同心同德创和谐 尽职尽责保平安———侯马市建工路学校创建平安和谐校园纪实

山西省侯马市建工路学校前身是省建一公司子弟学校，创建于1956年，至今已有50余年的办学历史。学校原是一所集小学、初中、高中为一体的一条龙学校。2006年年底，学校移交地方政府变为完全小学，现有24个教学班，1260余名学生，84名教职员工。该校2000年挂牌山西省首批德育工程“山西省德育示范学校”、2009年5月被评为“山西省德育示范学校先进单位”，近年来，学校还先后被评为“侯马市教育工作先进单位”、“侯马市新课程改革先进单位”、“侯马市艺术教育示范学校”、“安全工作先进单位”、“侯马市平安校园”、“小学毕业考试成绩优胜学校”、“侯马市技术装备应用先进学校”等二十多项荣誉称号。     

坚持教育优先发展 努力实现教育强县战略目标

平陆县地处山西省最南端，位于晋、秦、豫黄河金三角地带，境内沟壑纵横，丘陵起伏，自然条件较差，人口25万。全县共有学校40所（县直学校18所，乡镇学校22所），其中高中1所、职业中学1所、文化补习学校1所，初中8所、小学16所、幼儿园6所、九年制学校5所、进修校1所、青少年活动中心1所。     

川底中学创建平安校园成果显著

山西省泽州县川底中学位于钟灵毓秀的岳圣山下、源远流长的长河西畔。学校始建予1969年，学校占地面积2．7万平方米。现有教学班18个，学生1432人。教职工102人。学校设施完善，教师队伍稳定，师资力量雄厚，近年来先后被评为“泽州县管理规范学校”、“晋城市文明学校”、“晋城市平安校园”、“养成教育先进校”、“晋城市和谐校园”、“晋城市绿色学校”、“文明和谐单位”、“安全管理先进单位”“市校园安全稳定工作先进单位”等。     

侯马市502学校积极建设平安校园

侯马市502学校位于侯马市新田路252号，是一所集小学、初中、高中为一体的12年一贯制学校。现有教学班33个，中小学生1900余名，教职员工126名。多年来，在上级教育主管部门领导下，学校充分发挥安全在管理工作中的保障作用，紧紧扣住“一条线，多个点，一大片”的安全管理环节，进行精细化学校安全教育和管理，使学校安全教育和管理取得了优异成绩，     

西柏坡技工学校

西柏坡技工学校创办于1985年，原名为“河北省平山县劳动技工学校”，2005年经河北省劳动和社会保障厅批准更名为西柏坡技工学校。经过二十多年的发展，西柏坡技工学校逐渐壮大，展现出强劲地竞争势头。西柏坡技工学校之所以勇站潮头立于不败之地，最关键原因是适时调整目标定位，坚持“立足企业、面向社会、适应市场、自我发展”，建立了“校校合作”与“校企合作”机制。     

名牌学府：西安庆华中学

庆华中学是西安北方庆华电器(集团)有限责任公司(原庆华电器制造厂)自办完全中学，学校有教职工170名，48个教学班，2720名学生。学校占地面积25670XP方米，建筑面积14100方米。学校多次被灞桥区评为“高考成绩优胜学校”，“中考成绩优胜学校”，“常规管理优秀学校”。1998年被西安市教委授予“西安市重点中学”称号，1999年学校被西安市委市政府授予“文明校园”称号。2003年学校被省委、省政府授予“文明校园”称号。属于陕西省重点中学。     

奋进中的春华中学

邯郸市峰峰春华中学(原峰峰矿务局第二中学)，始建于1989年，地处峰峰矿区中心，学校占地面积近百亩，现有3000余名在校生，200余名教职工。学校在峰峰教育局的领导下，以先进的教学理念，坚持教育教学为中心的办学思想，科学管理，严格要求，师生团结拼搏，荣获了邯郸市现代教育实验学校的称号，高考连年取得优异成绩，2003年获邯郸市高考先进学校，受到市政府、市教育局、     

被“医保”遗忘的打工子弟师生

5名校长的街头募捐为了让小俊梅这个打工子弟学校的孩子站起来，2008年11月27日，北京市昌平区5所打工子弟学校的校长走上街头为小俊梅进行募捐。因为在学校内组织到的捐款＂杯水车薪”，振华学校的胡国旭校长将兰英和小俊梅的故事告诉了自己学校附近的东方红学校、     

教育管理并举构筑平安校园——临汾市教育局平安校园建设成效显著

2010年,山西省临汾市教育局在市委、市政府的高度重视下，在各部门的积极配合下，在教育系统全体人员的共同努力下，深入开展学校安全隐患专项整治,加大隐患排查整治力度，完善校园安保设施,切实保障了校园安全稳定,较好地完成了市政府下达的各项控制指标和工作任务，各项工作稳步推进，取得了明显成效。一、提高认识,加强管理,建立全方位校园安全责任体系临汾市各级教育行政部门、各级各类学校非常重视学校安全工作，始终把学校安全工作摆在重要的位置,牢牢绷紧安全这根弦。临汾市教育局结合实际情况，认真贯彻中央、省、市维稳会议精神和省政府办公厅印发的《关于加强学校安全管理工作的若干规定的通知》精神,按照《山西省中小学(幼儿园)安全管理基本规范》的要求，多次召开会议，对中小学幼儿园安全保卫工作进行安排部署、督察通报，进一步规范了学校安全管理,建立了安全工作台账和隐患台账。同时，坚持安全工作目标责任制度等八项安全管理制度,形成了学校安全工作从上到下、从学校到家庭、相关部门齐抓共管、横向到边、纵向到底的全方位校园安全责任体系，有效地保障了学校正常的教育教学秩序，维护了校园安全稳定。     

警官摇篮卫士沃土--黑龙江省司法警官学校办学成果巡礼

在北国名城哈尔滨南郊，京哈公路的零公里处，坐落着享誉全国司法行政系统的国家级重点中专学校──黑龙江省司法警官学校。 黑龙江省司法警官学校始建于１９７９年。在其办学过程中，学校始终坚持正确的办学方向，为司法行政系统、其他政法机关和社会培养了大批合格的警察人才和法律专门人才。尤其是最近几年，在发展社会主义市场经济和实施科教兴国的大背景下，学校领导班子率领全体教职员工艰苦奋斗、锐意进取，使办学条件不断改善，办学规模不断扩大，办学水平全面提高。学校从一般学校到省级重点学校、部级重点学校、国家级重点学校，…     

榆次五中：加强法制教育 构建和谐校园

榆次五中创办于1984年．是山西省示范初中。近年来，学校坚持依法治校的办学策略，规范办学行为，促进学校管理的科学化；以法制教育为切入点，使师生知法、懂法，学校工作更加规范化。     

教育部：不得克扣村小学经费

教育部下发通知强调，乡镇中心学校不得以统筹的名义，截留、挪用、克扣村小学和教学点公用经费。对学生规模不足100人的村小学和教学点按100人核定公用经费，并切实落实；在编制年度预算核定学校公用经费时，适度向规模较小的村小学校倾斜，提高这些学校经费保障水平，切实保证其日常需要。     

深入开展法制教育 全面推进依法治校——记洛南县职业技术教育中心

洛南县职业技术教育中心实行依法治校的基本思路是：在学校党总支、校委会的统一领导下，充分发挥工会、教代会、共青团和学生会的作用；坚持以建设有中国特色社会主义教育理论为指导，按照国家的教育法律、法规、规章以及学校内部现有的规章制度对学校内部实施综合治理；通过对国家的、学校内部的法律、法规、规章制度的宣传教育、执行和监督，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，进而实现依法治校。     

创新发展中的延长县中学

延长县中学，创建于1954年。长期以来，学校坚持“求是创新、育人为本”办学思想，坚持“为学生终身发展奠基”的教育理念。坚持内涵式发展，不断提高办学质量。近年来，学校确立了创建省内名校的发展战略，从校园建设、制度建设、队伍建设、质量提高等方面全方位提升品位，打造品牌，学校先后荣获延安市实施素质教育优秀学校，延安市文明校园，陕西省文明校园，延安市先进职工之家，陕西省模范职工之家，延安市师德建设先进集体，延安市平安校园等称号。     

新形势下提升学校党建工作科学化水平之探索

党建工作科学化是党的十七届四中全会《决定》提出的一个重大命题。山西潞安集团公司二中是一所以职业教育、职业培训为主的国家级重点职业学校，肩负着为潞安培养输送高素质技能人才的重任。学校坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的思路，立足转型发展的实际，运用“一个机制，四个载体”的党建工作新模式，主动融入学校改革发展大局，积极探索新形势下学校党建工作的新模式、新方法，使党的建设得到了切实加强，引领和助推了学校的发展。     

做强延安技工学校是我的夙愿——记延安技工学校校长羽平安

延安技工学校校长制平安尽管他不足50岁但是他已经在延安技工学校生活了20余年，因为他生长在延安技工学校，他的父亲曾是这所技工学校的第一任校长，30年后他本人又是这个公办技工学校的第五任校长了。他的头顶没有带太多动人的光环，只是一个延安技工学校普通的传人，岁月的沧桑过早的写在了这位陕北汉子的脸上。他说话严谨而亲切，在工作上雷厉风行、一丝不苟。     

热点聚焦

我国急令严打：让犯罪分子不敢对孩子下手 中央社会治安综合治理委员会办公室、中央综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组5月12日发出通知要求，各级综治办和学校及周边治安综合治理工作领导小组要认真总结经验和教训，采取更加坚决有力的措施，进一步健全完善学校及周边治安综合治理工作机制，切实维护学校及周边的安全稳定。     

交城县质监局开展学校锅炉专项检查行动

为保障学校锅炉安全运行，近日，交城质监局联合县教育局对学校在用锅炉进行了专项检查。此次检查主要针对学校长期使用的热水炉、后勤用动力锅炉等。执法人员主要检查了锅炉的定期检验、压力表、循环泵、安全阀的校验情况，司炉工、水质检验人员的持证上岗等情况。从检查情况看，部分学校存在锅炉水质检验人员无证上岗以及锅炉安全技术档案不全等     

我国校园人身损害赔偿纠纷中学校民事责任的社会化思考

发生在校园以及与学校有关的未成年学生人身损害处理问题，一直是社会关注、家长关心、教育部门担心的重大问题，而如何落实赔偿则更是重中之重，随着社会经济的发展，逐渐形成一般侵权行为法、无过失补偿制度、社会安全保障三个阶层的赔偿或补偿体系。同时随着社会保障体系在不断的健全，立足国情，以分散学校风险为宗旨,以学校责任保险为主导,最终解决问题的出路在于逐步实现学校赔偿责任的社会化、分散化。因此建立多样化的赔偿制度，是最终解决学校在校园人身损害赔偿纠纷中民事责任的目标。     

煤炭中职教育的生力军--山西省雁北煤炭工业学校辉煌三十年

山西省雁北煤炭工业学校始建于1981年，学校占地120亩，建筑面积5．6万平方米，固定资产5390万元，实验实训设备总值450万元。学校设有采矿工程、矿山机电、测量工程技术、矿井通风技术、综合机械化采煤、煤化工以及建筑类、经济类、信息技术类等17个专业。