浅谈毛泽东延安时期民主思想

民主思想是毛泽东能够凝聚民心最终成功领导革命胜利的关键因素之一,而延安时期又是毛泽东思想成熟的重要时期.因此,对于毛泽东延安时期民主思想的探究具有重要的理论和现实意义.本文主要从背景,内容以及意义三个方面对毛泽东在延安时期的民主思想进行阐述.     

延安时期毛泽东对儒家思想的研究

延安时期,毛泽东对以孔子为代表的儒家思想特别是儒家哲学思想、伦理思想及教育思想进行了系统的研究.这些研究活动不仅为新民主主义文化的建立和发展开辟了道路,也为马克思主义中国化的实现及毛泽东哲学思想的成熟奠定了重要的思想理论基础.     

延安时期毛泽东建党思想探析

延安时期是毛泽东建党思想走向成熟和完备的时期。突出表现为,实现了马克思主义中国化,创立了党的建设理论体系,坚持全心全意为人民服务的宗旨。体现了党的建设的灵魂和精髓,其历史价值是永存的。汲取延安时期党建的经验和智慧,对于当前全面推进党的建设新的伟大工程,不断提高党的建设科学化水平,具有重要的启示和借鉴意义。     

试论延安时期毛泽东执政为民思想

在中共思想发展史中,执政为民思想源远流长。早在延安时期,毛泽东在总结中央苏区执政经验的基础上就已经形成了一套较为完整的执政为民思想。这套执政为民思想为民主革命的胜利提供了可靠保障。今天重温毛泽东的执政为民思想,对于贯彻“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,巩固执政地位,无疑都具有十分重要的意义。     

论延安时期毛泽东关于知识分子“三性”的思想

知识分子"三性"也即知识分子的阶级性、革命性和人民性一直是毛泽东知识分子思想中的核心话语。在延安时期这一特定的历史背景下,毛泽东再次对其作出了深刻的理论解读。其中包括知识分子小资产阶级的政治属性、知识分子先锋和桥梁的革命作用以及知识分子文艺创作应坚守的人民性方向等。这些思想对于指导党制定知识分子政策、开辟文艺工作新局面发挥了重要作用,但也不可避免地存在一定历史局限性。     

毛泽东对延安时期党的组织建设的重大贡献

延安时期中国共产党的组织建设取得了巨大的成就,毛泽东对此作出了重大的贡献。他拨乱反正,勇于创新,他切合国情的重大突破和正确的决策,为党的组织建设开拓了道路、指明了方向。     

延安时期毛泽东与野坂参三

延安时期的毛泽东与不少的外国朋友结下了深厚的友谊，著名的如埃德加·斯诺、史沫特莱、斯特朗等。其中有一位日本朋友似乎不大为大家所熟知，他就是林哲。     

延安时期毛泽东对孔子哲学思想的研究及意义

延安时期,毛泽东对孔子哲学思想的研究做出了重大贡献。辩证地肯定了孔子“中庸”思想的积极意义,指出了这一思想的缺陷。这种研究一方面从学术上纠正了“五四”时期以来部分人对以孔子为代表的儒家思想的全盘否定,反而在儒家思想中找到了与马克思主义相通的唯物论和辩证法成分;另一方面,从实践上又使党的抗战政策,尤其是党的抗日民族统一战线政策有了民族传统文化的哲学底蕴和文化底蕴,避免了在民族统一战线问题犯过“左”或过右的错误,从而为抗日战争的胜利增强了基础。     

延安时期毛泽东群众工作思想与实践探析

群众路线的发展、完善与成熟是党在延安时期的重要理论成果之一。延安时期,毛泽东秉承马克思主义的群众观,结合中国革命的具4~-实际,形成了丰富的群众工作理论,积淀了科学的群众工作方法,为党的群众路线的确立作出了重要贡献,为新民主主义革命的胜利奠定了坚实群众基础。     

延安时期的毛泽东与贺龙

首次见面,陕北窑洞赞往昔毛泽东与贺龙都是高个子,两人都仪表堂堂,只是毛泽东更瘦更高一些。渊博、睿智的毛泽东,浑身上下散发着领袖的气质;威猛、忠勇的贺龙,处处洋溢着帅才的干练。毛泽东十分欣赏贺龙在威猛中带有的平和宽厚。的确,如果从贺龙的外貌看上去,他的全身,从头到脚     

延安时期毛泽东的干部教育思想与实践

延安时期,毛泽东的干部教育思想趋于成熟,毛泽东提出了科学的干部教育方针,灵活的干部教育方法,并且在延安整风的过程中将理论与实践完美的结合起来,不但纠正了党内存在的一些错误思想,而且使我党上下团结一心,战斗力大幅上升,战斗热情空前高涨。延安时期毛泽东干部教育思想是我党进行党建工作的宝贵经验,对我党的干部教育具有重要的意义。     

延安时期毛泽东建设工业社会思想及其当代价值

国家的工业化,自近代以来就是中华民族无数仁人志士孜孜以求的奋斗目标。在革命战争年代,特别是延安时期,毛泽东在思考新中国的建设时,就旗帜鲜明地提出了建设工业社会的构想。他明确地将实现中国的工业化作为中国共产党的奋斗目标,并且指出要通过解决土地问题、发展文化事业和利用资本主义为中国的工业社会建设提供劳动力、市场、技术和资本等。     

延安时期毛泽东书法的体势之变

延安时期,毛泽东的书法实践经历了一个艰苦砥砺的过程。这一时期,他的书法墨迹以书信、题词为多,书体以1940年为界分为较为明显的两个阶段,字势随之发生明显变化。究其原因,是因为毛泽东在书写习惯上发生了重要变化:在前期(至少在1938年之前),他执笔较低,习惯于枕腕书写;在后期(至少从1943年之后),则执笔较高,并改为悬腕书写。两种不同的执笔书写方式,正是毛泽东书体发生变化的关键所在。就其美学意义而言,这次书法体势之变,更像是毛泽东对以往书法的一次自我否定,也是他的书法实践否定之否定的重要一环。     

延安时期毛泽东建设工业社会思想及其当代价值

国家的工业化,自近代以来就是中华民族无数仁人志士孜孜以求的奋斗目标。在革命战争年代,特别是延安时期,毛泽东在思考新中国的建设时,就旗帜鲜明地提出了建设工业社会的构想。他明确地将实现中国的工业化作为中国共产党的奋斗目标,并且指出要通过解决土地问题、发展文化事业和利用资本主义为中国的工业社会建设提供劳动力、市场、技术和资本等。     

论延安时期毛泽东的党性观

延安时期,毛泽东从世界观和方法论方面研究党性,提出实事求是、理论联系实际才是有党性,号召共产党人从唯物主义的高度提高党性。毛泽东认为,从唯物主义世界观上增强党性是党员真正从思想上入党的根本途径,是保持共产党先进性的必然要求,是完成党的政治任务的重要保证。     

论延安时期毛泽东的人性思想

延安时期毛泽东的人性思想是完整而鲜明的,本文通过对延安时期毛泽东人性思想的理论渊源、主要内容和现实意义三方面进行系统阐述,将延安时期毛泽东的人性思想展现出来,使大家对于延安时期毛泽东的人性思想有一个科学的认识和把握.     

长征时期毛泽东与党的宣传工作

长征时期毛泽东和中共中央非常重视党的宣传工作。面对迫切的革命形势需要以及从组织群众、扩大红军影响力的考虑,毛泽东和中共中央通过发行报刊、建立红色中华新闻台、张贴宣传标语和宣传画、创作革命诗歌和革命歌曲等多种形式加强长征时期的宣传工作,从而鼓舞了部队斗志,增强了部队的群众基础,动摇瓦解了敌军,保证了长征的最后胜利。     

延安时期毛泽东教育思想述论

延安时期毛泽东十分重视教育工作,从抗战和新民主主义革命的实际需要出发,提出了一系列富有远见的教育思想,包括:采取灵活开放的方式制定学校教育政策;培养具有高度政治觉悟的革命队伍;团结一切可以团结的力量,建立文化战线,从而使党的方针政策在革命根据地得到顺利的贯彻执行,为新民主义革命的伟大胜利奠定了基础,也为社会主义现代化的教育建设提供了宝贵的经验。     

听毛泽东演讲

延安时期,听毛泽东演讲是一道风景。 中共中央进驻延安之初,毛泽东在党内任职主要分管军事和外交工作,但其锐利的思想、通脱的风格、幽默的话语,使其具有崇高的威信和独特的魅力。听毛泽东演讲,先是抗大学员们的福分。毛泽东以抗大教育委员会主席的身份,为抗大学员讲授《实践论》《矛盾论》。     

论延安时期毛泽东的文艺创作思想——以《在延安文艺座谈会上的讲话》为视点

延安时期,在领导中国革命和建设的实践中,毛泽东始终关注文艺创作问题,形成了丰富的文艺创作思想。他关于文艺创作的源泉、文艺创作的主客体、文艺创作的原则等思想不仅从政策上确立了文艺体制的规范,推动了中国文艺事业的发展,也为当代我国繁荣发展文艺事业提供了理论向导和行动指南。