党建文汇

在学习中形成思路、武装头脑、解决问题黑龙江省委中心组在学习中形成发展思路,在学习中武装头脑,在学习中寻找解决问题的钥匙。每一次中心组学习都是一次思想的提升。     

学习工作化 工作学习化

如何更好地处理抓学习与抓工作的关系,是建设学习型党组织过程中需要重视的问题。既要努力防止和克服忙于工作、疏于学习的事务主义,不学习照样可以干好工作的经验主义,又要努力防止和克服夸夸其谈、纸上谈兵的空头主义,买书不读书、做样子装门面的形式主义等现象,坚持工作学习化、学习工作化,在学习过程中增强工作能力,在工作过程中提高学习水平。     

智慧校园背景下高数教学中如何促进学生自主学习

新课改中指出要在教学中体现以人为本的教学理念,那么在教学中充分调动学生的自主学习积极性就显得尤为重要。尤其在高数教学过程中,需要学生具有良好的自主学习意识和能力,才能更加深入学习和理解高数知识。高数是一门具有较强逻辑性以及抽象性的学科,在建设智慧校园的背景下,学生通过自主学习高数,能够感受到高数的学习乐趣,对于培养学生的终身自主学习能力有着较大的积极作用。     

关于广西干部开展党史学习的历史考察

1951年9月,广西省学委总会在全省干部中普遍开展了中国共产党党史的学习。在学习过程中,广西各级干部联系实际工作,采用特有的学习方式和有针对性的学习内容,结合学习测验,不仅提高了政治觉悟和思想水平,而且改进了工作方式,提高了工作成效。     

隐喻与大学英语词汇教学

词汇作为语言学习的主要组成部分,在语言学习中有着重要的地位。而隐喻作为语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可或缺的角色。在大学英语词汇的教学中,若能利用隐喻来讲解词汇,则更有利于学生理解和记忆。     

浅析自我评价在大学生英语学习中的运用

近来,学习自主性和形成性自我评价有利于调动学生自主学习的积极性,提高他们的自主学习能力,但在目前中国英语教学中运用还很少.要通过学生在学习过程中进行自我分析,达到提高学习者的学习意识,改善学习效果和增强自信心的目的.学生自我评估的做法包括:填写评价表格;建立学习档案;电子日志评价等方法.     

国外职业教育中基于工作的学习研究及启示

基于工作的学习是职业教育计划的一个重要组成部分,学生在真实的企业工作环境中学习知识和技能,学习内容与工作紧密相关,学生更容易产生兴趣,提高学习效率。工作中遇到的问题能促使学生寻找解决方法,从而推动自主学习。由于工作环境不断变化,基于工作的学习使学生能够及时跟进新技术和趋势。国外的职业教育中的基于工作的学习有很多好的方案和实施方法,对我国在高职院校中进行现代职业教育改革有很好的借鉴作用。     

领导干部要努力提高学习能力

学习能力是执政能力的基础,学习能力的强弱直接影响到执政能力的大小,因此,领导干部提高学习能力是提高执政能力的重要途径.学习能力不仅指从书本中学习知识的能力,还指从实践中学习知识的能力;不仅表现在对知识掌握的广度和深度上,还表现在实际工作中对知识创造性地运用上,是领导干部诸种能力的综合反映.     

浅析自我评价在大学生英语学习中的运用

近来,学习自主性和形成性自我评价有利于调动学生自主学习的积极性,提高他们的自主学习能力,但在目前中国英语教学中运用还很少.要通过学生在学习过程中进行自我分析,达到提高学习者的学习意识,改善学习效果和增强自信心的目的.学生自我评估的做法包括:填写评价表格;建立学习档案;电子日志评价等方法.     

践行科学发展观 提高科学培训能力

当前正在深入开展学习实践科学发展观活动,在这一学习活动中,我深深的认识到,深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际国内环境中推动经济社会发展的迫切需要,是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要     

在福建省委党史研究室“两学一做”学习教育动员部署会上的讲话

正(2016年4月19日)同志们:今天,我们在这里召开福建省委党史研究室"两学一做"学习教育动员部署会,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出的重要指示精神和中央学习教育工作座谈会精神,学习贯彻省委尤权书记对在全省党员中开展"两学一做"学习教育提出的重要要求和省委学习教育工作座谈会精神,对在全室党员中开展"两学一做"     

对提高党委中心组学习质量的几点思考

胡主席强调指出：＂要提高学习实效,开展丰富多彩、富有成效的活动,在激发学习动力、提高学习质量、增强学习实效上狠下功夫。＂我们要认真学习贯彻胡主席的这一重要指示,充分认识加强学习的重要性，积极创新学习方法，在学习中不断提高领导部队全面建设的素质能力。     

组织学习视角下的马克思主义学习型政党建设——以中国共产党组织学习的三次历史转型为例

从组织学习的视角对中国共产党学习型政党建设的历史进行考察,发现:在中国共产党学习型政党建设历史中,先后存在三种不同类型的组织学习,不同类型的组织学习在学习内容、学习方式和学习目的等方面始终存在一致性。这种一致性体现了中国共产党组织学习的政治性学习属性和特征。     

用“互联网+”思维推动“两学一做”

在传统的党员学习教育中,大多依靠文件、书报等媒介宣传学习,党员学习的形式比较单一,学习的主动性不强,导致学习教育的效果不明显。随着"互联网+"时代的到来,"互联网+党建"已经成为创新党建工作的新课题。因此,在"两学一做"学习教育中,用"互联网+"思维,推动"两学一做"扎实有效开展,是创新党内学习教育的时代要求。     

努力探索党委中心组联组学习新模式

经典做法围绕一个主题,将关联单位党委中心组成员集中在一起,在深入调研中发现实际问题,在集体学习中掌握理论知识,在专题研讨中理清工作思路,在交流碰撞中转变思想观念。充分运用实地调研、现场观摩、学习讲坛、专家辅导、座谈讨论、典型示范等多种方法,把联组学习活动开展到田间地头、厂矿车间、城市社区。     

论中学生自主学习能力的培养

研究表明,培养学生的自主学习能力是提高教育教学质量的关键,是教育教学工作的目标。《英语课程标准》要求教师在英语课程的实施过程中,帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习效率,从而形成自主学习能力,为其终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中越来越深入,本文拟就自主学习及在英语教学中学生自主学习能力的培养作一探讨。所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的,相对的是“被动学习”、“机械学习”、“盲目的学习”和“他主(控)的学习”。自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、…     

深入学习邓小平理论要做到“十个结合”

在深入学习邓小平理论中，为了使学习更富有成效，做好“结合”的大文章，使学习在“结合”中深入，在“结合”中提高是非常必要的。我在学习中体会到，目前深入学习邓小平理论，需要做到“十个结合”一是学习邓小平理论同学习十五大精神相结合。党的十五大政治报告创造性...     

语言迁移与外语教学

一、概述迁移(transfer)这一概念取自心理学,指在学习过程中,学习者已经获得的知识、技能、方法等对学习新知识和技能的影响。在外语学习中,迁移指先前所学的语言及经历,对学习新语言的影响。语言迁移研究的虽然是跨语言的相互影响,     

借鉴历史经验 推进学习型机关党组织建设

中国共产党是一个善于学习的马克思主义政党，重视学习、善于学习是贯穿党的历史的一条红线。我们党在探索马克思主义基本原理与中国实际相结合的不断学习进程中诞生和成长，在总结成功经验和惨痛教训的不断学习进程中英勇奋起，在借鉴国内外一切有益经验，开拓适合中国国情的革命、建设和改革发展道路的不断学习进程中勇立潮头，     

内蒙妇联:工学挂钩 注重效果

<正>内蒙古妇联在贯彻落实党的十七届四中全会的过程中,通过健全学习制度,创新学习方式,突出学习重点,坚持工学挂钩,取得了较为显著的学习效果。在日常学习中,内蒙古妇联党组坚持以自学为主,集体研讨、专题讲座和工作调研相结合,每个月安排一次集中学习,每半年进行一次有针对性的工作研讨和学习总结。