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1.
按照“三个代表”的根本要求全面培养提高领导干部的政治家素质 总被引:1,自引:0,他引:1
王友文 《中共伊犁州委党校学报》2002,(2):5-10
按照“三个代表”的根本要求,全面提高领导干部的政治家素质,就要求领导干部必须努力奠定扎实的理论基础,培养敏锐的世界眼光,增强战略思维能力,培养良好的党性修养。 相似文献
2.
傅增泰 《党的生活(青海)》2005,(5):10-10
加强执政能力建设,是中国共产党执政后的一项根本建设,而提高领导干部素质,是加强党的执政能力建设的要求和保证。对化隆县来说,认真学习贯彻《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,对进一步贯彻落实好“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,进一步加强和改进党的领导,提高党的执政能力,完成党的各项使命,不断开创化隆县各项工作的新局面,具有重大而深远的意义。 相似文献
3.
贾应忠 《党的生活(青海)》2000,(10):18-18
化隆县在“三讲”整改过程中认真贯彻“三个代表”的重要思想,党员干部特别是领导干部自觉地实践“三个代表”,有力地促进了“三讲”整改措施的落实,推动了党的建设和各项工作的开展。 相似文献
4.
学习贯彻十六大精神,要从加强党的建设入手,努力做到:第一,提高对党建工作重要性的认识,坚持党的指导思想,高举邓小平理论体大旗帜,全面贯彻落实“三个代表” 重要思想;第二,提高党的执政能力和领导水平;第三,做好基层党建工作,增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,使我们党成为工人阶级的先锋队、全国人民和中华民族的先锋队,深入持久地加强党员队伍和领导干部的建设,树立人民群众是历史创造者的现点,树立虚心向人民群众学习的观点,树立全心全意为人民服务的观点,做群众的贴心人。 相似文献
5.
在社会活动中 ,领导干部的形象尤为重要。当前 ,从总体上来说 ,各级领导干部的形象是好的 ,但也确有一些领导干部形象不佳。领导干部的良好形象 ,是靠加强自身学习、改造、修养和锻炼塑造起来的。“三个代表”的思想 ,是干部塑造自身形象惟一正确的新标准。领导干部要严格按照“三个代表”的要求 ,加强学习和实践锻炼 ,提高自己人生内在素质 ,塑造符合标准的良好形象。 相似文献
6.
一个时期以来,学习贯彻江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,已成为全党上下尤其是各级领导干部的自觉行动。学习“三个代表”思想,必须密切联系实际。进一步深化各个方面的改革,作为我国当前最大的实际之一,是学习贯彻“三个代表”思想的重要目的,也是把“三个代表”精神落到实处的重要途径和措施。 代表先进生产力的发展要求需要深化改革。改革是解放生产力的根本措施,是社会生产力发展的先导。当前,代表先进生产力的关键在于深化改革。以符合社会化大生产要求,适应市场经济需要,“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科… 相似文献
7.
党的各级领导干部找准着力点,努力践行"三个代表"重要思想,以其优秀的品格、良好的素养、过硬的本领凝聚民心,这对促进我们党的事业的发展具有十分重要的现实意义.为此,必须抓住三个着力点,即要提高认识,强化践行"三个代表"之"心";增强魅力,夯实践行"三个代表"之"基";加强修养,拓展践行"三个代表"之"能".做到了这三点,我们党的干群关系就会日益密切,党的执政基础就会坚如磐石,党领导的事业就能永远立于不败之地. 相似文献
8.
作为企业领导干部,对企业改革、稳定、发展,担负着不可推卸的责任。这样的责任,决定了企业领导干部在企业活动中,应发挥工作上的带头作用、职工群众中的号召与凝聚作用、日常形象上的表率作用。按照胡锦涛总书记关于建设高素质干部队伍的要求,企业领导干部应坚持学习邓小平理论、用“三个代表”重要思想武装头脑、切实践行科学发展观, 相似文献
9.
邱彩云 《中共太原市委党校学报》2003,(5):15-16
在学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮中,我们必须端正态度认真学习“三个代表”;率先垂范,自觉运用“三个代表”;真抓实干,忠诚实践“三个代表”,弘扬马克思主义学风。 相似文献
10.
江泽民同志“三个代表”的思想具有很强的实践性。提出“三个代表”的目的,就是为了在面对21世纪的形势下,更好地推进党的建设,更好地推进有中国特色社会主义建设事业。因此,我们在准确理解“三个代表”内涵的基础上,要把着眼点放在如何代表上,即如何实践、如何落实上。这就是学风问题。江泽民同志提出,学习研究马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。学习“三个代表”的重要思想,就是要紧紧抓… 相似文献
11.
新时期选拔领导干部应以“三个代表”重要思想为根本标准。“三个代表”指出了领导干 部所应具有的先进性,同时也应成为衡量领导干部执政能力和领导素质的标准,这一标 准对于新时期选拔领导干部具有根本性的指导意义。 相似文献
12.
陈红歌 《中共山西省委党校学报》2003,26(4):22-23
江泽民同志“三个代表”重要思想继承和发扬了马克思主义的理论创新精神 ,推动了马克思主义与中国实际相结合的进程 ,形成了马克思主义中国化的新的重大成果。只有懂得马克思主义理论 ,才能真正领会“三个代表”重要思想的精神实质 ,正确把握其科学内涵 相似文献
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“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。这一本质是由“三个代表”重要思想的科学内涵、科学体系、重大意义和基本价值观决定的。 相似文献
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现阶段,在市场经济大潮中,急功近利、见利忘义等负效应显现,功利主义、拜金主义抬头,人文精神滑坡,伦理道德弱化。个别党员领导干部只讲物质享受,不讲理想信仰,不讲道德和党性,不尊重人的价值, 相似文献
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18.
发展是党的十六大的主线,贯穿始终,丰富创新了马克思主义的社会发展理论,形成了“三个代表”重要思想的发展现。这一发展观具有与时俱进性、持续协调性、发展为民性的基本特征,坚持“三个代表”重要思想的发展观要处理好四个关系。 相似文献
19.
提高领导干部素质是党的执政能力建设的基础。而按照“政治上靠得住,工作中有本事,作风上过得硬”的要求,全面提高领导干部素质又是关键的环节。从党的执政方式、党的执政使命、党的执政经验、世界政党政治发展看,提高领导干部素质具有重要的现实意义。党的十六大根据党所处的时代特点、党所面临的任务和党的队伍的现实状况,提出了不断提高“五个能力”的基本要求,这是我党长期执政的经验总结,也是加强党的执政能力建设的重要任务。 相似文献
20.
党的十六大科学总结过去、规划未来,提出了新世纪新阶段党和国家的奋斗目标和行动纲领,为我们事业的发展进一步指明了前进方向。政治路线确定之后,干部就是决定因素。十六大确定的目标和任务能否实现,取决于干部的素质,特别是取决于领导干部的素质,领导干部必须践行“三个代表”,成为“学习型、开拓型、事业型、廉洁型”领导干部。 相似文献