语篇翻译与语境

语篇翻译中,译者除了要对两种语言的特征了如指掌外,还要对原文语篇所涉及的非语言因素语境进行分析,根据语篇所处的情景语境和文化语境采取相应的翻译策略,来实现原文与译文之间建立在语篇层次上内容的重现和交际功能的转移。     

TEM—8听力讲座的语篇类型和篇章模式思考

语篇类型和篇章模式是篇章语言学的重要范畴。语篇根据不同的交际功能和目的可以分为不同的类型,语篇类型制约着篇章模式和篇章结构。通过对专业英语八级考试中听力讲座部分的试题材料的语篇类型和篇章模式的剖析,提出了学术讲座在篇章层面的应试策略。     

让步关系句的使用与英语写作成绩间的相关性研究

在语言教学领域，句法结构对语篇学习的作用一直是研究的薄弱环节。通过实证方法能具体验证某句法结构与语篇学习间的相关性。以让步关系句为例，通过比较学生在两次测试中的让步结构使用情况和作文成绩，可以得知两者间确实存在正相关关系，即让步结构作用值越高，作文均分就越高。但让步结构的使用在促进学生提高写作水平方面的作用是有限的。     

紧缩构式的界定及其句法结构分析

紧缩构式是汉语中一种特殊的句法结构.文章运用构式语法理论,提出并界定了“紧缩构式”这一概念,区分紧缩构式与紧缩结构,构建紧缩构式范畴系统,并对紧缩构式的语块构成、形式标记类型等相关句法结构特征进行分析.     

语篇教学与英语阅读水平的提高

阅读是一项交际活动.阅读教学中运用语篇分析方法将语言单位放在语篇水平上来理解,对培养学生的阅读理解能力,发展语言交际能力,提高阅读水平有着促进作用.     

基于语篇的英语语言教学途径探析

语篇语言学研究人们如何在真实的语境中运用语言来实现交际目的。基于语篇的语言教学途径的产生和发展主要经历了两个阶段。语言材料、语篇结构、语篇模式、语言分析、语篇能力是其核心思想。在英语教学中要构建一个真正意义的基于语篇的语言教学途径。     

中英语言文化的碰撞——功利主义语篇形式与儒家语篇形式的对比

功利主义语篇系统包括社会化,意识形态,语篇形式,面子系统,其中功利主义语篇形式有六个特点反夸张,实证-经验主义,演绎,个人主义,平等,公开化.本文将功利主义语篇形式与儒家语篇形式进行了对比分析,提出了儒家语篇系统的概念,剖析了跨文化交际中的误解,对语篇形式上的差异进行了哲学上的阐释.     

预设理论与英语写作教学

预设是通过词语和句法结构内嵌于句子或语段中的无须断言的命题或信息。预设的基本功能是为语篇的进一步发展建立一个框架,即预设可以决定后续命题在特定语境中的适宜性。     

浅论英语委婉语的交际功能

委婉语是人们在社会交际中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言形式。它在生活中发挥着十分重要的交际功能 ,最主要的有 :避讳功能 ;礼貌功能 ;掩饰、美化功能。充分认识英语委婉语的交际功能 ,将有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言     

以接受美学视角探析科技语篇翻译中的同一理论

科技英语在全球科技交流中发挥着越来越重要的作用,以科技语篇翻译为本体的研究已经从不同角度和层次形成了多元化局面。由于科技语篇自身特点决定了其语言应力求客观与简洁,但是翻译过程中不可避免的主观性干扰必然会在某种程度上影响原文的表达动机。本文把西方新修辞学中肯尼斯.伯克的统一理论带进科技语篇中,通过对表层结构的规划扩展深层语义结构,来分析科技语篇翻译如何跨越原语和目的语之间的分离,并从接受美学角度审视在作者、译者和读者三元关系中如何实现语篇的共同理解。通过突破传统科技文本的修辞性分析,将目光投射到同一理论这种新修辞学与接受美学之间的关照,在语篇结构的框架下分析英汉修辞模式的特点,着重讨论了翻译交际活动中因果链接关系在整体语篇的修辞上实现的接受美学效应和同一理论下信息认知度的提升。     

跨文化交际中语境对语篇连贯的影响

连贯是语篇表达的最基本的特征之一。在跨文化交际中，影响语篇连贯表达的因素很多，语境是其中最重要的因素之一。语境因素主要包括认知语境、语言语境和交流语境。只有充分考虑到语境因素对语篇连贯表达的影响，才能达到成功的语言交流。     

思维模式与语篇结构

不同的国家和民族由于各自的文化背景不同而呈现出迥然不同的思维模式。思维模式的不同决定了语篇结构的差异。清楚地认识思维模式对语篇组织规则和特征的影响,将有助于提高跨文化的交际能力。     

论会话含义理论与语篇连贯

语篇是一个动态的过程。它是在语言的运用过程中产生的,它脱离不了语言运用的实际过程中交际双方的互动。本文试图从语用的角度出发,采用会话含义理论对语篇连贯的生成和释读过程进行动态分析。     

涉外警务英语口语语篇的人际功能对比分析——以办案类语篇和求助类语篇为例

从Halliday系统功能语法的人际功能角度出发,以《涉外警务英语口语语篇的功能语言学研究》中的两篇涉外警务英语口语语篇为研究语料,试从语气系统、情态系统和语言特色三方面对两类涉外警务英语口语语篇不同的人际功能特征进行对比分析,并归纳出两类语篇不同的人际特点。认识到不同类型涉外警务英语口语语篇的特点不仅有利于改进当前警察院校警务英语专业的科研和教学,更有利于提高我国公安干警涉外警务管理的水平。     

语篇解读中的语境因素

语境是语篇赖以生成的环境,语篇的理解离不开语境,语境是影响语篇理解的关键因素之一。语境在语篇解读中具有解释、制约的功能,具有补充、生成功能,因此,在外语教学中应注意培养学生的语境意识和语境重构能力。     

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用

语篇分析理论是指导英语阅读教学的一项重要的理论。语篇分析理论的应用布助于学生阅读主动意识的培养，有利于学生掌握语言的交际能力有效地提高语言技能，同时增强了文化意识。因此本文分别从阅读意识、篇章层次、句子层次及词汇层次四个方面将语篇分析理论应用到教学中并加以分析。     

英语模糊语篇的特征

英语模糊语篇是模糊语言学的一个重要概念 ,在语篇结构和语篇语义上均有别于普通语篇的特点 ,并且具有其独特的语用功能和美学价值 ,将成为英语语篇研究的新热点     

从批评性语篇分析视角探析《金融时报》中的女高管形象

批评性语篇分析以系统功能语言学为理论基础,融合多学科知识来探讨语篇与社会的辩证关系。以批评性语篇分析为研究方法,从及物性、语态、语气和选词4个方面,深入分析英国财经大报——《金融时报》中企业女高管的形象后发现,其在对女高管进行新闻报道的语言形式之下暗含着对这一角色的社会性别定型的认识,并体现了一定的性别不对称现象。由此可知,语言不仅是交际和思维的工具,还隐藏着深层次的社会权力关系和意识形态,语言研究者和学习者应自觉揭露并抵制语言中存在的性别不平等现象。     

阅读教学与交际能力的培养

通过对学生进行阅读学习策略和相关知识的传授及训练 ,提高学生语篇水平的阅读能力 ,培养学生的交际能力。     

浅谈英语委婉语的特点和交际功能

委婉语是不仅是一种语言现象，更是一种文化现象。本文着重分析了英语委婉语的特点并通过具体的例子来说明英语委婉语的交际功能，有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言。