学历能力辨

人是生产力中最有决定性的力量,人才是社会发展的第一资本和原动力。一般来说,人才是指有学识和能力或某些方面有突出贡献的人。但在具体的社会生活中,不同的历史时期对人才的区分也有不同的定义、有不同的标准。在“政治挂帅”的年代,人才的标准是     

把握好提高干部考察质量的三个问题

1.要提高干部考察工作的质量必须把评价干部的标准统一到“三个有利于”的用人标准上。一般而言,对一名干部的评价通常有三个标准,即领导的标准、考察人的标准和被考察对象所在单位干部群众的标准。由于上述三种人各自的素质、好恶不同,所处的角度、层次、要求和对被考察对象的了解程度不同,分析认识问题的水平不同,因而对被考察对象自然有不尽相同的评价标准,这是很正常的。但无论出于何种目的和原因造成的三种评价     

论行政法的正义

正义是一个最为崇高但又是最为混乱的概念之一,可以说不同时代、不同社会制度、意识形态、历史文化传统,不同国家、不同阶级或者其他群体、不同学派,甚至可以说不同的人,对正义一词的内容会有不同的理解。但不是指根本不存在判断是否正义的客观标准,衡量任何一种思想观点、活动     

幸福的一种是知足

幸福是什么幸福的一种就是知足。因为知足者常乐,乐是幸福的直观体现。知足是一种感觉,感觉影响心情,好的心情催生幸福感。遭遇同样一件事情,不同的人有不同的感觉、不同的表现。有的人淡然一笑,泰然处之;有的人捶胸顿足,痛不欲生。知足不知足,全看当事人的心境。知足,没有统一的标准,没有统一的模式,看当事人拿什     

热词百科

双标该词意指用双重标准或不同标准来衡量两个及两个以上物品、事件的人。这种人对自己和对别人有不同的评判标准,一般表现为对别人要求高、对自己要求低。比如,有些人总嘲笑别人吃零食不怕变胖,可对自己吃多少却不在意。放飞自我该词本意是放飞自己、追寻梦想。     

浅谈新形势下共产党员的价值观

在社会主义市场经济条件下,如何确立科学的价值现?这是当前每个共产党员尤其是党员干部必须认真解决好的重大问题。 一、正确把握价值观的内涵 价值观是人们对事物有无价值和价值大小的一种认识和评价标准。人生价值观是人们对人生目标和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点。价值观与世界观、人生观紧密联系,是世界观、人生观的一种表现形式。人生价值是由人的创造性决定的,一个人在社会生活中作出了某种创造,并获得社会肯定的评价,他的人生就有价值。反之,没有创造性就没有价值。不同的人有不同的人生价值。不同时代、不同社会、不同的人们有着不同的人生价值     

为官德为本

德:德行,道德和品行。它是人与人之间,人与社会之间,人与自然之间发生关系的一种行为规范,体现于人们的日常言行之中。高尚的道德,是一种弘扬正气、鞭挞邪恶,推进时代发展和人类进步的巨大而无形的力量。不同的国家,不同的时代,不同的阶级,都有不同的道德标准。江泽民总书记“七一”讲话的重要论述,在全面总结了中国共产党领导中国人民战胜重重险阻、克服各种困难,经过80年奋     

他们,告诉你什么是共产党员

什么是共产党员?共产党员的标准是什么?不同的人有不同的答案,不同的历史时期也有不同的标准.但是,在中国共产党人的精神血脉中,总有一些经久不变的标志和特质. 在中国共产党成立100周年之际,让我们走进党的峥嵘岁月的历史深处,找寻共产党人那些经久不变的标志和特质,让历史告诉我们什么是共产党员.     

为什么必须明确划清两种截然不同的改革开放的根本界限?

近10年以来,改革开放一直是我国的一个最普遍又最富有争议性的话题。不同的人对同一件事情的看法大不相同,甚至尖锐对立。有人说这样做标志改革开放的深入,是利国利民,另有人却坚决表示反对。他们判断是非曲直的标准截然两样,找不出任何的共同点来。这是什么原因呢?原来摆在我们面前有两种根本对立的改革开放观。一种是党中央和邓小平同志     

广闻博览

【热词百科】双标该词意指用双重标准或不同标准来衡量两个及两个以上物品、事件的人。这种人对自己和对别人有不同的评判标准,一般表现为对别人要求高、对自己要求低。比如,有些人总嘲笑别人吃零食不怕变胖,可对自己吃多少却不在意。放飞自我该词本意是放飞自己、追寻梦想。由于一些公众人物在个人自媒体账号上随意发表言论,与以往人们对其印象相差很多,因而该词演化为"不顾自己     

马克思恩格斯荣辱思想探析

马克思恩格斯从不同的视角对荣辱观评价标准、功能,以及无产阶级荣辱观的核心、主要内容、培育途径等均有过深刻论述,认为每个社会集团都有自己的荣辱观,羞耻是一种革命、一种内向的愤怒,无产阶级应为绝大多数人谋利益,坚持国际主义、集体主义,反对拜金主义,并指出无产阶级只有在革命中才能抛掉自己身上一切陈旧的肮脏东西。这些经典论述历久弥新,有着重要的理论与实践价值。     

美国的“法”治

在纽约的地铁里,几乎可以听到世界上任何一种语言。这是因为在纽约聚集着各个种族、操各种语言的人。美国的种族问题在世界上是出名的,它现在的种族问题已不再是简单的“黑人白人问题”,而是多种族之间的问题。每年如潮水般涌来的外国人,过不了多久,他们就从“暂居的外国人”变成了“永久居民”,再过几年,又变成了“美国人”,成了少数民族。这些移民具有不同的价值观念,不同的道德标准,不同的信仰。因而对他们的行为不可能用同一种价值观念,同一种道德标准,同一种信仰来规范,要规范他们的行为只能求助于法律制度。     

教育部：力促家庭困难毕业生就业

“高考分数面前人人平等”是真的公平吗？中国教育战略问题研究专家田文江表示，这只是表面和形式上的公平，因为这是以一种人才标准来衡量所有类型的人才。人的大脑潜质有差异，思维方式不一样，人的天赋不同，成才的类型就不同。“什么样的人是人才？人才的标准是什么？90％以上的答案：科学家，大教授，北大、清华的毕业生!这对吗？”田文江说，家长和教育界在教育实践中是在用“训练科学家”的方式培养“普通劳动者”。他称，家长要树立多元的人才观。在人才培养上要将孩子的特长挖出，因材施教。田文江指出，小部分家长不承担责任，     

漫谈"境界"

在当今的社会生活中,如何评价一个人,可以有多种角度和不同的标准,境界就是对一个人思想觉悟、道德水准等方面的综合评判。人们常说的有的人有境界,有的人无境界;有的人境界高,有的人境界低,就包含着许多鲜明褒贬的意味。     

因人制宜考核实绩 客观公正评价干部

目前,由于缺乏易于操作和把握的标准,干部实绩考核普遍存在有目标不等——千人一面、考核不均——千人一样、评价不实——千人一律,难以准确反映不同职责干部的具体政绩的弊端。解决这一问题,笔者认为,应当依据不同领导职务的职责,因人制宜,将目际确定到人,考核细化到人,评价落实到人,使衡量、评价干部工作环环相扣,实现考察标准的具体化、规范化和科学化。一、目标确定到人——逐人分解、逐人平衡、逐人落实责任鉴于各级领导干部的岗位、职责不同,工作基础、客观条件各异,要确保每人的职责目标科学合理、对等均衡,需要按照不同职务的职责要求,对总体目标实行逐人分解、逐人平衡、逐人落实。 1、逐人分解。将当地物质文明、政治文明、精神文明     

英汉文化特性与语言的对比研究

一、引言文化是社会成员以符合社会要求、并以被其他成员所接受的标准而进行交际的知识体系(Goodenough,1957),包括一个民族对人与人、人与社会、人与自然的认识,不仅仅体现在语言交际的模式上,在一定程度上也体现在语言本身的组织结构上。不同民族间的知识体系既有共性也有特性,既有显性的一面也有隐性的一面。     

如何进行科学评价

<正>评价是人类生活的一大特征,无时不在,无处不有。日常生活中对人的评头论足是评价,而工作中提拔干部要评价,对一个地区的发展要评价,等等。但是,如何进行科学评价?评价的标准是什么?因此,确立和运用科学的评价标准,保证评价的科学性,就显得十分重要。合理把握评价的个体标准和社会标准。评价标准有个体标准和社会标准。当判断某一客体有无价值时,必须明确是"对谁的价值","以谁的需要"为尺度。当判断某客体对某个人的价值时,其尺度只能是某个人的需要,凡是符合这个人正当需要的就是对他有价     

死得其所:毛泽东妙释生死价值观

<正>一个人对于怎么样的死才算死得有意义,死得有价值?不同的阶级有不同的标准。毛泽东站在无产阶级和人民大众的立场上,把衡量生与死的意义和价值标准,定位在为人民利益而生,为人民利益而死。1943年毛泽东在八路军一个普通战士张思德的追悼会上,有过一段精辟的论述。这是毛泽东对生死价值和意义最为深     

坚持共产党员标准保证经济体制改革的顺利进行

我们党历来强调坚持党员标准,提高党员质量。当前我们又突出地提出坚持党员标准的问题,这不仅是因为现在有些党员不合格,而且因为有一部分人忽视党对自己的要求,不坚持党员标准,搞新的不正之风。在一些党员中,有一种错觉,似乎在开放、搞活、     

思想政治教育功能发挥效果的评价标准探析

思想政治教育功能发挥结果的评价标准对于评价思想政治教育功能具有重要意义。不同的评价主体具有不同的评价标准。思想政治教育的基本标准对具体标准有指导和统摄作用,在不同时代、不同国家和地区具有广泛的适用性;而具体标准则是基本标准的衍生和具体化。