同心同德创和谐 尽职尽责保平安———侯马市建工路学校创建平安和谐校园纪实

山西省侯马市建工路学校前身是省建一公司子弟学校，创建于1956年，至今已有50余年的办学历史。学校原是一所集小学、初中、高中为一体的一条龙学校。2006年年底，学校移交地方政府变为完全小学，现有24个教学班，1260余名学生，84名教职员工。该校2000年挂牌山西省首批德育工程“山西省德育示范学校”、2009年5月被评为“山西省德育示范学校先进单位”，近年来，学校还先后被评为“侯马市教育工作先进单位”、“侯马市新课程改革先进单位”、“侯马市艺术教育示范学校”、“安全工作先进单位”、“侯马市平安校园”、“小学毕业考试成绩优胜学校”、“侯马市技术装备应用先进学校”等二十多项荣誉称号。     

周刚校长谈以德治校

旬阳县大岭九年制学校,早在1992年就被县委、县政府命名为“文明单位”。十几年以来,该校保有十几个殊荣,如“先进党支部”、“先进团支部”、“红旗团委”、“质量立校先进单位”、“模范治安单位”等等。至所以如此荣耀,用校长、县劳动模范周刚的一句话可以慨括：“德育是学校工作的灵魂，是顺利开展各项工作的重要保证”。下面，是2007年该校德育工作的总结：     

被“医保”遗忘的打工子弟师生

5名校长的街头募捐为了让小俊梅这个打工子弟学校的孩子站起来，2008年11月27日，北京市昌平区5所打工子弟学校的校长走上街头为小俊梅进行募捐。因为在学校内组织到的捐款＂杯水车薪”，振华学校的胡国旭校长将兰英和小俊梅的故事告诉了自己学校附近的东方红学校、     

"陆科长"巧念"关系经"

负责上海市金山区民工子弟小学管理的陆一军虽是区内教育局的一名普通科员,但他却被当地的民工子弟学校校长们尊称为“陆科长”,因为在他们眼中,陆一军执掌着自己所办学校的生杀大权。为了拿到“好处费”,“陆科长”要求学校到他指定的教材供应商、保险代理商那里为学生统购;知     

兴平市陕柴小学

陕柴小学地处兴平市西城区，是一所主要服务于陕柴厂附近城乡子弟的全日制小学。学校占地9096．5平方米，建筑面积1206．36平方米。现有28个教学班，1500多名学生。校园内三季有花，四季常绿，道路硬化，环境幽静。校长王志成是市级模范教师、兴平市优秀教育工作者。陕西省国防科工委“优秀教育工作者”和“未成年人思想道德建设先进个人”、全国科普优秀校长、兴平市科普明星。     

新时期对警官院校德育工作的思考

做好警官院校大学生德育工作要做到“三到位”：认识到位、教育内容到位、实施途径到位；要建立有效的德育管理机制和德育工作队伍；要讲究方法，注重实效；要从学校具体情况出发，多层次、多角度搞好学校德育工作。     

浅谈中等职业学校学生德育教育现状及对策研究

教育部《中等职业德育大纲》明确提出:"中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。"去年年底,我们对鹰潭职业技术学院中职分院一年级两个班和二年级两个班在校生进行了思想道德及心理素质调查,从中发现一些问题极其令人担忧,作为德育工作者必须引起高度重视,认真研究,寻找对策,努力提高德育的实效性。     

教育家巨立宪

人民教育家巨立家现任名牌“庆华中学”校长（曾兼党支部书记）。自1982年从教以来，曾任教研组长、教导主任、副校长。1995年由“中国九冶子弟中学”调入。20多年来他以惊人的毅力，和执教为国为民的高度责任感，活跃于教育战线，终于使自己成为名符其实的“学者型、专家型和实干型的校长”。     

澄城中学：德育治校的典范

澄城中学是著名的“陕西省文明校园”，现任校长李忠仁是全国教育系统“劳动模范”。该校是德育治校的典范。     

澄城中学:德育治校的典范

澄城中学是著名的"陕西省文明校园",现任校长李忠仁是全国教育系统"劳动模范".该校足德育治校的典范. 根据形势发展的要求,健全完善德育管理机制.成立了以副校长为组长,政教主任、团委书记、班主任为成员的德育工作领导小组.     

显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

显性教育与隐性教育整合的对策探析

显性教育与隐性教育作为高校德育方法中两种基本方法,既相互区别,又相互联系、相互补充,在高校德育过程中发挥着重要的作用。在高校德育过程中,显性教育与隐性教育应互为补充,互为融合。本文从学校的教学方面、校园文化方面和社会实践活动等方面较为详细的提出了整合的对策,为高校德育工作提供了有力的指导,有助于提高高校德育水平,增强高校德育工作的实效性。     

依法治校 规范育人

依法治校规范育人□赵国哲甘肃省陇西县三中一度曾经是一所薄弱学校。近几年来，他们坚持依法治校，规范育人，使学校面貌发生了显著变化，赢得了社会的赞誉和上级组织的肯定，学校先后被评为县、地“教育系统先进集体”，县、地级“文明单位”，地区“德育工作先进集体”...     

做好思想教育工作的典范——省文明校园洛南县中学

洛南县中学,现有在校生5000多名,是省标准化高中、省文明校园、省卫生先进单位、省优秀青少年维权岗、省“123”环保工作先进单位、省示范家长学校、省科研明星学校、省加强未成年人思想道德教育先进单位、市德育工作先进集体、市爱国主义教育先进单位、市德育窗口学校、市青年文化园。     

小安吉拉的追问

安吉拉来中国一所外国语学校教书，她8岁的女儿小安吉拉也跟了过来。小安吉拉太喜欢问问题了，看到学校楼梯上靠右边画着两行彩色小脚丫，就问孔校长：“为什么要把脚、r画在楼梯上？”孔校长说：“那是提醒学生们要右行礼让啊。”小安吉拉继续问：“难道会有人分不清左右吗？”孔校长说：“左右倒是能分清，但是，有时候会有人忘了应该靠右边行走。”小安吉拉不依不饶：“为什么会忘了靠右边行走呢？”孔校长噎住了。     

一个民工子弟小学的一天

“李老板”没有想到,居然还有记者找到他们这个学校里来。“李老板”是学校的老师和同学对李林的尊称。因为他是这所民工子弟小学唯一的投资人。这所小学就是育英学校。学校的地理位置实在太偏,在深处上海市宝山和杨浦两区城乡接合处的一条并不繁华的路上,偏偏还又躲在了一个汽     

明星学校的明星校长来玉坤

明星学校的明星校长采玉坤，是一位名符其实的职业教育家。他所领导的安康市汉滨区新建职业中学，被誉为“在困境中崛起的明星学校”。该校以卓越的成绩，获得。职业教育先进单位”、省委省教工委省教育厅命名。文明校园”等诸多殊荣。而他本人当之无愧的荣获了“优秀共产党员”、“先进教育工作者”的称号，特别是2006年2月，被“特评为陕西省职业教育先进个人”，2007年成为“省级骨干校长”。     

闲话古人尊师

教师是人类最古老的职业。在人类之初，父母长辈就是教师。因此有“子不教，父之过”、“父母是子女的第一任教师”之说。据古籍记载，尧、舜、禹的时期已有大学，名“成均”，将富有生产经验和社会生活常识的老人集中起来，担负起了教育责任。他们最初的级别是“国老”与“庶老”。西周时期，学校分同学和乡学两种。国学是专门为京城的奴隶主贵族子弟设立的，乡学是建在地方上为一般奴隶主和庶民子弟设立的。     

新时期的“土专家”——记人大代表长安特种钢厂厂长吕勤计

地处商州北部重镇大荆的大荆中学。在校长曹栋林的领导下，克服了师资力量严重不足，教育经费紧缺。校舍等基础设施落后的诸多制约因素，教育质量稳步提高。成为贫困地区中学的一面旗帜。2002年学校高考本科上线23名。考入重点院校9名；2003年又刷新校史记录。本科上线34名，本专科上线学生208名，上线率71.6％。同时高中会考、中考、初中期末质量检测都取得了好成绩。学校连续14年高考升学率名列全市农村中学前茅。受到市、区政府和教育主管部门表彰奖励。学校被命名为“德育窗口学校”、“绿色学校”、“文明校园”，多年连续荣获“提高中学教育质量先进集体”称号。     

中职学校德育环境构建的制约因素及对策研究

中职学校的学生正处在15～18岁的年龄阶段,这是他们良好道德品行形成的关键时期,因此,对他们进行以爱国主义情感、文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识以及科学的世界观、人生观、价值观为基本内容的社会主义道德教育是中职学校德育工作的首要任务。学生们有了良好的道德品质,才能有明确的学习目标,才能克服学习训练中的种种困难,最终较好地完成学业,成为受用人单位和社会欢迎的技能人才。一定的环境因素是做好一项工作的必要条件,德育工作也不例外,所谓环境育人是有道理的。没有良好的德育环境,德育工作不会取得好的成效。德育环境是指学校实施德育时周围环境的状况及其对德育的影响。学生思想品德的形成发展是人