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我的左手断了,看见同龄的小伙伴都有一双巧手,就去问爸爸。
爸爸告诉我:“手,是大老虎咬断的。”
“大老虎是什么人,为什么要咬断我的手?” 相似文献
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陈独秀先生曲折坎坷的一生,在南京老虎桥监狱的五年最富传奇色彩。突出地显示了他的人格魅力和学养。老虎桥监狱那十平方米的牢房不仅成了他的研究室,而且成了他的“战壕”。“老虎桥”监狱在哪里这许多年,全国史学界为研究陈独秀(人称“陈 相似文献
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“十年树木,百年树人”——教育可不能求立竿见影
《礼记·学记》里讲到,“教也者,长善而救其失者也。”“教”的古字是,左边上下两个叉,下面一个孩子,右边一个手,拿着树枝。左边代表孩子看着长辈画第一个叉,便模仿着画第二个叉,意为“上行下效”,代表身教。右边一只手拿着树枝,代表教育孩子要不厌其烦,耳提面命。 相似文献
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不知从何时起,有人把家长的社会地位与孩子的座 位挂上了钩。家长的地位越高,孩子的座位越靠 前。因此,竟出现了家长乱加“长”、假戴乌纱帽的 现象。 最近。听说有个小学生回家问爸爸:“你和妈妈是什么‘长’?老师要我填表格。”他的爸爸深知自己的地位与教子的座位间的利害关系,为不使孩子在老师面前黯然无光,便对孩子说:“你就填我是公司董事长,你妈妈是工厂人事科长吧!”家长戴此乌纱帽,孩子的座位自然往前靠,不用在角落里远眺黑板了。 岂料,事隔不久,班主任向这个孩子布置了两道“家长作业”:“回去叫你爸爸帮我弄点……叫你妈妈替我把……”孩子的爸爸、 相似文献
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刘斯琪同学:你好!很高兴接到你寄给我们的稿子《爸爸的老邮册》。对每一个孩子来说,爸爸,都是个不可替代的人,他的感情、追求乃至爱好,都会给你很大的影响。你显然想在这篇文章中,通过“爸爸的老邮册“这个具体而生动的形象,写出你的爸爸,和他对你的影响,这,无论从你给文章的命题还是文章的结尾,都能看得出。但是,命题只体现了你的愿望,结尾也不可能代替全文——这是不争的事实,也是本文的明显缺憾。文学是“人“学,人是鲜活生动的,人的内心世界具有极大的丰富性。文学的创作,便是去描绘这鲜活生动的人,去表现人丰富的情感和思想,用语言。 相似文献
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浙江省宁海县有一个“睡美人”,她会流泪,会睁开眼睛,听得到别人说话,但就是没有任何反应。她在床上一睡就是13年,专家们费尽周折也找不到病因。一位热心的摄影师来到姑娘的家,循着姑娘“睡着”前的生活印迹,“走进”了姑娘13年前的“生活圈子”;他将姑娘13年前的生活片段连成一张地图,他相信,这张地图一定能唤醒“睡美人”。 相似文献
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