政法高职院校教师应具备的素质 黑龙江省政法管理干部学院高职法学教育科研所座谈纪要

我国的政法高职院校大多是由政法管理干部学院、职工大学、电大、中专经过重组、合并、改制而成。目前还没有一个统一的模式 ,规模较小 ,正处于不断探索、创新、完善之中。政法高职院校教师的法学专业知识水平总体不是太高 ,有些知识甚至老化 ,不能适应为“依法治国”培育实用型法律人才的需要。因而 ,全面提高政法高职院校教师的素质是发展我国高等职业教育所必需。政法高职院校的教师是教学过程的主导 ,其应具备哪些素质呢 ?黑龙江省政法管理干部学院高职法学教育科研所的同志们从不同角度阐述了自己的看法。     

我院图书馆情报工作的建议和设想

成人政法院校图书馆是学校文献情报信息中心，是为法学教育和法学研究服务的学术性机构。它与普通高等学校图书馆一样兼为教育、情报的双重职能。我院图书馆各项工作都起步较晚，尤其是图书情报工作仍处于摸索、探讨和建立的过程中。如何根据成入政法院校自身的特点，建立完善情报工作体系，开展情报服务工作，从而为开发利用图书馆的文献情报资源，履行情报职能服务，是当前摆在成人政法院校图书馆面前的一项重要任务。本文城图在认识成人政法院校图书馆情报工作的特点，服务对象的基础上，提出一些建议和设想。一、成人政法院校图书馆借报…     

成人政法院校学报编辑方向刍议

成人政法院校学报,是由中央和各省、市、自治区政法管理干部学院编辑出版的法学期刊。它们多数创刊只有几年时间,已被社会所接受,拥有自己的读者群体,正为推动本校教学和科研的进行,促进法学研究的发展,发挥着越来越重要的作用。但是,它们毕竟是法学期刊战线上的新兵,仍然处在探索发展的过程之中,许多问题有待研究解决。本文拟就成人政法院校学报的编辑方向问题,谈点个人不成熟的意见,供大家共同     

具有政法高职特色的思想政治教育载体探析——以高校师生服务“全国人大会议”为例

高校思想政治教育要不断探索符合高职院校自身特色的有效载体。高校师生服务"全国人大会议",证明了这是一项符合政法高职特色的思想政治教育载体——社会实践载体。它不仅为传统的思想政治教育课堂教学载体提供了新的思路,也为优化管理服务载体,进一步拓展社会实践载体,并为学院"建首都示范高职院校、创法律实用人才品牌、强服务政法工作能力"开辟了新的道路。     

提升高职院校社会服务能力的对策研究

服务区域经济社会既是高职院校发展的重要任务,也是其发展的内在动力.随着区域经济的快速发展,我国高职院校社会服务能力不断增强.影响力逐步提升,但也存在诸多不足.要进一步提高高职院校的社会服务能力,应转变服务观念,明确服务定位,培育服务能力,加强法制建设,建立激励机制,加强应用技术开发研究.     

高职法学教育民事诉讼法学案例库建设的应用性研究

学科自身的特点决定了民事诉讼法学课程必须进行案例教学,而教育改革和司法改革的进行,以及高职法学教育适应社会多元化需求,培养应用型人才目标的确立,又使高职政法院校有必要建立适应需要的、具有应用性特色的、专门的高职民诉法学案例库,并对其应用性进行科学研究.对于集中表现为以"应用性"为特色的高职法学教育民事诉讼法学案例库的建设和完善,不能是一劳永逸,而应当是一项长期的、与时俱进的系统工程.     

政法高职院校特色数字图书馆建设研究与实践[1]--以北京政法职业学院图书馆为例

高职院校数字数字图书馆建设要与本校高职人才培养特色相结合,为高素质、高技能人才的培养提供全面保障。文章结合北京政法职业学院图书馆建设特色数字图书馆的实践经验,阐述了政法高职院校的特色数字图书馆建设要突出专业特色、职业教育特色和提升服务能力,希望为高职院校图书馆建设特色数字图书馆提供借鉴。     

优化资源配置 加强法学教学

高等教育法明确规定:“优化高等教育结构和资源配置,提高高等教育的质量和效益”,这对我省法学教育和政法院校改革来说尤为迫切。社会主义法制建设是一项宏伟的社会系统工程,加强政法院校建设,搞好法学教学工作是提高政法队伍素质,培养各类法律人才的基础性工程。然而,从我省目前法学教育的现状来看,却存在着诸多不尽人意的地方,其中有的问题已显得十分紧迫,如得不到及时解决,不仅现有的几所政法院校难以维持,而且会直接影     

政法类高职院校办学自主权现实化研究

我国法学教育的现状,难以培养出符合社会需求的法律职业共同体.政法类高职院校应充分落实办学自主权,积极争取,把握机遇,以自身为主体整合法学教育资源成立省级政法学院,使法学教育、法律职业培训和终身化的法律继续教育相互衔接、统一的教育培训制度得以落实.     

品牌专业在高职人才培养中引领效应研究——以北京政法职业学院北京市教改试点法律文秘专业建设为视角

北京政法职业学院北京市教改试点法律文秘专业建设和人才培养在北京乃至全国高职院校同类专业中处于领先地位。本文就法律文秘专业在人才培养特色、校企合作机制、教学模式、教学团队、教学体系、实训基地、社会服务等方面所产生的示范和引领效应展开论述,探索并推动政法类高等职业教育办出特色和品牌。     

热忱欢迎广大考生报考福建省政法管理干部学院

福建省政法管理干部学院座落于福州市仓山区风景秀丽的长安山下，前身为福建省政法干部学校，创建于1951年。1985年经福建省人民政府批准，并报国家教育部备案，升格为福建省政法管理干部学院，成为我省一所公办高等法律院校和重要的法学教育基地，并于1999年在全省首家举办法律高职教育。     

政法类高职院校发展之路

政法类高职院校今后的发展定位,是政法类高等职业院校未来发展无法回避的根本性问题.现代法律职业的扩展为政法类高职院校的发展提供了新的契机,因此,应当在思路上进行转变,采取“一体两翼”的发展模式是今后政法类高职院校发展的路径选择.     

浅谈高职院校计算机课程与案例教学

“案例”教学法是运用案例进行教学的方法,被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,普遍被应用于企业管理、法学、营销学等学科教学中。根据高职院校计算机教学课程的特点和具体教学实践,把案例教学法引入高职院校计算机专业教学,将有助于学生实践应用能力的迅速提高。     

福建省政法管理干部学院

福建省政法管理干部学院前身为创建于1951年的福建政法干部学校。1985年经福建省人民政府批准，并报国家教育部备案，升格为福建省政法管理干部学院，成为我省一所公办高等法律院校和重要的法学教育基地，并于1999年在全省首家举办法律高职教育。学院始终坚持“严谨、求实、团结、奋进”的校风，全面推进素质教育，已为我省政法系统及其它行业输送了大批法律人才，为我省法制建设和经济社会发展做出了重要贡献。     

夯实基础 强化训练 提高后进——法学统考教学之我见

随着司法部组织全国成人政法院校学生统一考试的制度化,各成人政法院校学生参加全国法学统考日趋频繁。因而如何组织学生参加统考,已成为各成人政法院校面临的一个重要课题。本学年我院学生参加全国刑事诉讼法统考取得平均成绩第一的较好效果。成绩来自师生平时的认真教和学,我们从教学的角度初步总结,认为“夯实基础,强化训练,提高后进”是取得法学统考成功的基本经验。     

论构建高职院校社会服务能力指标体系

目前,高职院校之间的办学竞争已经逐步演变为社会服务能力的竞争,其应主动融入地方经济社会发展重大战略,设计好产学研路径,及时调整学科专业设置,增强社会服务能力,从而助推地方经济建设持续健康发展.因而,社会服务能力的强弱成为检验高职院校办学水平的重要评价因素,社会服务能力指标体系包括社会服务能力建设指标体系和社会服务评价指标体系,试图通过图表量化的形式,以具体指标作为构建因素,对社会服务能力进行科学评价,为高职院校开展社会服务提供有益参考.     

发挥党外知识分子在高职院校中的作用研究

近年来,高职院校在数量上和规模上发展迅猛,党外知识分子成为高职院校发展中的重要力量。高职院校在发挥党外知识分子参与学校建设中的作用研究中既重视,又存在不足。加强高职院校党外知识分子参与学校建设研究,对提高教学和科研水平,扩大学校的社会影响力,使学校内涵上档次、上层次,对服务企业,贡献社会具有重大的影响和意义。     

高职刑事法学实训课全景式教学法研究

高等职业技术教育人才能力结构的要求,刑事法学实训课教学总体目标的指向是专业技术应用能力和基础操作能力的培养。随着刑事立法的发展,高校刑法教学,特别是高职院校刑法教学的课时数量是有限的,因此,传统讲授方式的教学方法不适合实训课教学,有必要引入全景式教学方法,这是高等职业教育人才培养模式的内在要求,与高职实训课目标的一致性,顺应了法律职业化发展的趋势。     

卷首语

乘上海政法学院兴业之机遇, 万新气象,本刊将以弘扬人文学术、服务社会实践为己任,力图而为国内政法院校学术期刊之特色刊物。鉴于斯,吾刊将在以法学为主的基础上兼顾其他社会科     

对高职院校公共英语实用性教学的思考

对于高职院校来说,是否具备培养掌握一定英语运用能力的实用性人才的教学手段和方法,成为衡量英语教学成效的重要指标。但实际教学过程中,高职院校公共英语教学在相当程度上仍然囿于传统教学模式的瓶颈而不能自拔,教学方法上鲜有革新突破,使得高职学生的英语实际应用能力远远不能适应社会发展的需求。应探讨如何突出职业性特点和实用性目标,创新教学方法,提高学生英语应用能力,满足社会对人才的需求。