对“非典”的反思

“非典”是一场危害极大的灾难 ,但世界万物总是对立面的辩证统一 ,祸福相倚 ,安危相易。“非典”在给国人带来灾难的同时 ,也转变了人们的消费观念 ,对物质文明的建设产生着巨大的拉动和影响 ;使人们讲文明、革陋习、树新风 ,升华了民族精神 ,促进了科技特别是医药学的发展 ;同时体现了在党的领导下 ,发展民主政治 ,依法治国的政治优势 ,推进了政治文明建设。全民万众一心、众志成城抗击“非典”的实践给社会全面进步带来了新的契机。     

略论“非典”疫情的不可抗力性

“非典”疫情应定性为不可抗力 ,但“非典”疫情的影响应具体分析 ,当事人不能据此全部免责。适用不可抗力制度免责应具备四个条件。充分认识不可抗力制度的实质并对当前法律制度进行深刻的反思 ,有助于准确把握不可抗力的内涵 ,正确解决实践中出现的此类问题     

“非典”的道德反思

面对突如其来的"非典"危机,有许多值得人们反思的道德问题.人与自然环境的和睦相处,人的文明观念、生活方式,以及以人为本的为政理念等是重要的几个方面.     

提高政府关注程度构建高校公共卫生体系--对高校医疗体制改革的探讨

高校医疗体制改革意义重大.目前,高校医疗体制定位不清,相关支持政策缺失,难以完成对学校内的公共卫生管理服务职能.建议教育行政和卫生行政部门高度重视,出台相关政策,加强建设,加大投入,改革运行机制.同时,高校卫生保健机构应加强自身管理和建设,从而将高校医疗体制真正纳入国家公共卫生机制中,最有效地发挥其功能.     

公共卫生体系建设与构建社会主义和谐社会

根据党的十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定的有关精神,结合黔西南州卫生工作实际,对公共卫生事业目前与经济社会发展之间的一些不和谐因素进行了简要的分析,指出公共卫生事业发展是构建和谐社会的重要内容,对发展公共卫生事业,加强公共卫生体系建设进行了一些思考,提出了一些建议和对策。     

从“非典”看政府行政理念的变革

从政府对“非典”危机事件的处理控制和采取的措施 ,可以看出政府行政管理理念的进一步变革。其中主要表现在公开行政、亲民行政和权利本位行政的行政理念方面。     

提升“三基”管理水平 构建与实施班组建设“四大体系”

班组建设是关系公司发展的全局性、根本性和基础性工作,决定着公司发展战略的实施、经营目标的实现、生产任务的完成和企业文化的落地,是企业发展的战略基石。当前,班组建设存在的问题主要反映了责任、标准、机制、激励四个方面的缺失。为了切实抓好班组建设,一是明确班组建设的定位和职责,各层级都承担起各自责任,解决班组建设谁来干、干什么的问题。二是推进班组建设标准化,解决班组建设怎么干、干到什么程度的问题。三是围绕班组核心业务,减轻班组负担,建立赛马机制,激发班组潜力,解决核心业务提升的问题。四是建立科学的考核兑现机制,解决班组建设真正落实到位的问题。     

浅析后“非典”时期社会治安的走势

后“非典”时期社会不安定因素总量将有所上升，违法犯罪活动可能比较突出，公安行政管理的压力也将不断增大，我们应未雨绸缪，积极应对。     

产业互动是地方经济抗击“非典”的治本之策

近日,著名经济学家林凌撰文指出:"非典对经济的影响,既有总量的影响,更重要的是对结构的影响"。"非典"疫情在乐山并不严重,但自4月中旬以来对我市产业结构所产生的冲击,在一定程度上影响了全市经济的发展。如何采取行之有效的政策调控,使我市的产业结构实现良性互动,以有效应对"非典"的冲击,关系到我市经济能否在全面建设小康社会的开局之年起好步,也关系到追赶型、跨越式发展的奋斗目标能否顺利实现,这是当前迫切需要认真思考的问题。     

构建“四位一体”绩效考核体系

从2007年开始,荆州市的绩效考核工作经过5年多的探索与实践,已建立起荆州特色的“一个意见、三个办法”的制度体系,即《关于建立全市机关事业单位全员绩效考核制度的意见（试行）》、《市直单位绩效考核工作实施办法》、《县市区绩效考核工作实施办法》、《县级领导班子成员绩效考核工作实施办法（试行）》,     

新冠肺炎突发公共卫生事件应对密码:建设社会治理共同体与发挥“五治”合力

新型冠状病毒肺炎疫情是传染性极强且具有高度不确定性和高度复杂性特征的突发公共卫生事件,是对我国治理体系与治理能力现代化的“大考”。处置传染病突发公共卫生事件要把握预防、管控、救治三个环节,既尊重生命又保护健康,多元治理主体要按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求,完善问题导向、科学思维、依法防控的联防联控联保联护机制,提高合作治理效能。党政军群机关和企事业单位等紧急行动、全力奋战。在中国共产党的领导下,各级党委和政府要坚持以人民为中心、紧扣主要矛盾和矛盾主要方面、加快社会治理共同体建设、充分发挥“政治、德治、法治、自治、智治”的合力,共同打响打赢疫情“防—控—治”的人民战争、攻坚战、总体战、阻击战。     

“公共性”管理框架与政府治理体系的构建

我国政府治理现代化建设是当前的重要学术课题。自2008年世界性金融危机以来,政府治理出现了较大转向,抓住变革的动态,设计发展的战略,是推动我国政府治理现代化的根本要求。根据国外学者初步研究经验,以推进治理主体公共性为目标,设计具体可操作的公共性管理框架,构建全方位的公共性治理体系,将为我国政府治理现代化提供有价值的经验。     

将防“非典”的群众力量转化为维护治安的战斗力

公安机关要把防非典斗争动员起来的巨大群众力量 ,转化为维护社会治安的长期战斗力 ,就要积极争取各级党委、政府的重视、支持 ,搞好对群众力量的组织嫁接和治安专业化培训工作 ,解决好群众报酬问题。同时 ,要进一步端正公安执法思想 ,与时俱进地总结防治非典中的成功经验。推动公安工作进步     

实事求是与群众路线——从走出“非典”危机谈起

实事求是与群众路线是毛泽东思想活的灵魂的其中两个基本方面 ,事实证明 :实事求是是党和政府带领人民群众走出“非典”危机的关键因素 ;相信群众 ,依靠群众 ,发扬群众路线的优良传统 ,也是战胜“非典”的重要因素     

践行“三个代表” 永葆党的战斗力

抗击非典的特殊战役,充分体现了党中央驾驭复杂形势,应付风险的能力。珠海市在抗击非典战役中经验,是践行“三个代表”重要思想的具体体现。     

构建“大教育 大培训”工作体系中的概念分析

2008年1月，公安部党委提出，积极探索构建符合公安实际，具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。为有助于明晰理论认识和实践思路，对构建“大教育、大培训”工作体系中的概念进行梳理分析，可以避免概念混淆、指称不一带来的误解，达到理清思路，使工作朝向更为现实和有效的方向发展。     

超越“目的—手段”体系:教育理论思维模式的反思与重构

“目的-手段”体系是构建教育理论的一种思维模式.自教育学的科学化进程伊始,该体系始终是教育理论演进过程中的重要方式,其理论假设建立在人的可塑性基础之上,以价值中立的立场去分析教育系统及过程.出于操作和评价的便利性,抽象的教育目的会细化成具体、多层次的教育目标,进而对应制度安排、教育手段等.这种方式造成了教育理论在规范、解释功能上的缺位.更新教育理论体系观,以教育实践的逻辑为基础,实现教育理论的实践化改造,有助于突破这一体系的弊端.     

“两课”课堂教学体系建构探析

育人必先育魂。“两课”承载着德育的神圣使命,在培养学生良好的思想素质、政治素质和道德素质中发挥着不可替代的作用。近年来,“两课”课堂教学乘新方案颁布之东风,日臻完善和规范,但现状仍不容乐观。因此,遵循综合化、互动化、艺术化和前瞻化原则,全面进行思维创新、内容创新、模式创新、手段创新和配套创新,建构一套宽领域、高层次的“两课”课堂教学体系已经成为时代之需。     

构建生态文明制度体系:执政党创建“美丽中国”的重大举措

党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局,并提出建设美丽中国的宏伟目标。党的十八届三中全会进一步明确指出必须用制度保护生态环境,在制度建设方面提出了新观点、新论断、新思路、新举措,并作出了新部署,充分体现制度建设对建设美丽中国的重大意义,建立系统完整的生态文明制度体系势在必行。     

政策“反协同”:原因与途径——基于“大户籍”政策改革的分析

政策协同是政府解决复杂问题的重要方式,但我国的“大户籍”政策改革却提出了政策“反协同”的独特问题.政策“反协同”因原有的政策协同存在负面作用以及与新的政策环境和政策目标不匹配而提出,其途径有“中心”突破、“外围”剥离和双向改革三种基本方法.“大户籍”政策改革提出的政策“反协同”问题意味着在社会发展和政府治理转型时期,我国的政策管理存在协同和“反协同”的双重任务.这要求决策者加强各领域政策“顶层设计”的科学性,注意国家政策结构和政策关系的合理安排和长远规划.