“储蓄存款和商业银行”教学设计

一、教学目标知识目标:了解储蓄存款的含义及其主要目的、我国主要的储蓄机构、活期储蓄和定期储蓄的基本内容、商业银行的含义和主要业务。知道存款利息的含义及计算、利润的计算。理解储蓄存款作为投资方式的基本特征。     

“我们的姓名和名誉”教学实录

教材版本:苏人版七年级《思想品德》上第四课"人格不可辱"第一节。教学目标:1.通过本课教学,使学生明确姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部     

“依法享有财产权利”教学实录

一、教学内容苏人版九年级第7课第1框题《依法享有财产继承权》二、教学目标情感、态度、价值观目标:树立正确的财产观,懂得人的生活离不开一定的财产,但更要有崇高的理想和追求,靠自身的勤奋努力创造幸福美好的生活;当自身的财产权利受到非法侵害后,要增强权利意识与法治观念,学会依法维权。     

“我国的粮食安全”教学实录

一、教学设计【教学内容】《我国的粮食安全》是选修课程《我国的农业》中的一节课,具体探讨粮食安全的重要性和我国粮食安全存在的问题及保障措施。【教学目标】(一)知识目标1.懂得粮食安全的重要性。2.了解我国粮食安全存在的问题。3.知道保障我国粮食安全的具体举措。(二)能力目标1.综合分析能力。教学过程中注重提高学生整合不同学科之间知识的综合能力。对本框知识     

“正确行使公民权利”教学实录

●教学目的与要求知识方面了解我国公民享有的基本权利,懂得我国公民的权利和自由是平等的、广泛的、真实的。明确公民必须依法行使权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。能力方面运用实例说明公民的权利和自由是平等的、广泛的、真实的,公民要自觉依法行使权利,培养学生全面看问题的能力。觉悟方面引导学生珍惜自己的权利,尊重他人的权利,确立正确行使权利的公民意识。●教学重点与难点(略)●教学过程▲快速抢答1.公民有哪些权利?(学生查看课本目录,在第九、十、十一、十二、十三课中找出公民所享有的权…     

“把握事物运动的规律”教学实录

一、教学设计【教学内容】本课为《生活与哲学》第四课第二框第二目(运动是有规律的)教学内容,围绕"五水共治"主题展开,引导学生理解"规律的普遍性与客观性",树立"尊重规律按规律办事"的理念。【教学目标】(一)知识目标1.理解规律的客观性、普遍性及其要求。2.懂得规律是可以认识和利用的。(二)能力目标1.批判与反思能力。"反思"是哲学的重要功能,哲学课教学不仅要指导学生理解和领会抽象     

“诚信是金”教学实录与反思

一、教学目标:1.情感态度价值观:把诚信作为立身之本的人生追求。2.知识与技能:了解诚信的含义、掌握诚信的基本要求。3.过程与方法:理解诚信与做人的关系,培养诚实守信的实     

“世界是普遍联系的”教学实录

一、教学目标1.知识目标:通过对"重大节假日免收小客车通行费"政策影响的分析使学生理解联系的含义和联系的普遍性;通过对这一政策实施中的人们的"无能为力、有所作为、不能为所欲为"的深入讨论,使学生理解联系的客观性;通过对这一政策实施中的多种多样的联系的分析,使学生理解联系的多样性。2.能力目标:通过对"重大节假日免收小客车通行费"政策实施中的影响和问题,以及解决方法的讨论,提高用联系的观点分析问题的能力。     

“储蓄存款 利国利民”的提法不准确

居民储蓄存款是指城乡居民在银行中的存款。居民可支配收入减去居民消费后的剩余部分,也是可以转化为实业投资的部分。它可以有多种存在形式,而居民储蓄存款只是其中的一种。长期以来,尤其在短缺经济时期,我国一直鼓励居民存款储蓄。因为一方面经济增长缓慢,居民收入有限,另一方面国家建设资金紧缺,需要商业银行吸收大量的货币并转化为投资。居民的存款储蓄既可以为自己带来稳定的利息收入,又可以使国家通过银行中介筹措到急需的建设资金,真正利国利民。然而,经过20多年的改革开放,经济总量的快速增长使得人们的收入也随之增加,老百姓手里积…     

“生育机器”实录

这事发生在长江中上游一则‘几县交界偏僻的巴南湾山村。这里文化落后，经济不发达。这些年来，多数人已不再为吃不饱饭而忧愁，但有人却为传宗接代和老来无靠所困扰。于是，在这里便发生了一个农村少妇多次生孩子出卖的奇闻。看上去，她不过30多岁，长相不错，逢人爱打招呼或是一个笑，特别是她那对大眼睛和丰满的身段仍楚楚动人。她有一个忠厚勤劳的丈夫，两个女儿已停停玉立。然而，由于旧的传统观念的束缚，她竟把自己变成了一个“生育的机器”！10年以前，她早婚生下两个女儿，丈夫按照计划生育政策做了绝育手术。可是，生儿传宗接代的…     

“金马”闹剧实录

在新世纪即将来临之际,内地媒体报道了一条由台湾“陆委会”发布的消息：台湾当局将实施金门、马祖“小三通”政策,自２０００年１２月起,采取“定时、定轮、定线”的方式,每天规定固定的时间、船班、航线。开放内地人员赴金门、马祖旅游观光。２１世纪刚刚来临,台湾当局一手导演的“小三通”闹剧。以“海安号”首航失败而草草收场。与此同时,金门同胞却实现了直航厦门的梦想。 夜晚 １０时３０分,往常是金门人的入梦时分。但是,２０世纪最后一个秋冬的深夜,台湾金城镇海滨公园却热闹异常。潮水退了。黑暗中,攒动的人头屏息以待。…     

“法律保护公民的生命健康权”教学实录

导课引语:请同学们跟我一起把手放在自己的胸口,此刻你感受到了什么?(学生:心跳)心跳意味着生命的存在。人最宝贵的是生命,生命是人们享受一切权利的基础,是人们幸福生活的前提。拥有生命真好!但在现实生活中,侵犯公民生命健     

“国际关系的决定性因素:国家利益”教学实录

一、教学目标1.知识目标:(1)识记国际关系的含义、内容和形式;(2)理解国家间合作与摩擦的原因,国际关系的决定性因素是国家利益;(3)明确我国应维护自身的国家利益以及如何维护我国的国家利益。     

专题询问“问答”实录

丁伟（市人大常委会法制工作委员会主任）提高：为办好世博会,政府部门建议将大部分的临时性通告用法规或规章的形式固定下来,但通告实施的时间短,未经过时间检验。     

“绿魔”沿岸生活实录

去年蓝藻大暴发引起无锡自来水危机，太湖一度成为全国关注的焦点。然而，当人们的记忆还未退去，“绿魔”又再次悄无声息地袭来。     

台湾“倒扁”实录

自施明德9月9日下午发起台湾“百万人反贪腐活动”以来，“倒扁”运动持续进行。     

“按劳分配为主体、多种分配方式并存”教学实录

探究性教学是高中思想政治新课程倡导的主流教学方式。如何在现实的课堂教学环境中有效实施探究性教学是老师普遍关心的问题。本文以“按劳分配为主体、多种分配方式并存”教学为例,探讨与分析课堂探究性教学模式。在动态多变的教学中,要重视对学生思维与行为的引导、点拨,进行有效的课堂调控,使探究活动始终围绕一定的目标展开。     

建立“民情实录” 为民排忧解难

江苏徐州矿务集团庞庄矿党委联系企业新情况新特点,建立“民情实录”,架起干群“连心桥”,为民排忧解难,促进企业两个文明建设健康发展。企业先后被评为“全国五一劳动奖状、全国煤炭系统文明矿”和省市思想政治工作先进集体等荣誉称号。     

“台独”行刺蒋家父子实录

“台独”是第二次世界大战之后,在帝国主义扶植下产生出来的分离主义“怪胎”。起源于日本宣布无条件投降后,驻台日军少壮派军官,以“天皇投降诏书有假”为借口,纠集一些台湾亲日士绅、汉奸,搞所谓“台湾独立自救运动”,以抗拒中国政府接收台湾,阴谋宣