《红区漫行》之一:走向井冈山

今年是中国共产党成立80周年。为了纪念这一光辉节日,省委党史研究室包晓峰同志从2000年下半年起,走访了第二次国內革命战争时期中国共产党领导建立的8块红色根据地。它们是毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀等领导的井冈山根据地;中央根据地;邓小平、张云逸、李明瑞领导的广西左右江根据地;贺龙、任弼时、关向应领导的湘鄂西根据地;方志敏、邵式平、黄道领导的闽浙赣根据地;徐向前、张国焘领导的鄂豫皖根据地;刘志丹、谢子长、徐海东、程子华领导的陕北根据地;杨善集、王文明、冯自驹领导的琼崖根据地。     

论邓小平领导理论与实践的几大特点

文章从领导科学、领导艺术与规律的角度去升华邓小平领导实践经验,探讨邓小平理论与实践的几大特点：敢于善于创新的领导精神;紧紧把握时代脉膊的领导战略;手段服从和服务于目的的领导原则;制度重于个人的领导机制。     

全球化视野下中国领导学研究的困境与出路

面对当代经济全球化进程中的领导实践变革趋势,中国的领导学发展面临三大困境:领导学基本概念理解的中西方差异反映出中国的领导学研究和领导教育存在很大盲区;实证研究方法的缺失成为中西方领导学对话交流的障碍;理论原创性不够,没有形成系统地面向中国领导实践的独创性领导理论。当代中国领导学发展的基本目标应该以研究中国重大领导问题为中心,强化问题意识、规范研究方法、确立研究维度,构建既适合中国国情又能与国际接轨的领导学理论;其基本思路是在密切关注领导实践中推进领导学的跨文化、跨领域、跨学科研究,实现领导学的理论研究与实践发展、领导教育3者之间的多向互动。     

党的全面领导制度的三层涵义及其结构内容

<正>从性质上看,中国共产党领导是中国特色社会主义的最本质特征;从制度上看,中国共产党领导是中国的根本领导制度;从政治上看,中国共产党领导是最高政治领导力量;从优势上看,中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。党的全面领导制度可以分为国家治理、党的执政、具体工作三个层面。一、党的全面领导制度的层次及其结构(一)党的全面领导制度的三个层次1.国家治理层面的党的全面领导制度国家治理层面的党的全面领导制度主要体现在党的战略定位和政策设计。一是2018年2月党     

国务院关于同意河北省部分地、市行政区划变更给河北省人民政府的批复

你省一九八五年十二月十九日《关于部分地、市行政区划变更的请示》收悉。同意你省部分地、市行政区划作如下变更。一、将石家庄地区的正定、栾城两县划归石家庄市领导; 二、将邯郸地区的武安县划归邯郸市领导; 三、将保定地区的清苑县划归保定市领导; 四、将沧州地区的青县划归沧州市领导; 五、将邢台地区的邢台县划归邢台市领导; 六、撤销邯郸市郊区,将其所辖的乡、镇分别划归丛台区、邯山区、复兴区领导。     

邓小平领导科学思想初探

邓小平的领导科学思想,在邓小平理论体系中占有极其重要的地位。他的关于领导集体的思想;关于权力是领导本质的思想;关于领导是领导活动主体的思想;关于权力与义务是领导活动基本矛盾的思想;关于领导方法与领导艺术的思想等等。都丰富和发展了马列主义领导科学。     

领导学学科体系的基本问题

为更完整地研究好领导学,有必要探索构建领导学学科体系。要科学地构建领导学一级学科体系,必须首先理清领导活动的基本矛盾、基本难题及领导职能界定等重要问题。领导职能是由文化构建、组织构建、战略构建为具体内容的组织整合;领导活动的基本矛盾是自主个人与组织代表者的矛盾;领导活动的基本难题是如何科学地把握领导与其它管理的区别和联系。     

试论提高党的领导工作科学性的根本途径

<正> 提高党的领导工作的科学性有许多途径,但根本的途径是认真学习马克思主义理论,特别是哲学,掌握无产阶级的世界观和方法论。本文试从科学领导的角度谈以下三个方面的问题。科学领导的特征以马克思主义为指导思想的共产党的领导工作,是一门科学。它不同于“家长型领导”、“官僚型领导”、“经验型领导”、“教条型领导”、“放任型领导”。它是科学的领导。它的科学性就在于它能把握住客观事物的发展规律,制定出正确的决策,并能依靠、服务、带领     

简谈领导艺术

领导艺术,是指领导者在领导活动中充分发挥自己的聪明才智,依靠科学知识和实践经验做好领导工作的技能。这一概念说明,领导者的领导活动是一种艺术;领导艺术是以领导者自身的聪明才智为前题条件,没有领导者的聪明才智,艺术二字也就无从谈起;领导者的聪明才智,是在掌握科学知识、总结实践经验的基础上产生的;领导艺术所要达到的目的,就是为人民服务。     

“扬善慎思”的华彩乐章——记上海市杨思中学校长张雪飞

曾经担任过中、小学校长的苏联著名教育家瓦&#183;阿&#183;苏霍姆林斯基说过一句被人广泛流传的名言警句：“对学校的领导首先是教育思想的领导．其次才是行政的领导。”它道出了领导一所学校的最基本规律，也道出了领导各行各业的最基本规律。     

王云坤批评“迎合型”干部

吉林省委书记王云坤说,现在我们的干部中,“迎合型”的太多,整天就是琢磨领导的意图,迎合领导的心理。 “迎合型”干部是个人利益至上的价值观和明哲保身的庸俗人生哲学的混合物,是典型的政治投机商。他们有的惟领导马首是瞻,恪守“多栽花,少栽刺”的信条,对领导巧言令色,曲意奉承,让领导乐不可支,忘乎所以;有的先是慷国家之慨,以吃、请、送等手段笼络、腐蚀领导,继而挖空心思,设置陷阱,引领导上钩,目的是使领导与其同流合污,为其所用;有的在领导面前温良恭顺,领导说什么就     

论办公室主任协调领导关系的道德原则

办公室主任这一职位的功能和性质,决定了其要遵循特定的行政道德原则去做好上下左右的协调工作。在协调同领导的关系时要正确认识自己的岗位性质和职责,做到:用权不越权;参谋不掣肘;意会不盲从;真诚不圆滑;批评不揭短。在协调领导之间的关系时,要正确认识矛盾把握平衡,做到:按章办事,灵活处事,力促领导之间互容;敢于揽过,忍辱负重,力求领导之间的互谅;等距离交往、学会走钢丝;做领导之间的缓冲地带。     

当好派出所所长全攻略

<正>凡是涉及辖区安全稳定的相关问题派出所都要管。派出所所长是辖区治安的最高行政长官,领导能力、领导素质和领导水平都要高,做好这份工作难处很多。     

列宁维护党中央权威和集中统一领导的理论思考、实践探索和当代价值——纪念列宁逝世100周年

在领导俄国民主革命、社会主义革命,向社会主义过渡的历程中,列宁逐渐形成关于维护党中央权威和集中统一领导的思想。无产阶级需要“新型政党”领导、“领袖集团”领导、“集中统一”领导,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的理论思考。改造俄国社会民主工党（布）为集中统一的无产阶级政党、创立“民主的集中制”为根本组织原则和领导制度、运用“铁的纪律”捍卫无产阶级专政与权威、通过“自我革命”引导无产阶级及其政党成为真正先锋队,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的实践探索。这一思想的当代价值集中体现在以下几个方面：提高政治站位,自觉在各方面同党中央保持高度一致;完善制度设计,夯实维护党中央权威和集中统一领导的体制机制;加强纪律建设,切实维护党的团结统一;推进自我革命,保持党员队伍的先进性和纯洁性。     

领导理念和领导方式转化的逻辑进程——百年领导理论述评

近一个世纪,领导理论的发展经历了一个不断创新的过程.我们可从领导理念、领导方式和领导角色三个维度考察领导理论的创新.在领导理念上,经历了一个仅专注于领导者自身的封闭的领导观向一个逐渐重视领导者身处的生态环境的开放的领导观转化的逻辑进程.从领导方式维度看,一个世纪以来的领导学理论经历着一个从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.而领导角色的创新则体现为从高高在上转向领导共享,包括目标共享、利益共享、困难共享、成功喜悦共享;从追求"个人冠军"到旨在团队获胜;从居高临下解决问题转向敢为人先,与大家一起共同开创美好的前景.     

集体领导的理论分析

长期以来,无论是研究人员还是一般公众对“领导”的理解都停留在领导者个人层面上。当被问及什么是领导时,我们很容易就想到领导者个人对其下属进行引导、指挥和启发,这种理解无疑是片面的。事实上,我们可以通过三种方式对领导的概念进行界定：第一,领导是一个人;第二,领导是一种角色;第三,领导是一种行为。领导是一个十分复杂的动态过程,可能是多个个人共同意志的结果,是领导团队成员之间相互沟通、相互交流的结果。     

加强非战争军事行动中党委领导的几个问题

各级党委是部队遂行非战争军事行动任务的领导核心.非战争军事行动具有政治性、全局性,党委领导必须高瞻远瞩把握方向;非战争军事行动具有突发性、紧迫性,党委领导必须快速应变高效决策;非战争军事行动具有复杂性、严密性,党委领导必须统一指挥协调行动;非战争军事行动具有开放性、透明性,党委领导必须依据法理讲求策略.     

提高领导水平的主要着力点

努力提高领导水平 ,是领导干部责无旁贷的政治使命。完成这一使命 ,必须切实抓住几个主要着力点 :明确提高领导水平的目标取向 ,认清提高领导水平的重大意义 ;优化制度安排 ,完善领导机制 ;继承优良传统 ,创新领导方法 ;确立服务观念 ,强化服务本领 ;摒弃思维劣习 ,提升思维品质。     

办公室人员要提高六项素质

第一,要讲政治,善思考。要带头维护领导的权威。对领导的指示、决策要带头执行;对领导交办的事,要不折不扣地     

试论领导艺术

关于领导艺术,人们一般把它归纳为二个基本方面:一是把领导艺术视为履行领导职能的艺术;二是把领导艺术视为提高领导工作有效性的艺术。笔者想从这两个基本方面就领导工作中一些经常遇到的问题,如指挥、决策、授权、用人、激励等,如何运用领导艺术使之获得最佳效果,发表一些简要的、粗浅的看法,与热心领导学的同志们共同探讨。