人才是重庆第一资源

人才是第一资源,是推动社会进步的生力军,是国家发展的战略资源。重庆是中国西部地区唯一的直辖市,经济基础薄弱,要实现经济健康有序发展,人才资源建设迫在眉睫。文章对人才资源的概念和内涵、发展人才资源的重要意义、如何选才用才、重庆市人才资源发展状况进行概述,并提出进一步加强重庆市人才资源建设的对策建议。     

人才蔚起国运兴——人才资源是第一资源

我国历史上有一个著名的故事，叫“楚汉相争”。说的是力量比较弱小的刘邦经过艰苦的征战，最终打败了力量强大的项羽，建立起西汉王朝。胜利后的刘邦，在总结经验教训时曾说过一段发人深思的话：运筹帷幄、决胜千里，我不如张良；筹集粮草、保证运输畅通，我不     

人力资源是第一资源的科学性解析

近年来,根据国际国内形势的发展变化,党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的战略高度,作出了“人力资源是第一资源”的科学判断,提出了“人才强国战略”和“党管人才”原则,制定并实施了加强和改进人才工作的一系列重大方针政策,逐步确立了人才工作的基本思路和宏观布局,推动人才工作取得了重要成绩。     

充分发挥人才在科学发展中的第一资源作用

李源潮在文章中首先强调，党的十七大指出，深入贯彻落实科学发展观，必须更好实施人才强国战略，坚持党管人才原则，激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面。十七大以后，胡锦涛同志反复强调，人才资源是第一资源，要始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设宏大的创新型人才队伍。     

第一资源 第一资本 第一动力

最近,上海在讨论“十五”计划和2015年规划时,人才资源开发问题成了大会的热点,这是历史上从来没有过的。究其原因,是源于上海市领导为增强城市综合竞争力而引发的人才“新思维”。     

开掘中国第一资源

在日前举行的两院院士大会上,胡锦涛总书记强调,必须坚持人才资源是第一资源的战略思想,把培养造就创新型科技人才作为建设创新型国家的战略举措,加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍。这是一种具有远见卓识的创新思维。当务之急是, 清醒地认识我们开掘“第一资源”的紧迫性,并为开掘“第一资源”创造一个良好的环境。     

技工也是人才

据报道,山东省最近提出建立优秀技能人才政府津贴制度,将技能人才与科学和工程技术人才同等对待,高级技工学校毕业生在政策上与大专以上学历人员同等对待。如此一来,无疑有利于增强技能人才的荣誉感,进而激发技工的积极性和创造性。 近年来,不少地方特别是沿海发达地区出现了“技工荒”,至于出现     

把人才战略作为第一战略

我国是一个“人才大国”(人才基数很大),又是一个“人才小国”(专业人才占仅从业人员的比例为5.5％,不及发达国家的1/4)。特别是事关国民经济和社会发展的关键性人才如高级专业技术人才、高新技术人才、高层经营管理人才和高级金融保险人才严重短缺。为了应对入世     

科学技术是第一生产力

13年前,在1978年3月召开的全国科学大会上,邓小平同志强调,“四个现代化,关键是科学技术的现代化。”之后,他又鲜明地提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”这些科学的论断,丰富、发展了马克思主义的生产力学说,对我国的社会主义现代化事业有着极为重要的指导作用。 马克思主义最基本的常识告诉我们,生产力最基本的因素是生产资料和劳动力。人类几千年的历史说明,生产资料的开发和利用向来都与科学技术分不开;     

激活“第一资源”

与其他社会群体一样,知识分子群体命运的起伏始终与中国的整体命运紧紧系在一起.很难有任何一个社会阶层能够如知识分子群体一样,在短短30年间便完成了从臭老九到具有明显社会主体意识     

开发第一资源 助推新型产业

在新能源绿色浪潮推动下,在新时期“铁人精神”激励下,酒泉千万千瓦级风电基地正加快建设,一个关乎全局的新兴产业正蓬勃发展。截止2010年底,酒泉市风电装机累计突破550万千瓦、装备制造销售收入累计超过220亿元。在“以风电促电网建设、以风电促调峰电源配套、以风电促装备制造崛起”的思路引领下,     

美国为什么是人才大国

“把那些受过良好教育的、有创造力和野心的人交给我们吧”。美国从来就不掩饰自己对人才的渴求，对于他们不需要的人，会毫不留情地拒之门外；而对于需要的精英、人才，则慷慨地大开方便之门。从上世纪50年代起，美国就规定只要是专业“精英”，一律优先允许入境。以人才立国，正是美国这个人口只占世界5％、建国只有200多年的国家成为世界第一强国，拥有着43%的世界经济生产力和40％的高科技产品的根本。     

技术工人也是人才

高级技术工人是应用型技能人才,是将科学技术成果和先进的工艺技术转化为现实生产力、促进经济增长方式转变的重要力量。随着经济的发展和科学进步,采用先进生产设备和工艺技术越来越多,对技术工人的综合技能要求也随之提高。专家建议,政府、企业、职校等各方面应加强对高级技术工人这一人才重要组成部分的认识,并加强和改革其培养工作,在劳动人事、分配制度等方面实施配套改革,如对在生产、技术革新上作出重大贡献的高级技工像奖励科技人员那样给予重奖。同时,家长和青年学生对高级技术工人的认识也要更新和提高,树立当技术工人也…     

决定人才的是长板

决定木桶的是短板,这是木桶装水的经典理论。但是,如果用木桶来装大块的黄金,恐怕就没有关系了。那么,为什么只装水不装黄金呢？     

人才管理创新是人才强国的关键对策

人才管理理念、体制、机制和方法的改革与创新 ,是实施人才强国战略的内在要求 ,是从人口大国到经济强国跨越式发展的加速器 ,是提升人才竞争力、实现人才强国的重要杠杆     

略论科学技术是第一生产力

社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力,由此增强综合国力,提高人民的生活水平,最终达到共同富裕的目的。那么,我们应当如何大力促进社会生产力的发展呢?邓小平同志提出:科学技术是第一生产力;社会生产力的巨大发展,劳动生产率的大幅度提高,最主要的是靠科学的力量、技术的力量。     

社会科学也是第一生产力

恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”     

论科学技术是第一生产力

一、科学技术对生产力诸要素的发展起着决定性的推动作用生产力是人们改造自然.并从自然界获取物质生活资料以解决社会和自然之间矛盾的客观物质力量.它反映了人与自然的关系.生产力是历史唯物主义的一个最基本最重要的概念.因为它是全部社会生活的物质基础,也是社会发展变化的最终决定力量.对于生产力的要素.现在理论界一般公认为:有劳动经验和劳动技能的劳动者;以生产工具为主的劳动资料;劳动对象;生产管理;科学技术这五个方面的要素.科学技术对生产力的其它四个要素,起着进一步提高和促进其向前发展的作用.     

论科学技术是第一生产力

科学技术是生产力的论断是马克思最早提出来的。邓小平同志在世界新技术革命到来的20世纪80年代末,又进一步升华和发展了马克思关于科学技术是生产力的科学论断,提出“科学技术是第一生产力”的思想。这是对第二次世界大战以后的几十年,特别是对以电子计算机为核心的世界新技术革命到来后的科学——技术——产业革命发展     

社会实践是第一课堂

爱国主义教育是引导青年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观,培养“四有”新人的基础性工程。而社会实践,又是爱国主义教育和青年知识分子健康成长的重要途径。我校在对大学生进行爱国主义教育中,始终坚持把社会实践作为第一课堂,取得较好的效果。 大学生是有强烈的爱国主义热情的,但是,在怎样看待我国的贫穷落后,正确认识四化建设中的问题和祖国的前途,如何把朴素的热情升华到切实爱国、爱党、爱社会主义制度的思想高度上,