择校:对教育实质公平的追求

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公布,至今已两年有余,各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育等方面取得了明显成效,教育供求关系继续改善。然而,与此同时,我国基础教育中存在的热点难点问题仍旧在持续升温。其中,以明显影响教育公平的择校问题最为突出。年复一年,众多家长和学生为获得就读名校的机会奋力奔走,金钱、权力、关系、特长、证书等均成为入学的比拼条件。巨额的择校费、沉重的学业负担,成为我国基础教育中久治不愈的顽疾,并成为我国主要城市公众教育满意度降低的主要原因。     

逐步解决北京市义务教育阶段择校问题

问题与分析 “十一五”以来,北京市教育事业呈现健康发展的良好态势,2011年,北京市与教育部签署了《推进县（市、区）域义务教育均衡发展备忘录》,承诺到2015年明显缓解义务教育择校现象,在16个区县全部实现县（区）域义务教育基本均衡发展,这对“十二五”时期首都推进教育均衡是一个很好的契机。     

为了教育更公平

正每到一年新生入学时,家长们的烦恼也开始发酵:分配的学校离家远、家门口的学校"不好"、差一点够不上上学年龄线……而义务教育发展的不均衡,诱发了如今"择校热"和高收费现象的生成。许多专家呼吁,要从根本上遏制教育乱象,必须真正实现教育均衡发展,让优质学校发展得更好的同时,也要让薄弱学校尽快发展起来。     

贫困青年的教育关怀与高等教育公平

目前,我国社会公平机制尚不完善,教育制度性障碍尚未除却,贫困青年教育弱势状况还没有根本改观。实施教育关怀,优化制度设计,使贫困青年在高等教育上由弱走强,是建设和谐社会、增进高等教育公平的必然选择。     

农村义务教育公平与制度保障

农村义务教育是我国基础教育的重要组成部分,在整个中国教育中具有特殊地位。但是,由于我国是一个典型的二元制结构社会,长期以来形成了一种以"城市为中     

社会共生视野下的教育公平

从社会共生论角度来谈论教育公平,则涉及教育资源的分享问题.教育公平的基本性质就是每个主体在合理范围内分享教育资源.这其中包括获得教育资源的机会和途径.如果讲得细一点,就涉及到学前教育、义务教育、中学教育、大学教育和特殊教育等.不同阶段的教育公平应该有不同的标准,不能一概而论.     

教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局：根据教育部、国务院纠风办等7部委《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教财[2010]2号）,为着力解决义务教育阶段择校乱收费问题,现提出以下指导意址。     

对教育公平与义务教育均衡发展的思考

一般认为,社会公平分为起点公平、过程公平和结果公平。教育公平是人发展起点的公平,是社会公平的重要组成部分。必须保障人民依法平等地享有接受良好教育的权利。当前,在义务教育阶段实现教育公平的工作重点,是按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,均衡配置公共教育资源,推进义务教育均衡发展     

高等教育公平与效率探析

我国在加快推进高等教育大众化的进程中，一些涉及公平与效率的问题也随之而来，比如由“数字鸿沟”导致信息时代的教育公平等问题应当如何解决？高等教育公平与效率的矛盾如何处理？经济领域中的“效率优先，兼顾公平”的原则是否适用于以培养人才为主要任务的高等教育？在维护社会公平方面，高等教育应当扮演什么角色等等一系列重要问题以引起各界的广泛关注，急待进行深入的研究。     

教育部 发展改革委 审计署关于印发《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》的通知

教基一[2012]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、物价局、审计厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、物价局、审计局:2010年印发的《教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》(教基一[2010]6号),提出了治理工作的目标、原则和要求。各地相继出台了实施办法,经过努力,不同程度上缓解和遏制了择校乱收费。但是,从近期开展监督检查的情况看,一些地方治理目标不明确,政策执行不到位,效果不明显,群众对择校乱收费问题反映依然强烈。为实现力争经过3到5年的努力,使义务教育阶段择校乱收费得     

走过盲目整容的心理误区

整容虽说并非年轻人的专利,整容队伍中却大多是年轻人.如今整容似乎成了年轻人生活中的一种时尚.究竟为什么那么多年轻人要整容?探究起来背后的心理动因实在太复杂了.大而言之,至少可以分为这样三种心理:一是常态整容心理;二是偏差整容心理;三是病态整容心理.     

开发人力资源实现农村脱贫--海南省保亭县什岭镇回乡大学生情况调查

在国定贫困地区的各种致贫因素中,素质性贫困的份量比较大,其主要原因是人力资源开发不够。为了彻底改变贫困地区的落后面貌,必须优先开发当地人力资源,而回乡大学生恰恰是一支传播科学,提高农村劳动力素质的生力军。此调查报告针对保亭县什岭镇回乡大学生参加农村脱贫实践的几个问题,得出了这样一个结论：开发人力资源是实现农村脱贫的战略目标。     

关注农村教师队伍积极推进教育公平

中共十六届六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,把教育发展作为和谐社会建设的重要内容,并提出“坚持教育优先发展,促进教育公平”。2004年召开的首都教育大会提出,要在2010年实现首都教育现代     

启蒙政治:京派的历史选择

在二十世纪三十年代的文坛上,京派并未疏离时代、远离政治.他们继承了"五四"传统,努力把启蒙扩展到政治领域.表现出了一种自由主义知识分子的启蒙政治姿态,以回应政治风雨交加的时代.他们试图以启蒙方式进行民族救亡,"以非政治的途径解决政治问题",用艺术手段介入时代,而在政治之外寻求通过艺术力量改造社会.救亡图存.     

铲除色情土壤 净化社会环境——柯桥城市化进程中卖淫嫖娼现象剖析与治理方略研究

城市化是现代化的一个重要标志,中国的现代化离不开城市化.文章在调查研究的基础上,对柯桥城市化进程中的卖淫嫖娼丑恶现象,从它的由来及演化过程、衍生与发展趋势等方面进行了深刻剖析,从而提出了治理柯桥卖淫嫖娼丑恶现象的基本方略.     

学龄期儿童英语焦虑症的亲子箱庭干预机制研究

儿童在二语习得过程中的心理状态在内在因素和外在因素两个方面存在着影响儿童在学龄期英语焦虑症形成的原因。针对这一负面心理现象,通过亲子箱庭的治疗机制和原理,分析亲子沙箱对儿童英语焦虑心理的治疗可行性,并对其干预效果和作用进行了深入的探讨。     

着眼于发挥党校教育熔炉作用 切实加强组织员队伍素质能力建设

组织员工作是党校教育事业的重要组成部分，在干部培训工作中发挥着不可替代的重要作用。铁道部党校校委在去年底研究部署今年工作时，提出要举办一次党校系统组织员培训，目的是从实施人才强校战略的高度，进一步重视和加强组织员队伍建设，以适应和谐铁路建设又好又快发展和大规模干部培训新形势新任务的要求，不断推进干部培训工作的创新发展。     

数字监控录像的调取和播放

主要介绍了数字监控录像的调取、播放和单帧截取方法,并提供了一些监控录像的播放软件。     

走出公平与效率关系的悖论

公平与效率的关系问题一直是国内外学者争论不休的焦点。不论效率优先、公平优先,还是两者统一论均能自圆其说,并因而形成悖论。对此,笔者认为,要走出悖论,就要摆脱盲目争辩,用发展的眼光从不同国家、不同历史阶段的现实需要出发,重新审视两者之间平等、统一的关系。并在此基础上试对我国“效率优先、兼顾公平”的原则提出一点粗浅的认识。