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1.
王卫东 《山东行政学院学报》2008,(5):109-110
多媒体教学的推广应用无疑为提高课堂教学效率起了一定的作用,但过于依赖多媒体教学容易使学生学习机械化、被动化。在利用多媒体教学的过程中应在以学生为本的前提下,充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性。 相似文献
2.
远程教育多媒体课件资源在社区的应用,是开展社区远程教育的重要条件,也是建设终身学习型社会的重要保证。目前远程教育多媒体课件已经普遍的应用于教学,但尚不能普遍的应用于社区教育,我们应该根据社区参加学习者的自身特点,精心选择课程内容,以多媒体课件为主要表现形式,并在多媒体课件的制作过程中要遵循相应的技术要求和统一的制作规范,这样,远程教育多媒体课件资源才能广泛的应用于社区教育。 相似文献
3.
运用多媒体课件教学,有它自身的独特的优势;但也应清楚地看到目前运用多媒体课件教学还存在一些不足.应不断完善多媒体课件,合理利用于教学之中,真正达到有利于教学的目的. 相似文献
4.
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体技术在高等教育中的应用,对课堂教学特别是大学英语课堂教学的改革起到了很大的作用.它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度地提高课堂教学效率,建构学生认知图式.本文介绍了大学英语多媒体教学的背景,应用多媒体课件在实际英语教学中所取得的经验,并对多媒体教学中存在的问题进行了分析. 相似文献
5.
孙林桦 《西安政治学院学报》2006,19(2):88-90
动态素材是多媒体课件的重要组成部分,它以生动具体的影像和感人心绪的声音,在传授知识、启迪智慧方面具有不可替代的作用。然而,在当前多媒体教学中,忽视动态素材应用却是一个非常普遍的现象。本文将对动态素材的特点、教学应用的基本要求和存在的问题进行探讨。 相似文献
6.
谈多媒体课件在教学运用中的利弊 总被引:2,自引:0,他引:2
章阿朋 《浙江青年专修学院学报》2005,(4):27-28
多媒体课件正在学校教学中广泛运用。但多媒体课件来源、制作动机、运用时机、运用效果等方面有相互制约作用,在教学中表现出不同的结果。 相似文献
7.
高伟 《浙江青年专修学院学报》2004,(3):33-34
<法律基础>是普通高校非法律专业学生的一门公共必修课,为了使学生更好的了解和认识中国特色的社会主义法律体系,将多媒体计算机辅助教学应用于<法律基础>教学,具有灵活性、直观性、仿真性、高容量性等优点. 相似文献
8.
刘建平 《云南警官学院学报》2003,(3):95-96
多媒体交互式教学课件的研制 ,就是利用Authorware提供的文本、图象、图形、动画、视频和音频的交互式强大功能来编制多媒体交互式教学软件 ,创造出图、文声、画并茂的教学效果 ,从而使学生在学习《计算机文化基础课》这门课程中 ,提高兴趣、掌握技能、教学相长。 相似文献
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10.
浅谈多媒体课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
张晖宇 《辽宁行政学院学报》2002,4(2):78-79
本文主要说明了多媒体课件的一般制作过程 ,以及在各个环节中应当遵循的原则、要求。 相似文献
11.
本文就多媒体课件制作的软件选用,以及制作理念进行了分析.详细说明了各种软件的特点和应用方向,以及课件制作过程中"积件"模式的这一概念. 相似文献
12.
王德娟 《北京人民警察学院学报》2003,(2)
多媒体辅助教学手段的采用,为改变传统的注重认知的灌输式、封闭式的英语课堂教学模式提供了新思路。但是,英语教师在运用多媒体教学手段时,要合理、有度,且不可过多过滥。具体来说,要注意以下几点:一是教师应保持课件风格和自己教学风格的一致性;二是制作课件要从发挥学生的主体性作用出发;三是在多媒体辅助教学的过程中,教师必须继续发挥主导作用;四是教师应注意多媒体运用的频度;五是教师应注重各类教学手段的综合应用。 相似文献
13.
杜加甫 《山东行政学院学报》2001,(5):15-15
多媒体课件是现代化教学手段中计算机辅助教学的一个重要因素.制作一个好的多媒体课件,需要从内容的选择、组织,素材的收集、采集和加工等多方面入手. 相似文献
14.
李彬 《辽宁行政学院学报》2005,7(6):184-184,186
随着现代教育改革的发展,传统的语文教学模式越来越陷于被动之中,怎样把现代的教学手段应用于语文教学中已经是一个亟待解决的问题。本文从实际的教学过程出发,结合多年来的教学经验,简要地谈谈自己在运用多媒体、课件教学过程中的几点心得体会。 相似文献
15.
理想化多媒体课件的页面构设 总被引:2,自引:0,他引:2
王涛 《西安政治学院学报》2002,15(4):90-92
多媒体课件页面的色彩构设 ,要把握好背景与所衬媒体在基本色调上的和谐及相互间的明暗反差 ;布局构设重点是突出主体 ,各媒体摆设在平衡中求变化 ,并留出一定的空白地带 ;字幕的构设在字体、色彩、大小等方面要形成梯次 ,前后体例必须统一 ;层次的构设以简明清晰为原则 ,一般分为封页、主页、章目及各级子页等。页面构设的最终目的是给学习者提供良好的视觉美感和精神愉悦 ,提供选择、分析、理解教学内容的最佳学习条件。 相似文献
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17.
多媒体课件的制作 总被引:3,自引:0,他引:3
王涛 《西安政治学院学报》2010,23(1):120-121
多媒体课件的制作是一项综合性的工作,一般包括文字稿本、创作工具、素材准备、创作要求、演示准备等方面。多媒体技术的发展和任职教育对多媒体课件制作提出了更高的要求。 相似文献
18.
王晓敏 《云南社会主义学院学报》2013,(6):364-365
中国古典诗歌,以其高度简洁精炼的语言、非常规和不规则的语法运用以及对于同一意象的不同阐释,注定在不同的层次上蕴含着模糊现象。因此,在诗歌翻译中,模糊语言或模糊译法对含蓄地表达古典诗歌的意境美至关重要。 相似文献
19.
浅谈多媒体课件的制作原则 总被引:2,自引:0,他引:2
朱彩兰 《中华女子学院山东分院学报》2002,(1):52-54
多媒体课件是现代化教学手段的重要组成部分 ,教育性原则、科学性原则、艺术性原则、技术性原则等是多媒体教学过程中进行课件设计和制作的基本原则 相似文献
20.
大学语文教学中多媒体的应用与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
张静文 《北京政法职业学院学报》2006,(2):73-77
多媒体作为一种现代化教学手段进入大学课堂是对传统教学模式的一场深刻革命,因此引起了教育界的专家学者和广大教师以及学生的普遍关注。本文仅以多媒体在大学语文教学中的应用为切入点,探讨其使用的方式和发挥的效用以及使用中应当重视的几个共性问题。 相似文献