对大学英语四六级考试大规模采用机考的探究

随着参加大学英语四六级考试机考试点的学校不断增加，四六级考试是否大规模采用机考成为广大考生目前关注的焦点。本文介绍了大学英语四六级进行机考试点的背景，重点分析了机考的优越性与不足，并针对机考目前存在的不足提出了相应的改进建议，说明四六级考试大规模采用机考是可行的，是四六级考试改革的必然趋势。     

以科学发展观为统领开拓创新谱写招生考试新篇章

秦皇岛市教育考试院成立于2003年，是秦皇岛市招生委员会、秦皇岛市自学考试委员会的常设办事机构，负责全市的普通高校招生考试、研究生招生考试、高等教育自学考试、成人高考、普通高中毕业会考、初中毕业与升学考试、社会考试（大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、全国英语等级考试、     

以科学发展观为统领 开拓创新谱写招生考试新篇章

秦皇岛市教育考试院成立于2003年,是秦皇岛市招生委员会、秦皇岛市自学考试委员会的常设办事机构,负责全市的普通高校招生考试、研究生招生考试、高等教育自学考试、成人高考、普通高中毕业会考、初中毕业与升学考试、社会考试(大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、全国英语等级考试、剑桥少儿英语等级考试)等七大类教育招生考试,目前,有在编人员18人,下设办公室、高考     

四六级考试将改革

教育部日前宣布,今年2月将正式启动大学英语教学改革,同时对四、六级考试制度进行相应改革,强化学生的英语听说能力。有关专家估计,今后四、六级考试可能会设听力最低分数线,取得口语考试资格的分数线也可能降低。四六级考试将改革     

新英语四级题型听力考试应试策略探析

一、引言 大学英语四级考试考试（CETBand4）是在教育部高等教育司的主持和领导下,由全国大学四、六级考试委员会设计和开发,与教育部考试中心共同实施的一项大规模标准化考试。为了更好地、科学地、客观地衡量大学生的英语水平及语言应用能力，国家英语四、六级考委会认真研究测试手段．不断提高测试质量。从1996年年初起已正式采用翻译、简答题、听写等新题型。     

国家"钱袋"为何成了个人"权袋"?

审计署9月28日公布了32个部门单位2004年度预算执行情况的审计结果.虚报多领、挤占挪用、违规收费、私设账外账……32个部门单位花钱都有问题.比较典型的如:国家体育总局下属公司提取个人奖酬金1.31亿元;教育部所属的全国大学英语四六级考试委员会归集英语四六级考试费1.4亿元;科技部转移1500万科技经费以报销餐费、交通费……     

百万人“考问”公信

今年9月,当百万考生走入注册会计师、医师职业资格考试或国家司法考试的考场时。考题要么已经惊现网络,要么留下泄翘的谜团待解。近年来,公务员、英语四六级考试等也曾深陷泄题风波。从命题到监考,各个环节都曾出现纰漏。监督措施屡屡失效。     

文言文该不该设级考试

日前，云南师范大学有位老教授公开建议，参照英语四六级的方式，设置文言文等级考试制度。对此，南京师范大学文学院何永康教授认为，推广白话文，无疑是合理的。但是，白话文远远无法承载和传播中国古典文学所积淀和蕴含的精神、韵味。     

大学英语分级教学B级理论与实践

大学英语分级教学已被国内众多大学采用，北京信息科技大学是一所文理科专业及一本和二本专业并存的综合性大学，2011级非英语专业本科生也采用了分级教学的方法。本文主要就根据我校特点所做的分级教学，尤其是B级所依据的教学理论，和采用的分级方法、分级概况加以描述和阐释。     

关注英语教学中的心理问题

随着2008北京奥运会的临近,全国各地掀起了一股英语学习热。其实自从1986年我国开始英语四六级考试以来,英语学习者的人数就已经有了大幅增加。据观察,英语学习中普遍存在着学习效率不高的问题。作为高等学校的一名英语教育工作者,我觉得这种效率不高问题,其本质就是学习者的心理问题。心理存在着障碍,就会影响到学习兴趣,导致学习效率不高。首先是中介心理问题。汉语和英语分属两种完全不同的语系,在学习英语过程中,汉语作为一种中介心理现象始终是存在的。尽管学生已经是大学生,但是这种基本的心理问题仍然存在于少数学生中。诸如英语词的…     

大学英语口语教学探析

目前我国大学英语口语教学还存在许多不足，“哑巴英语”现象非常普遍。本文介绍了大学英语口语教学现状，分析了口语教学滞后的原因，探讨了改进口语教学的方法。     

考试市场产业化成为犯罪温床

佳琳在2008年12月17日的《北京青年报》上撰文指出：从2001年全国经济技术资格考试命题组成员李栋泄题案，到今年国家一级建造师执业资格考试的泄题事件，近年来，各类考试泄题事件屡屡发生，其根本诱因是利益驱动。某媒体公布的“考研辅导班”调查显示，170万的考生中85％报班，其中92％的花费在500元以上，仅“考研”就有数亿元的“蛋糕”等待瓜分，更不用说考托、考G、考四六级、高自考、司法考试等成百上千万的“考试大军”买资料、报辅导班的巨额利益。     

大学英语四、六级考试改革的教学理念与潜在风险辨析

本文对于《大学英语课程教学要求(试行)》的规定以及大学英语四、六级考试改革进行了较深入的解读,分析了其改革所依据的教学理念;但对于取消词汇与结构、题量问题、取消发证与试题结构等具体做法,本文进行了风险分析并提出部分建议。     

非英语专业学生英语写作中的汉语负迁移

近年来通过大学英语三、四级,甚至六级考试的学生越来越多.但这并不意味着其运用英语的能力已得到了相应的提高,学生写作时仍出现诸多错误.学生写作中的典型错误大多与母语(汉语)负迁移有关,解决的办法是:教育学生用英语思考;扩大阅读量,增加目的语输入;对迁移错误进行有效反馈.     

非英语专业学生英语写作中的汉语负迁移

近年来通过大学英语三、四级,甚至六级考试的学生越来越多,但这并不意味着其运用英语的能力已得到了相应的提高,学生写作时仍出现诸多错误.学生写作中的典型错误大多与母语(汉语)负迁移有关,解决的办法是:教育学生用英语思考;扩大阅读量,增加目的语输入;对迁移错误进行有效反馈.     

有效教学评估促进大学英语教学改革

四川省泸州医学院外文部何翼：语言是社会交际需要和实践的产物，人们学习外语的最终目的在于学会用外语进行交际。学习外语的过程是一个反复实践的过程。通过实践进而掌握外语是外语教学最基本的原则。大学英语考试作为一项全国性的教学考试，其目的是推动大学英语大纲的贯彻执行，对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量．为提高大学英语的教学质量服务。     

情感因素对大学英语教学改革的启示

在大学英语教学改革过程中,人们普遍对非情感因素如教学模式、评价和考试体系、教师队伍的建设比较重视,实际上情感因素也是在改革中不容忽视的重要方面。本文着重探讨了情感因素对大学英语学习的作用以及其对大学英语改革的启示。     

基于语篇分析的英语阅读教学模式的探索

[摘要]本文在概述语篇分析的重要理论基础上，探索了基于语篇分析理论的大学英语阅读教学模式。并以选自柃日美国》的“驾照考试技巧”这篇文章为例，从宏观、微观两个方面分析文章，尝试这种模式在教学中的实际运用。实践表明，将语篇分析理论引入大学英语阅读教学中，有助于提高学生阅读理解能力，对英语教学改革有着重要意义。     

浅谈英语专业教学中的人文素质教育——由英语专业八级考试新增题型引发的思考

根据2004年《高校英语专业八级考试大纲》的新规定，于2005年起将英语专业八级考试试题中的快速阅读改为人文知识题。这一英语专业等级考试的重大变革，是为了适应社会快速发展的需要，不仅培养学生具备语言技能，还要具备相关学科的文化背景知识，提高英语专业学生的综合能力，增强学生的竞争优势。这就要求英语教学和英语学习的内容需要有所转变，将人文知识的学习科学地纳入到英语教学的过程当中。作为英语教学工作者，更要积极地适应这一变化。     

浅谈英语专业教学中的人文素质教育——由英语专业八级考试新增题型引发的思考

根据2004年《高校英语专业八级考试大纲》的新规定，于2005年起将英语专业八级考试试题中的快速阅读改为人文知识题。这一英语专业等级考试的重大变革，是为了适应社会快速发展的需要，不仅培养学生具备语言技能，还要具备相关学科的文化背景知识，提高英语专业学生的综合能力，增强学生的竞争优势。这就要求英语教学和英语学习的内容需要有所转变，将人文知识的学习科学地纳入到英语教学的过程当中。作为英语教学工作者，更要积极地适应这一变化。