高职艺术类专业人文素质教育课程调研现状分析

高职院校艺术类专业是培养艺术人才的摇篮,当代高校艺术类学生中出现了人文知识匮乏、道德观念模糊、人文精神淡薄等明显的人文素质缺失现象。因此采取有效措施改进人文教育现状势在必行,加强艺术类学生的人文素质培养已成为高职院校的一项重要课题。     

论高职艺术类专业人文素质课程的教学策略

本文阐明了人文素质课程教学的时代需要，分析了高职院校艺术类专业人文素质课教学的现状，并从人文素质课程的教学策略方面作了思考，以期切实提高艺术类高职学生人文素质课程的教学实效。     

高职艺术类专业人文素质教育隐性课程研究

高职艺术类专业学生接受人文素质教育时,更青睐于隐性课程。隐性课程具有价值导向功能、行为规范功能和情感陶冶功能。本文探讨了艺术类专业人文素质教育隐性课程的实施路径：高校应更新艺术教育理念,树立全员育人观念;提高教职工的人文素质和人格魅力;加强校园文化建设,提高高职生人文素养。     

艺术类高职院校人文素质课程建设的现状及对策

人文素质教育是艺术类高职教育的重要内容，人文素质课程建设是实施人文素质教育的基础工程。当前高职院校人文素质课程建设还存在着许多问题。作为艺术类高职院校，要构建人文素质课程体系，进一步开发课程资源，优化课程结构，开展第二课堂，丰富校园文化，加强人文素质教育与职业能力教育的互相渗透与融合，加强师资队伍建设，创设良好校园环境，从而培养出具有良好职业素质的全面发展的艺术人才。     

高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策

高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心,以转变教学观念为出发点,提出一系列结合《大学语文》课程教学,提高高职学生人文素养的对策,旨在为高职院校《大学语文》课程教学工作提供借鉴。     

“德、艺双馨”：略论高校艺术专业的人文素质教育

近年来,高校艺术专业的人文素养缺失已成为困扰高校艺术专业发展的重要问题。要加强艺术类学生的人文素质,高校艺术专业教育有必要做好以下四项工作：第一,转变重技能、轻理论的观念,加强大学生理论修养和人文通识教育;第二,艺术教育要与人文教育有机融合,使人文教育成为提高艺术技能的有效手段;第三,针对现有艺术教育课程设置作适当改革;第四,高校艺术专业的人文教育需要有“大师讲堂”,以高雅的人文内涵感染人,用深厚的文化底蕴吸引人,防止人文教育形式与内容的分离。     

高职艺术类学生心理健康状况探析

随着高校的扩招,高职艺术类学生的心理问题越来越受到关注,在高职艺术类学生中开展心理测试,是为了了解高职艺术类学生心理健康状况、心理特点,分析影响其心理健康的主要因素,以便更有效地开展教学工作和学生管理工作.     

高职艺术类学生心理健康状况探析

随着高校的扩招,高职艺术类学生的心理问题越来越受到关注,在高职艺术类学生中开展心理测试,是为了了解高职艺术类学生心理健康状况、心理特点,分析影响其心理健康的主要因素,以便更有效地开展教学工作和学生管理工作。     

独立学院艺术类大学生党员培养和发展工作特点探析——以北航北海学院艺术类大学生调查为例

艺术类大学生党员的培养和发展问题一直是学校党支部在努力研究的问题,在实际的培养过程中遇到很多问题.针对北航北海学院三个艺术专业的500名学生进行问卷调查,通过spss进行分析,认为艺术类大学生的培养和发展要结合艺术生的特点,有针对性地调整对这部分学生发展的标准和考察依据,充分调动起入党积极性,培养对党的积极的态度和认识.     

独立学院艺术类大学生党员培养和发展工作特点探析——以北航北海学院艺术类大学生调查为例

艺术类大学生党员的培养和发展问题一直是学校党支部在努力研究的问题,在实际的培养过程中遇到很多问题。针对北航北海学院三个艺术专业的500名学生进行问卷调查,通过spss进行分析,认为艺术类大学生的培养和发展要结合艺术生的特点,有针对性地调整对这部分学生发展的标准和考察依据,充分调动起入党积极性,培养对党的积极的态度和认识。     

高校艺术类毕业生就业困境及策略

随着艺术类院校的不断扩招,艺术类专业的就业难问题日益凸显,就业率呈逐年下降趋势.笔者从艺术类毕业生就业难进行了分析,从开设大学生职业生涯规划和就业指导课、转变就业观念,调整就业期望值、提升自身的文化素质和专业素质、鼓励艺术类毕业生到基层就业等方面提出了解决艺术类毕业生就业难的基本策略.     

高职就业导向课程开发的思考

培养千百万高技能性人才 ,实现就业导向性高职教育的核心是课程建设。构建就业导向的高职课程体系 ,必须树立综合的课程观 ,完善质量、效益和发展的三维课程目标体系 ,积极实施课程开发策略。     

融合区域文化培养高职生人文素质的实证研究——以临沂职业学院为例

目前，我国高职教育存在人文素质培养缺失的问题，造成高职学生综合素质不高，就业竞争力不强。而要有效解决这一问题，就必须用多种方式推进区域文化与高职学生人文素质教育的融合，走出一条具有区域文化特色的人文素质教育之路。     

高职法律专业国际私法教学改革初探

高职法律专业是融理论与能力培养为一体的教育,其中国际私法教学中传统的演绎式教学方法侧重于理论灌输,不利于学生的职业能力培养,很难适应新世纪人才培养的需要,要实现高职法律专业应用性人才培养目标,对国际私法教学方法进行改革已势在必行。本文通过对目前高职法律专业国际私法教学中存在的问题进行分析,结合国际私法的课程特点,并根据笔者自己的教学经验,提出高职法律专业国际私法教学的改革方法。     

理工类高等院校加强学生人文素质教育的路径研究

理工类高等院校承担着培养未来工程师的重任,人文素质教育是理工科教育的重要组成部分,体现着专业教育的价值导向。要加强专业教育和人文素质教育的融合,就必须确立人文素质培养的基础地位、深入研究与实践高考制度改革、积极构建理工院校人文素质教育课程体系、建设积极向上的校园文化、重视和加强师资队伍建设。     

高职教育工商企业管理专业人才培养模式的思考

文章通过对已毕业学生进行问卷调查,了解他们对高职工商企业管理专业核心知识与核心能力的认识,发现目前高职工商企业管理专业教学中存在的问题,提出了高职工商企业管理专业人才培养模式的思考。     

谈高职生假期社会实践的几个问题

在社会实践活动中加强学生思想教育与专业实践锻炼和专业能力培养具有重要意义.由于主客观原因,目前高职学生社会实践活动存在流于形式、专业实践能力培养缺乏等问题,因此必须对假期大学生社会实践活动进行改革,在社会实践中加强高职生思想教育与专业实践能力培养的有机结合,提高高职生思想政治素质和专业实践能力,使假期大学生社会实践活动产生实效性.     

艺术类家庭困难学生党员就业情况调查及对策研究

在近年的高校艺术类专业毕业生就业状况反馈中,由于行业发展的制约及人才的相对饱和,导致艺术类专业学生失业率相对较高的状况。艺术类家庭困难学生党员由于无力承担日益上涨的求职成本、就业观念狭隘和落后等导致其就业率也不高。因此,需要通过国家、高校、各级党组织及大学生个人来解决艺术类家庭困难学生党员的就业问题。     

高职法律文秘专业人才培养的调研与思考

专业是人才培养的基本单元,文章以专业调研为切入点,研究了高职法律文秘专业毕业生的就业现状、市场需求和行业发展趋势,分析了高职专业设置、课程体系、师资队伍及实训条件等方面的匹配度,以探索高职法律文秘专业设置的新模式,助力法律文秘专业人才的培养。     

艺术类高职院校大学生思想政治教育现状调查

随着经济社会的发展,我国的教育事业特别是高等艺术职业教育也进入了高速发展期。艺术高职院校的蓬勃发展,也为艺术类高职院校大学生的思想政治教育带来了新的挑战。本文对当前艺术高职院校大学生的基本情况、学习和生活、思想道德修养、思想政治理论课和艺术实践活动等方面的认识和评价进行了问卷调查,对调查结果进行统计分析,希望能为艺术高职院校大学生思想政治教育提供借鉴。