加强和改进大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育，必须始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用邓小平理论和“三个代表”重要思想进一步教育和武装大学生，加强对大学生的理想信念教育、辩证唯物主义和历史唯物主义教育、法律纪律和道德教育。同时，通过各种有效形式，改进教育的方式方法，使上述内容真正落到实处。     

如何使自己成为“靠得住、有本事”的领导干部

最近,结合学习十六大精神,对如何通过努力使自己成为中央要求的“靠得住、有本事”的领导干部做了一些思考。 在“靠得住”的问题上,重点必须在以下三方面下功夫:一是要进一步提高政治理论素质。能否用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装头脑、规范言行、指导实践、推动工作,是检验领导干部是否“靠得住”的首要政治标准,而要用这些科学理论武装头脑、规范言行、指导实践、推动工作,必须首先学深、学透、学懂这些科学理论。只有知之深,才能爱之切、行之坚。因此,自己必须进一步加强政治理论学习,不断     

在邓小平理论课中怎样实现“进脑”

要加强邓小平理论课的学习效果,就必须通过以学生为主体、理论教学与社会实践相结合。拓宽教学领域、改变学生成绩评判方式和考试方法等来实现邓小平理论的“进脑”。     

略谈拓宽高职高专毕业生的就业渠道

高职高专毕业生面临着大学生就业总体形势困难的局面,但又有其自身的优势。要进一步加强学生实践教学环节、完善实习制度;推进“双证书”制度;实行“定单培养”式的教育;加强综合能力和素质的培养及加强就业指导。     

邓小平理论“三进”内容要突出重点

邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,是党中央对高校提出的一项跨世纪的战略任务,直接关系到能否把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。要搞好“三进”工作,不仅应明确“三进”的重要意义,掌握“三进”的基本方法,而且要抓住“三进”的重点内容。 一、“三进”的内容要突出邓小平理论的历史地位和指导意义 党的十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这一新的科学论断,明确确     

在邓小平理论课中怎样实现“进脑”

要加强邓小平理论课的学习效果，就必须通过以学生为主体、理论教学与社会实践相结合、拓宽教学领域、改变学生成绩评判方式和考试方法等来实现邓小平理论的“进脑”。     

对“我要学”的心理分析

“我要学”是教育界近几年提出的一个响亮的口号。从“要我学”到“我要学”,这里面蕴涵着深刻的教育观念的转变,是倡导实施素质教育的必然产物。 一、“我要学”是一种积极、主动的心理状态 勿庸置疑,“我要学”是一种理想的学习状态。在这种状态下,学生的学习是积极的、主动的,他们能够     

论实践在知行转化过程的中介作用

本文从哲学和心理学两个角度分析了实践作为德知与德行的中介的必要性,并把实践融入到学生的学习和日常生活之中去,以提高学生对道德知识的认识,并进一步表现为良好的道德行为,实现知行统一的德育目的。     

从世界观方法论层面深化对邓小平理论的理解

从世界观方法论层面深化对邓小平理论的理解弓克邓小平同志强调“学马列要精，要管用”。“精”就是要把握基本观点和精神实质，就是要从世界观、方法论层面把握其理论内核，把握其世界观、方法论。“管用”，就是运用其立场、观点和方法指导实践，解决实际问题。因此，我...     

努力使邓小平理论的学习达到十五大的水平

把邓小平理论的学习提高到新水平,关键是要紧紧围绕党的十五大主题,深入学习邓小平理论。高举伟大旗帜,全面推进伟大事业,是十五大的主题,是我们各项工作的主题,也是理论学习的主题。要通过学习,把全党的思想和行动进一步统一到十五大精神上来,把全国各族人民的智慧和力量进一步凝聚到十五大确定的任务上来。正如江泽民同志所说,兴起理论学习新高潮,“新”就“新”在这里;抓理论武装工作要鼓劲,     

高校“三进”工作的有效载体

大学生邓小平理论学习小组诞生于大学生渴望邓小平理论之际,发展于高校兴起学习邓小平理论的新高潮之中。目前,大学生邓小平理论学习小组已成为高校开展“三进”工作的有效载体,在开展邓小平理论“进课堂、进教材、进头脑”的工作中     

学风、旗帜、开拓创新

学风问题，是高举邓小平理论伟大旗帜的第一重要问题，学风建设是党的建设的重要组成部分，也是面向新世纪进一步加强党的建设的重要内容。江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出：“党的作风，关系到党的形象，关系人心向背，关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。”面对新的世纪和新的发展形势，切实加强学风建设，以开拓创新、奋发进取的精神状态和良好的思想作风，创造性地开展工作，是我们高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面带入２１世纪的题中应有之意。一、学…     

学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想要搞好五个结合

学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想是高校加强大学生思想政治教育的重要内容,也是高校实现人才培养目标的一项长期的战略任务。在新的形势下,如何使邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”,一直是高校思想政治工作者思考的一个重要课题。实践证明,邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作做到五个结合会收到良好的效果。     

权利与秩序：大学生思想政治教育管理的法治思考

大学生因在高校接受高等教育而与高校、教师、家长、学生之间形成了诸多复杂的法律关系。要使大学生顺利成长成才,除了要做大量细致到位的思想政治教育管理工作之外,还应善于运用法律来解决矛盾和问题。从当前来看,依法确保秩序、依法维护权利是大学生思想政治教育管理的重点。为此,要重点处理好以下几个关系:一是处理好法规与校规的关系;二是处理好权力与权利的关系;三是处理好“知”与“行”的关系。     

用邓小平理论教育青年是长远大计

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生,是关系改革开放前途和二十一世纪国家面貌的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计”。为落实这一要求,我们在学校教育工作中重点抓了以下几个方面。 一、抓住重点,完善制度,扎扎实实地学习掌握理论。 学习邓小平理论是一个由浅入深,由感性认识上升到理论性认识,进而全面提高大学生思想政治素质的过程。在组织学生学习邓小平理论过程中,我们按照认识     

新时期大学文化建设探析

大学文化建设要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以社会主义核心价值体系建设为根本，构筑共同的理想信念，把“以人为本”贯穿到大学生文化建设始终，为建设社会主义文化强国服务。     

加强和改进大学生思想政治工作座谈会综述

为了贯彻好《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,按照学校党委的布署,我校学报编辑部和政教部共同组织了有学校领导、教师和学生代表参加的加强和改进大学生思想政治工作座谈会。座谈会上,与会同志尤其是学生代表畅所欲言,就如何更好地倾听学生呼声、了解学生思想动态并加强与学生沟通等发表见解,也对如何更好地搞好“两课”教学、加强对学生的思想引导等问题进行了交流。学报编辑部和政教部还邀请相关人士就这一问题笔谈。应邀参加的同志从自己的实践体会和研究出发,讨论了新时期大学生思想的新动态和大学生思想政治工作的新特点,对在网络时代的特定背景、公安院校的特定氛围下,如何做好大学生思想政治工作提出不少新鲜的见解,对于我们今后的实践很有启发。     

金融危机背景下加强大学生就业观念教育的意义及途径

随着高校扩招,社会产业结构调整,2008年金融危机等新情况的出现,大学生就业形势面临严峻挑战。在加强大学生就业观念教育的基础上,要从学生、高校、社会等角度进一步改善大学生就业观念教育的途径和方法。     

论公安院校学生本位思想教育新思维

公安院校对学生的教育要认真抓好从中学生到大学生的转变,从普通大学生到公安院校大学生的转变,从公安院校大学生向公安一线民警的转变。     

指导青年大学生学习邓小平理论方法谈

用邓小平理论去武装青年大学生应成为高校的一项长期的战略目标和任务,在任何时期、任何阶段都不能放松。当前应着力去探讨、研究怎样才能更好地推进邓小平理论“三进”工作,使邓小平理论不仅进教材、进课堂,而且最终进学生头脑,本文在此作一粗浅探讨。一、关于政治理论的教育理念一直以来,青年大学生对于政治理论的学习和研究的兴趣比起对于专业学习和研究的兴趣来要淡薄许多。对此现象,我们专门从事学生思想政治教育工作的人也一直在思考其原因,是学生的问题,还是政治理论本身的特点使然?或是教育方式、方法的问题?这些方面,我们都曾致力…