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幼儿教育是基础教育的重要组成部分也是终生教育的开端,幼儿教师作为幼儿发展的引导者,他们的专业素质与幼儿的身心发展息息相关,只有当幼儿教师运用正确的教育理论和专业知识对幼儿进行教育时,才能促进幼儿各方面健康的发展。本文主要通过研究发现影响幼儿教师专业自主成长内在因素并针对幼儿教师专业自主成长状况。 相似文献
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"园本研修"作为一种促进幼儿教师专业发展的重要途径,可以有效地提升教师的专业素养。但是,怎样的园本研修方式才更具有"园本性"、"针对性"和"有效性"呢,如何满足不同水平的教师,缩短她们的成长周期,以满足社会各方面对优秀幼儿教师的需求呢?希望通过经验的介绍能给幼儿教师的发展,提高幼儿教育教学水平,促进教师个体创造能力和群体合作能力有所帮助。 相似文献
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本文基于我国《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）的特点,结合我国的幼儿教师队伍专业化发展的现状,以及面临的实际问题,提出建议,旨在为建立适合我国幼儿教育教师队伍专业化发展标准,建立高素质的幼儿教师队伍提供参考. 相似文献
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进行四化建设,物质文明和精神文明一起抓,这是符合我国国情的英明决策。四化建设离不开人,而教育是培养人材的唯一途径。现行的教育体制、教育制度和教育方法,尚有不少亟待改进之处。谨述个人管见以求教于方家。一、应多设幼儿师范学校。目前幼儿教师量少质弱,不适应形势需要。当务之急是国家应多设立一些幼儿教育师范学校,和大力培训幼儿教师。各地可招收初中毕业的女生,学制二或三年,她们毕业后有高中文化程度,并有特殊的幼儿教育训练专业,以充当幼儿园的教师。二、中学教育改革。目前中等学校的学制是初中三年,高中三年,初中高中均不分科,且初高中课程也有不少重复之处。如此 相似文献
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张焕荣 《重庆市人民政府公报》2015,(5):80
专业技能是幼儿教师素质的重要组成部分,学前教育事业的发展需要幼儿教师具有全面的教师专业技能。为此,高校要基于《幼儿园教师专业标准》科学设计专业技能培养目标,优化设置专业技能培养课程,积极改革专业技能实践教学,努力探索专业技能评价方式,培养突显幼教专业特色,强化技能型的专业人才。 相似文献
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高校传承非物质文化遗产是推进我国非物质文化遗产事业可持续发展的一大重要举措，应依托区域文化资源、学科专业特色、教学与科研优势，以高度的文化自觉与文化担当，主动适应新时代对传统文化教育的新要求，积极推进非物质文化遗产教育融入校园文化建设、日常教学、科教融合、产教融合、双创教育等领域。针对以往非物质文化遗产教育中还存在不落地、不生根、不发芽等方面的问题，高校需要厘清非物质文化遗产传承教育的逻辑机理，系统化构建非物质文化遗产传承教育体系，推进非物质文化遗产由传统传承方式向现代传承方式的转型，从而在形成非物质文化遗产传承教育与专业教育的最大育人合力。 相似文献
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行动研究是教师研究自身教育实践中的问题,改善教育活动质量的一种教育实践研究形式,这种研究形式使幼儿教师可以在自己的教育实践中,开展研究工作,在研究状态下进行教育工作。这对幼儿教师的专业化成长有着重要的影响:从静态的教师专业化来理解,行动研究可以提升幼儿教师的社会地位和学术声誉;从动态的教师专业化来理解,行动研究可以促进幼儿教师知识观念的更新及其教育实践能力的提高。 相似文献
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专业图书馆如何加强为教学科研服务刘旭为读者服务是现代图书馆工作的重要环节。随着教学、科研事业的不断深入和发展，具有教学、科研双重服务职能的专业图书馆读者范围不断扩大，专业图书馆的内含也不断丰富。但我国专业图书馆的读者服务还是一个薄弱环节。各地区图书馆... 相似文献
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大学出版社的办社宗旨是为教学和科研服务。作为专业性很强的公安大学出版社，更应强调和突出我们的专业特色，把为公安教育和科研服务，为公安实战服务，当作我们各项工作的重中之重。然而，在市场经济的浪潮中，出版业的竞争日趋激烈。对于专业性较强而出书范围相对较窄的公安大学出版社来说，面临着更为严峻的考验。如何有效地发挥优势，抓住机遇，迎接挑战，乘“科教强警”的东风，研究和确定一条适合增强自身发展能力的强社之路，更好地为公安教育量体裁衣，以适应２１世纪公安教育事业信息化、网络化的发展，是摆在我们面前的重要课题… 相似文献
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浅谈当代幼儿教师应具备的职业素养 总被引：1，自引：0，他引：1
提高全民素质 ,应从幼儿抓起。从教育的效率看 ,幼儿教育的好坏对他们以后的发展往往起很大制约作用 ,而要把幼儿教育好 ,幼儿教师的作用是不可低估的。幼儿善于模仿 ,一个思想品德好、有学识、能力强、有修养的幼儿教师 ,在幼儿心中是有权威的 ,她们无时无刻都在塑造着幼儿的心灵 ,直接影响着幼儿的成长。本文试论当代幼儿教师应具备的职业素养 ,就教于同行、学者。一、幼儿教师应具备的职业道德所谓幼儿教师的职业道德 ,是指幼儿教师在教学实践中形成的较为稳定的道德观念和行为规范的总和 ,它是当代社会对幼儿教师职业行为的基本要求 ,同… 相似文献
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论幼儿教师心理健康的维护 总被引：3，自引：0，他引：3
幼儿教师作为人类中的特殊群体，其心理健康的情况直接与幼儿的身心发展相联系，从这个意义上说，幼儿教师心理健康的维护，是人类心理健康维护中最重要的一部分，它对幼儿的影响是举足轻重的。当前幼儿教师的心理健康状况如何？她们应该具备哪些健康心理的要素？怎样提高她们的心理健康水平？如何维护幼儿教师的心理健康状态？上述问题尚未得到很好解决。要完成幼儿园保教配合的双重任务，维护幼儿教师的心理健康，提高她们的心理健康水平已势在必行。因此，笔者试图通过撰文，以期引起幼儿教师的重视，改变目前的现状。一、关于心理健康的… 相似文献
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<正>习近平总书记指出：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”为更好地服务基层学校教育科研、有效提升一线教师科研素养、助力推动江苏教育高质量发展，2015年开始，江苏省教科院利用省级教育科研平台资源优势，践行教育为人民的初心，组织省内外专家，定期定题定向走入基层学校，近距离服务广大科研薄弱地区和群体，尤其针对偏远农村学校开展主题科研活动。 相似文献
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如何让幼儿健康成长？我认为，一是教育部门要建立家庭教育同步网络，在孩子受教育的同时亦对家长进行配套的相关教育，使得学校、社会、政府、家庭四位一体形成对幼儿教育健康发展的保障体。二是将学前教育纳入与义务教育同等重要的地位来抓，同时强化对幼儿园的考核和监管。三是加强社会主义核心价值观的教育，提高幼儿教师及其相关人员的思想素质，增强其责任心。 相似文献
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目前,学前教育仍是我国教育体系中的薄弱环节,而农村学前教育是“薄弱环节中的短板”。农村幼儿师资队伍的数量不足、师资队伍不稳定和专业化程度低等是制约农村学前教育高质量发展的瓶颈,阻碍了城乡教育均衡发展和教育公平的进程。抓住实施乡村振兴战略带来良好的机遇和动力,以“立足农村、为了农村”的乡村振兴战略核心理念来指导农村学前教育发展,能够有效破解农村幼儿教师队伍建设的困境。 相似文献
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韩梦凤这个名字,在青岛市、山东省乃至全国的幼教界是颇有些知名度的。因为她对幼教事业的执着追求,因为她勇于奉献的无私品格,因为她在一个平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。近10年来,她使黄岛办事处从在岗12名农村幼儿教师、在园100多名幼儿的局面发展到现在的在岗108名教职员、在园1200多名幼儿的规模,办园水平和保教质量走在了全国同行的前列。而且还提出并主持了国家、省、市教育科学研究课题6项,有的已在全国推广。她编写并出版了《农村幼儿园的现代化之路》、《幼儿创新与自然》等200多万字的科研专著、优秀论文和科研资料。1999年和… 相似文献
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上世纪八、九十年代,中等师范学校承担了基础教育师资培养的主要任务,中师毕业生的成长状况与基础教育发展密切相关。以安徽池州地区上世纪八、九十年代中师毕业生为研究对象,考察他们职业生涯中的教师身份认同与专业发展情况,可以发现特殊的成长环境、教育经历以及个体主观因素是影响其成长的关键变量。促进中师学历背景教师群体专业发展,需要提升教育科研能力,建立有针对性的培训模式,立足于教育公平,推动农村教师专业发展,并注重中师学历背景教师的个体差异。 相似文献
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广州市警察学会公安教育专业委员会，首届公安教育理论学会研讨会于１９９６年１０月１２日至１３日在广州市公安局边防处水警训练基地召开。会议的中心议题是：广州市公安教育的历史回顾、现状分析及发展方向；教学、科研同公安工作实践三结合教学改革的初步论证。会议共收到论文四十篇，经过评委评审出一、二、三等奖论文十一篇。关于广州市公安教育发展方向与改革问题，与会者就广州市公安管理干部学院和广州市人民警察学校的发展方向问题畅所欲言，从多方面，多角度发表了意见和建议，最后形成了共识：两校合并。这种认识，是与国家教育… 相似文献
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我国社会工作教育存在的问题:社会工作专业教育方向设计不明确,专业人才培养与社会实际需求相脱节;社会工作专业教学缺乏职业性;社会工作专业教育实习不规范,学生缺乏专业实践能力;中国社会工作专业教育缺乏本土性;专业教育应走向职业化,以职业发展定位专业教育;加强实习环节的教学,建立专业实习基地,提高实习质量;加强社会工作理论和方法的研究,积极推进社会工作专业教育的本土化发展。 相似文献
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职业化背景下的中国高校社会工作专业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国社会工作教育存在的问题:社会工作专业教育方向设计不明确,专业人才培养与社会实际需求相脱节;社会工作专业教学缺乏职业性;社会工作专业教育实习不规范,学生缺乏专业实践能力;中国社会工作专业教育缺乏本土性;专业教育应走向职业化,以职业发展定位专业教育;加强实习环节的教学,建立专业实习基地,提高实习质量;加强社会工作理论和方法的研究,积极推进社会工作专业教育的本土化发展. 相似文献
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随着党校干部教育事业的发展，近几年，呼和浩特铁路局党校分配和引进了一批高学历、专业化的青年教师，有效充实了教师队伍力量，优化了师资结构。青年教师有扎实的专业基础、开阔的理论视野、高度的工作热情，是党校教师队伍中的生力军和党校可持续发展的后备力量。但青年教师实际教学经验和科研能力不足，缺乏对铁路专业知识的掌握，因此，加强对他们的培养， 相似文献