论情感教育在思想政治工作中的作用

情感教育是增进思想政治工作有效性的重要方法和途径。鉴于情感活动的特点以及目前思想政治工作中存在的不足,本文探讨了思想政治工作中实施情感教育应特别注意的三个问题,即注重情理结合、注重提高思想政治教育者的情感素质、注重以景育情。     

思想政治工作中的情感教育

情感教育是以心灵感应为载体,以感情交流为主要手段的一种开放式教育．属于企业管理范畴,是思想政治工作的一种思路和方法。     

浅谈“问题学生”的情感软化

中学生性格和行为习惯的培养和教育是一项长期系统的工程：由于我们教育工作中某些环节的脱钩，造成一些学生在这个方面应有的培养和教育延滞，最终导致他们在心理、性格或行为习惯等方面出现偏激甚至严重缺陷，染上诸如爱打架、迷上网和小偷小摸等恶习，我们习惯把这类学生统称为“问题学生”。     

浅析人际关系在学生思想政治工作中的作用

人际关系是社会关系的一种，是人与人直接交往的感情关系。大学生人际关系的产生和形成，不仅与他们的心理需要、情感需要有着密切的关系，而且更与他们对社会的认知程度、自身的品德修养程度和行为习惯等因素相关。认识并充分发挥人际关系在学生思想政治工作中的作用，对增强思想政治工作的实效，具有一定的现实意义。     

情感教育在民办高校心理教育中的运用

一情感教育是指通过在教育过程中尊重和培养学生的社会情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围一切产生积极的情感体验,利用一切可利用的知识和实践途径激发、培养人们各种健康情感的教育。列宁说过,没有人的情感,就不可能有对真理的追求。可见情感在人们追求真理     

情感教育在高校艺术生管理中的运用

随着我国高等教育的迅速发展,高校学生管理工作越来越受到高度重视.其中高校艺术生由于其成长经历、教育经历、专业特性的特殊性,他们的管理工作一直是学生管理中的难题.传统的高校学生管理模式很难在艺术生群体中发挥作用.情感教育充分尊重学生的特性和情感需求,辅导员通过情感交流与学生互动,增强学生积极的情绪体验,促进学生形成健全的...     

试论情感管理在学生思想政治教育中的运用

在大学生思想政治教育过程中,注重情感的运用,以情感人,用情换心是增强高校大学生思想政治教育有效性的最佳途径与方法。     

试论情感管理在学生思想政治教育中的运用

在大学生思想政治教育过程中,注重情感的运用,以情感人,用情换心是增强高校大学生思想政治教育有效性的最佳途径与方法.     

试论情感管理在学生思想政治教育中的运用

在大学生思想政治教育过程中，注重情感的运用，以情感人，用情换心是增强高校大学生思想政治教育有效性的最佳途径与方法。     

浅谈思想政治工作中的情感因素

思想政治工作,就是用人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人,解决人的立场和思想问题,使人们从各种谬误和偏见中解放出来,不断提高认识和改造世界的能力。思想政治工作,归根结底,就是做人的工作。而人非草木,孰能无情?情是对外界刺激的心理反映。在现实生活中,情的威力可谓大矣。所以,要提高思想政治工作的效果,就必须注重情感因素,而且要科学地加以运用。(一)科学运用情感因素的原则———尊重人、理解人、关心人全心全意为人民服务是党的宗旨,人民群众是国家的主人,尊重人、理解人、关心人,是坚持党的根本宗旨和群众…     

语文教学中的情感教育

情感是人们对客观事物在心理与态度上的反映。语文是人们交流思想、表达情感的重要工具。语文教学中教者应有目的地凭借教材中的情感因素，培养学生良好的情感品质。引领学生感知体悟，激励学生表情达意，从而丰富学生的情感，培养学生的移情能力。形成健康的心理。     

浅析党建工作在高职学生职业素养教育中的作用

作为组织和建设高校党政工作的基础,党建工作能够帮助学生克服不足和缺陷有利于其价值观、世界观、人生观的改造和发展,对其正确职业观的形成及职业素养的教育有重大作用。本文在自身的实践经验中对高职院校学生职业素养培养中党建工作的作用进行分析和思考。     

浅谈思想政治工作中的情感因素

江泽民同志曾一再强调：“愈是发展社会主义市场经济,愈要加强和改进思想政治工作。”社会主义市场经济的建立和发展,使我国的政治、经济和文化生活发生了历史性变化,表现为人们文化素质、思想观念、心理状态、价值取向、行为方式都发生了很大的变化。因而思想政治工作既要克服“左”的错误思想,又要排除右的方面干扰;既要打破旧的传统束缚,又要树立改革开放的新观念。面对这一形势和要求,政工干部必须进一步探索和创新,不断改进思想政治工作的内容和方法,总结思想政治工作的领导艺术,以提高思想政治工作的感染力和凝聚力。笔者认…     

合作教育中的学生党建工作对策

合作教育，是一种将校内学习和校外工作结合，学校与社会紧密合作、共同育人的高等教育模式，在这一教育模式下，教育过程是与工作相结合的学习，与学习相结合的工作。     

情感教育视阈中的大学生价值观教育

大学时期是大学生个体价值观形成的关键阶段。价值观教育不仅要关注大学生理性层面的提高,更应加强其情感层面的认同,唤起其情感的需要。情感教育是一种基于关系思维的价值观教育模式。情感培育,需要一定的情感环境,而有效交往关系的建构是其重要前提。     

试论高校“两课“教师和学生情感关系的意义

良好的师生情感关系有利于激发教师的教学热情和创造性;有利于加强教师对教育的忠诚感、认同感;有利于调节学生行为,教会学生做人;有利于顺利地完成教育教学任务.     

浅析情感教育在高校思想政治教育中的应用

情感教育是创新大学生思想政治教育工作的需要,是做好学生思想政治教育工作的必然要求。情感教育不仅有利于促进师生之间的情感交流,更有利于培养学生浓重的情感意识,促进社会和谐发展。本文就情感教育在大学生思想政治教育中的重要意义,存在的问题进行阐述和分析,进而提出如何运用情感教育方法,提高思想政治教育水平的几点实施建议。     

心理咨询技巧在学生工作中的运用

中共中央、国务院在2004年10月14日专门针对学生思想教育出台了中央16号文件。文件指出．学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。此次文件的出台再一次将学生思想政治教育工作提到了战略高度。当今社会，     

简论个人品德在医德教育中的作用

医德作为医疗工作者的职业道德,是其个人品德的外在综合表现,医德建设以个人品德的养成为基础。在医疗实践中,个人品德建设贯穿医德教育的始终,要注重对医学生个人品德的培育,使他们高尚的道德品质在医疗活动中不断推己及人,养成良好的医德行为习惯,推动医学事业健康发展。     

论当代大学生的情感教育

当代的大学生肩负着中华民族崛起和伟大复兴的历史使命,大学生的情感状况不仅关系到其个体的学习、生活和身心健康的全面发展,也关系到全民族的素质和民族的兴亡。我们要从各个方面大力加强对大学生的情感教育,要求承担着情感教育任务的各个环节都必须改变目前的状况,以全面提高大学生各方面的素质,促进和谐社会建设的进程。