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浅谈案例教学法在理论法学教育中的运用 总被引:1,自引:1,他引:0
本文以案例教学法在理论法学教育中的意义为基础,分析了运用案例教学法应遵循的原则,并在此之上,提出了案例教学法在理论法学教学中的组织和具体应用的方法。 相似文献
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浅论案例教学法在法学课堂教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
案例教学法是法学课堂教学改革中推行的一种新型教学方法。19世纪70年代美国哈弗大学法学院院长兰德尔首次在法学教学上引入案例教学法,其不同于判例教学法。法学案例教学法有利于激发学生的学习积极性,学会理论联系实际,从而培养学生的法律思维能力,也有利于教师及时检验教学效果。案例教学的实施需要老师课前精心挑选案例,在课堂上适时地呈现案例并组织学生有的放矢地进行讨论,最后老师要进行必要的点评和总结。基于我国是成文法国家的国情,案例教学法在法学教学中应适度运用,才能取得预期效果。 相似文献
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法学案例教学法是法学教育中的重要教学手段。在运用案例教学法时应注重法律规则的宣讲技巧,同时,应对学生受众群体讲授法律中蕴含的价值理念和道德观念。二者的精巧结合构成案例教学法的主旨。 相似文献
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关于法学课堂案例教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
法学课堂案例教学能够加深学生对法学基本理论的理解,调动学生学习的积极性,培养学生用法律思维的方法思考问题、分析问题和解决实际问题的能力。在法学课堂教学中,正确而恰当地使用案例可以使教学效果事半功倍。本文指出案例教学法的正确实施关键在于案例的收集、正确的选择和恰当的使用。 相似文献
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近年来我国法学教育中理论与实践相脱节日益突出,促使我国学者对以传统理论讲授教学法为主的法学教育模式进行反思,批判地借鉴了普通法系国家的判例教学法的优点,逐步形成了案例教学法。但由于国内人们经常混淆判例教学法与案例教学法。因此,有必要通过比较分析判例教学法与案例教学法的异同,以推动在我国现有法学教育传统下对案例教学法的广泛运用。 相似文献
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论法学案例教学的几个基本原则 总被引:1,自引:0,他引:1
案例教学法是我国法学本科教学中的一种重要方法。为使案例教学法更好地发挥作用,在法学案例教学实践中应当遵循思想性、辅助性、有效性和层次性原则。 相似文献
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案例教学方法在法学教育中具有特别重要的意义,是提升法学专业大学生实践能力的重要手段。和其他教学方法比较起来,案例教学法具备了相当强的可执行性,而且成本较低、成效良好。所以,在法学教育中运用案例教学法十分有利于打造高素质的法学人才。本文对法学教育中的案例教学法进行了简述,分析了法学教学中案例教学法的突出优势,阐述了法学教育中案例教学法的实施步骤,探讨了法学教育中案例教学法存在的问题,并提出了改进法学教育中案例教学法的策略。 相似文献
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案例教学法是一种重要的法学教学方法,20世纪80年代末,我国建立并逐渐形成了适应我国法律实践和法学教育实际的案例教学法。《行政法学》是一门重要的法学课程,在《行政法学》教学中如何运用案例教学法,使得《行政法学》的教学更为生动、易懂、贴合实际,达到更好的教学效果,是我们讲授这门课程的老师应研究的问题。本文就案例教学法的内容及如何在行政法教学过程中组织实施案例教学等问题进行论述,以期达到良好教学效果的目的。 相似文献
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法学案例教学法建构浅析 总被引:9,自引:0,他引:9
案例教学法是法学课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法,适合教学对象成人化、教学内容应用化、教学目的功能化、教学形式开放化等教学规律的要求。然而,国内法学案例教学远未发挥其应有的功能,距离法学理论教学目的要求也相差甚远。本文就法学案例教学法的意义与局限、设计与运用等方面做了初步探讨。 相似文献
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案例教学法在我国法学教育中存在的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
为了适应法学教学模式改革的需要,案例教学法被引入课堂。这种教学方法将理论与实践有机结合起来,在培养高素质的应用型法律人才方面发挥了积极的作用。但它在现实的运用中存在着一些问题,需要高校建立相关的制度来确实保障案例教学法的教学效果。 相似文献
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在国内,大多数高校的法学教育是以法学概念和基础理论的讲授为重点,忽视了对学生实践能力的培养,导致与法律实践彼此分离、相互脱节的现象。因此提出新的教育模式是必然的选择。当前法学院实践性教学有两种路径——案例教学法和法律诊所教学模式,但由于案例教学法固有的模拟性缺陷,法律诊所的真实情景反射无疑可以弥补上述缺陷,这使得法律诊所教育模式成为实践性教学活动的当然选择。本文所倡导的法律诊所教育模式,使得法学的教育不再局限于书本与灌输,它将为西南财经大学研究生教育的改革注入新的活力。 相似文献
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论法学案例教学的几个基本原则 总被引:9,自引:0,他引:9
案例教学法是我国法学本科教学中的一种重要方法。为使案例教学法更好地发挥作用,在法学案例教学实践中应当遵循思想性、辅助性、有效性和层次性原则。 相似文献
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诊所式法律教育作为一种从案例教学法发展出来并借鉴医学院临床教学方法的一种全新法教育模式,在20世纪60年代兴起于美国各法学院。在我国,诊所式法学教育刚刚起步,在我院也还处于设想阶段。诊所式法律教育吸取了案例教学法的精髓,强调通过教师指导学生参与实际的法律运用过程来培养和提高他们的法律实践能力。作为传统法学教育的有益补充,诊所法律教育对于我院的法律教育改革是具有重要意义的。 相似文献
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法律基础课是大学生的必修课程之一,做好法律基础课教学对于学生基本法律意识和法律素养的培养具有重要意义。在法律基础课教学中,案例教学法的运用不仅有利于提高教学效率,而且有利于学生分析问题和解决问题能力的培养,在教学工作中发挥着重要作用。本文介绍了案例教学法在法律基础课中的重要作用和具体应用,并在此基础上针对教学中存在的问题提出了一些改进措施,希望能够为今后的法律基础课的教学提供一些帮助。 相似文献