校发展过程中,国家、省、市有关部门给予了极大的关心和支持。学校教职工在党的教育方针指引下,不断改善办学条件,营造育人环境,强化内涵建设,着力深化内部管理体制和教学领域改革。学校的办学规模不断扩大,教学质量稳步提高。     

许昌学院

许昌学院是一所省属多科性普通本科院校,座落在汉魏古都——河南省许昌市。许昌历史悠久,人杰地灵,三国文化底蕴深厚,钧瓷艺术独具魅力,许昌人头盖骨的发现曾轰动世界。学校办学历史悠久,民国时期即为省属中等师范学校,1958年被批准     

河南省技工学校可持续发展的路径选择

河南省技工学校近年来在国家的大力支持下,在社会地位和经济效益上都有了突飞猛进的提高。但是河南省技工学校在发展过程中也存在着生源层次参差不齐、校企合作尚需进一步深化、学校之间专业交叉等困难和问题。解决这些困难和问题,实现河南省技工学校的可持续发展,就必须贴近市场需求办学;加强校园文化建设,构建和谐校园;促进师资队伍建设,培养一体化教师等等。     

河南省发展生态经济的思考

21世纪的发展道路应该而且必须走生态与经济紧密结合的模式。发展生态经济,必须坚持科学发展观,彻底转变经济增长方式,从而在真正意义上实现人与自然和谐相处。为此,河南应该结合自身实际,从战略高度布局生态经济建设;坚持教育与惩戒并重,提升全社会的生态意识;大力发展循环经济,构建节约型社会;充分发挥自身优势,发展有河南特色的生态经济。     

河南省经济结构现状及优化升级问题研究

近年来,随着国家经济结构调整的不断深入,河南省迎来了全面发展的新时期。河南省经济结构在不断优化的同时,结构性矛盾仍然比较突出,主要表现在内需动力不足,产业结构层次低,支柱、重点行业不明显,城乡居民收入差距较大,三大产业就业结构不合理等方面。针对以上问题,结合河南省经济结构的实际状况,其经济结构战略性调整应发挥政府职能,合理分配资源;深入实施乡村振兴战略;加快新型城镇化进程;推进产业结构优化升级。只有这样,河南省经济结构优化升级问题才能真正得到根本改善。     

河南省高等教育对经济增长贡献的分析

通过2006—2012年期间河南省高等教育对经济增长贡献率的分析,发现该时期河南省高等教育对经济增长具有较强的推动作用,但贡献率低于全国及中部绝大部分省份水平。从加强投入、调整结构、优化布局方面提出了强化高等教育与区域经济的吻合度与贡献度的对策措施。     

大力发展劳务经济促进区域经济发展--河南省滑县劳务经济发展考察报告

滑县自20世纪90年代末开始,成功地走出了一条以强力推进农村富余劳动力转移为突破口,进而逐步发展为转出劳动力回乡创业和以劳动力输出为纽带引进资金服务当地经济建设的劳务经济之路,大大促进了滑县经济的整体发展.滑县在探索我省农业大县和人口大县农村富余劳动力转移机制方面的许多经验,带有很大的普遍性,值得总结与推广.     

河南省产业结构与经济增长关系的实证分析

笔者通过建立向量自回归模型,参考河南省1978-2001年产业结构与经济增长的发展趋势,通过数据对比分析,得出产业结构与经济增长之间关系。研究发现,在社会大环境的影响下,区域经济的增长,直接影响一个地方的产业结构。     

试析APEC经济技术合作

今年是亚太经合组织成立１０周年。１０年来,亚太经合组织在积极推进贸易投资自由化的同时,经济技术合作也有一定的进展,但明显滞后于贸易投资自由化的进程。ＡＰＥＣ中的发展中经济体对开展经济技术合作给予了高度重视。我国也一直是ＡＰＥＣ经济技术合作的积极倡导者、推动者和身体力行者。１９９７年江泽民主席在温哥华会议上建议制定走向２１世纪的科学技术产业合作议程得到了与会领导人采纳。今年９月,江泽民主席出席亚太经合组织领导人非正式会议时,在工商界领导人峰会的欢迎晚宴上讲话又再次强调：“加强经济技术合作,是加强亚…     

平原农业县如何发展工业经济——以河南省滑县工业发展为例

对于一个地上无山、地下无矿的平原农业县来说,如何在日益加剧的市场竞争中,占据有利的地位,扬长避短,不断培育和壮大自己的竞争力,已成为不可回避的问题.河南省滑县是典型的平原农业大县,发展现代工业的要素并不完整也并不优秀,工业经济存在着"快、弱、小、低、散、差"的弱点;而能代表区域竞争力的又主要体现在工业经济上,那末平原农业地区如何发展工业,滑县的思考、筹划和探讨,可以说是平原农业县实现"强县富民"目标的一个路子,值得我们借鉴.     

重视技术进步做好经济结构调整

中央明确地做出了对经济结构实和战略调整的决策 ,这就要求我们必须更加重视技术进步在经济结构调整中的作用 ,注意在经济结构调整中如何搞好技术进步 ,以有效提高国民经济整体素质。     

全球经济技术一体化趋势综述

全球经济技术一体化趋势综述赵明芳自９０年代以来，世界经济技术呈现了一体化的新趋势。随着世界经济体制市场化、世界经济技术高度信息化、金融国际化和跨国公司的日益发展，世界经济技术一体化的脉络已基本清晰。（一）世界经济技术一体化的基础世界经济技术一体化的客...     

论学校信息管理与学校CIO

加强学校信息管理是知识经济时代学校管理面临的一个新的课题。本文在讨论学校信息管理时,提出了将企业CIO引入学校管理的观点,并简要论述了学校CIO的职责与素质要求等基本问题。     

塑造学校形象 促进学校发展

学校形象,即学校在社会公众心目中的总体印象。即包括外表形象,又包括内部形象,外表形象主要是指学校环境美不美,社会知名度高不高,是人们通过观感就能感觉到的;内部形象,主要是指学校管理水平高不高,教学质量好不好,是人们通过考察才能认识到的。近年来,学校形象与企业形象一样,越来越被人们所重视。一、塑造美好的学校形象,对学校的发展有着非常重要的作用学校形象反映着社会对学校的认可程度,体现着学校的声誉与知名度。美好的学校形象无疑对社会产生正面的积极的影响,促使用人单位凭借对学校的良好信誉慕名而来合作办学,学校就兴旺;反之,学校形象不佳,人们就不会与之合作,学校缺少生源必然萧条。山东地质技工学校,近年来办得挺红火,开门办学的路子越来越宽广。在校学生人数由原来有三百人     

加强现代教育技术建设 积极推进学校教育现代化

随着现代远程开放教育的推广与普及,教师教的方式、学生学的方式、学校管理的方式正在发生着深入的变革。如何抓住机遇,顺应潮流,构建现代教育技术信息平台,提高师生的素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,彰显现代远程开放教育学校的特色,并由此实现学校现代化的管理目标。因此,大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度,充分应用以计算机为核心的校园数字化信息,对推进学校教育现代化,具有深远的意义。我校将信息技术的应用列入学校工作的重点,从教学一线抽调一批既懂教学又懂现代教育技术的教学骨干来承担现代教育技术应用的各项具体工作,成立了学校信息教育技术中心,专门负责指导全校现代教育技术的推广应用。     

河南省区域创新环境分析

区域创新环境建设是政府调控科技资源、推进科技创新、培育区域经济核心竞争力的有力手段,加强区域创新环境建设对增强河南省经济可持续发展能力具有重要意义。从区域创新环境的三个层次入手,分析河南省目前的区域创新环境状况,挖掘并发现河南省区域创新环境建设中存在的问题,可以为河南改善区域创新环境提供参考。     

河南省失地农民问题研究

在河南省新型城镇化过程中,河南省失地农民面临征地补偿,社会保障以及就业问题。产生这些问题的原因在于土地产权制度存在缺陷,现行征地法规制度不完善,基层管理不规范以及社会保障制度不健全等。河南省应突出先行先试,破解失地农民难题。     

河南省文化产业政策分析

摘要：河南省对文化产业的发展日益重视,并颁布了一系列发展文化产业的政策,这些政策具有明显的阶段性特征,虽然各种政策制定的科学性在不断增强,但其中仍然存在一些问题。分析河南省文化产业政策中存在的问题,以期对完善河南省文化产业政策提出合理化的建议。     

论群众性经济技术工程的实施

实施经济技术创新工程，不仅是新时期工会工作的一项重要内容，更是推动企业科技进步、技术创新、提高职工素质、增强企业市场竞争能力的重要措施和手段。因此，实施经济技术创新工程要切实解决好思想认识问题，要注意把握好它的发展运行规律，在优化措施、健全机制方面加强探索，从而为企业的持续发展提供强大的动力。