谈谈学习马列经典著作的方法

我们在学习马列经典著作时,都感到不容易读懂,很难抓住原著的精神实质。很多同志看而叹之,连连摇头。用什么方法学习马列经典著作呢?我们在学习实践中认识到:必须抓住初读、听课、精读、讨论、总     

西柏坡——新中国从这里走来

创办马列学院随着解放战争的顺利推进,我们党面临着提高马列水平的迫切任务。1948年7月24日,中共中央作出创办马列学院,比较有系统地培养具有理论的党的领导干部和宣传干部的决定。     

准确解读马列经典著作——纪念恩格斯逝世120周年

恩格斯在《资本论》第3卷的序言中说:"如果一个人想要研究科学问题,首先要学会按照作者写作的原样去阅读自己要加以利用的著作,并且首先不要读出原著中没有的东西"。本文以此为指导,考察了我国研究马克思主义的一些学者,自觉或不自觉地误读或曲解马克思主义经典著作的原意的种种表现及其原因,并根据作者自己学习和研究马列经典著作的经验,对于如何按照马克思主义经典作家"写作的原样"去阅读马列经典著作、准确理解马列经典著作的原意、避免"读出原著中没有的东西",改进学习、教学和研究马克思主义的方法,提出一些建议,以此纪念恩格斯逝世120周年。     

党政干部学哲学应以读马列原著为主

近两年来,在党中央的号召和重视下,在各级党委的具体领导和组织下,全党干部、特别是党政领导干部学哲学、学理论已经蔚然成风,这是令人高兴,令人鼓舞的。但在高兴当中也有某种程度的忧虑,这就是:学习中读第二手、第三手材料的多,直接读马、恩、列、毛的哲学原著的少,针对这种情况笔者呼吁:党政干部学哲学,应以读马列原著为主。因为:第一,我们学习马克思主义哲学的目的,主要不是为了得到一些哲学知识,而是为了领会和掌握马克思主义哲学的精神实质,即它的立场、观点和方法。也就是我们通常所说的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。而要真正掌握马克思主义哲学的精神实质,不认真阅读原著,是很难达到目的。第二,辅助材料或第二手、第三手的哲学读     

“学马列要精，要管用”还要不要读原著、学原理？

“学马列要精，要管用”还要不要读原著、学原理？编辑同志：随着改革开放和现代化建设进入一个新的历史时期，对理论学习也提出了新的要求。我们在组织学习时，有些同志提出，小平同志明确告诫“学马列要精，要管用的”，要精，首先就是应该少，了解马列理论ＡＢＣ就行，...     

全面深化改革是实践性和价值性的辩证统一——读《德意志意识形态》

<正>习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调,历史和现实都表明,只有坚持历史唯物主义,我们才能不断把对中国特色社会主义规律认识提高到新的水平,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。读马列经典原著是我们提高唯物史观的重要手段,原原本本学马列、原汁原味读原著能够提升我们的理论功底,去更好地解释和解决现实问题。因此,要投身于全面深化改革的伟大实践,就必须有科学的思想和理论作指导。《德意志意识形态》作为经典的马列著作,应该并且可以对当前全面深化改革起到重要的指导作用。     

西柏坡——新中国从这里走来 创办马列学院

随着解放战争的顺利推进，我们党面临着提高马列水平的迫切任务。1948年7月24日，中共中央作出创办马列学院，比较有系统地培养具有理论的党的领导干部和宣传干部的决定。     

坚持读一点马列经典

马克思主义的基本理论见自于马克思主义的经典著作。我们党有着学习马列经典著作的传统,我们党也历来十分强调领导干部要读一些马列经典。电视上播放过山东一个农村党支部保存着《共产党宣言》最早译本的感人事迹,共产党人在敌人监狱里冒险传阅马列著作的故事也多有传颂。在延安,中央规定的"干部必读"列出的主要是马列的著作。解放后,     

学人素描

学人素描汪寿祥，１９４４年生，安徽黟县人，１９６５年毕业于江西大学，１９７９年考取华中师范大学哲学专业研究生，１９８２年毕业，获哲学硕士学泣。先后在江西师范大学政教系、江西省委党校哲学教研室从事哲学原理、马列原著、辩证逻辑、形式逻辑、干部思维学等课程...     

领导干部读马列原著的调查与思考

我们是反对本本主义的,但反对本本主义不等于不要本本、不读原著.现在的一个突出问题是不少领导干部"胸无本本"缺乏研读原著的自觉性.实际上,研读原著,才能真正做到"不忘老祖宗";才能更深刻地认识历史发展规律;才能更牢固地掌握中国化的马克思主义;才能更有效地贯彻科学发展观.     

创新理论教育内容 提高干部理论素养

本文从分析当前理论教育面对的问题入手，阐明要与时俱进创新理论教育的内容，突出“学马列要精，要管用”，不断提高领导干部的理论素养。     

领导干部应加强行为品格修养

领导干部的行为品格说到底是领导干部的思想作风、工作作风和生活作风的具体体现，它直接关系到领导干部和党在群众中的形象。如果每个领导干部都能做到开拓创新、知难而进，关心群众、真抓实干，艰苦奋斗、拒腐防变，为党和人民的事业忘我工作、无私奉献，党的作风建设也就提高到了一个新水平。因此，在加强和改进党的作风建设过程中，领导干部应加强行为品格修养。首先，要加强理论武装。领导干部政治上的坚定和头脑的清醒来源于理论上的成熟。江泽民总书记反复告诫全党，要重视学习，加强学习，领导干部要做学习的表率。一要系统学习马列…     

延安时期毛泽东“发愤”读马列

遵义会议前后，当时一名忠实执行王明“左”倾路线的同志曾指责毛泽东：你懂什么马列主义？山沟里还能出马列主义？（大意）毛泽东确实是在山沟里长大的。也确实在山沟里长期斗争，但毛泽东并非没有读过马列，早在1920年他就读过《共产党宣言》。那位同志的话却深深刺激了毛泽东，他一到延安就“发愤”读马列，这并不只是为了争口气，更重要的是因为中国革命实践的需要。这样，他“发愤”攻读马、恩、列、斯的著作及系统介绍马克思主义原理的书。马列原著方面，他几乎搜集了当时国内出版的所有著作。他读过（资本论）、（社会主义从空想到科…     

学习马列经典

中国共产党从诞生之日起,就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。正是马列经典著作,让我们党实现了思想和行动的空前统一和高度一致,为取得革命胜利奠定了坚实的思想理论基础。在今天,作为一名基层领导干部,进一步学习马列经典,对坚定理想信念,提振发展信心,具有十分特殊的意义。随着国发2号文件的出台,贵州迎来了经济快速发展的春天,省委、省政府加大了支持省会贵阳加快发展的力度,加强了推动县域经济增     

马克思主义经典原著的八大看点

2011年5月．习近平在中央党校号召广大领导干部要重视学习马克思主义经典著作。他指出．马克思主义经典著作卷帙浩繁．领导干部集中较长一段时间进行脱产学习是有困难的．主要是靠自己挤时间学习．因此要突出重点、精选精学。马克思主义经典原著．内容博大精深．特别是党和国家第一代领导集体毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等同志撰写的文章尤其值得我们领导干部精读、     

学习动态

学习动态市委宣传部考查结果表明年轻干部学哲学原著普遍认真１９９５年１２月，市委宣传部重点对４５岁以下局、处级领导干部，学习９篇哲学著作的情况进行考查。这次有关哲学原著学习和考查的情况可简要概括为以下几个特点：１、准备充分，认真对待。各单位在个人分散自...     

毛泽东研读马列经典著作的四大方法

2013年12月3日，习近平在主持中共中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行的第十一次集体学习时，强调要推动全党学习和掌握历史唯物主义，更好地认识规律、更加能动地推进工作。他强调指出：“党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。”毛泽东把马列哲学的学习、领悟和运用当做“看家本领”，正是首先建立在潜心研读马列经典著作基础上的。我们从毛泽东研读马列经典著作四个具有独创性的方法，即以学功课的方式来读、当作“工具”来练习使用、结合读历史来读、在与实践相结合中学，来看他是如何“原原本本学习和研读经典著作”的。     

学习马克思主义理论的原则和方法——读新中国成立前后刘少奇在马列学院的几篇讲话

在担任马列学院院长期间,刘少奇亲临马列学院几期班次的开学和毕业活动并作出一系列讲话。这些讲话集中阐述了学习马克思主义理论的原则和方法。他主张,学习马克思主义理论,要坚持既反对教条主义,又反对经验主义,用马克思主义去指导实践;坚持学习马克思主义理论"精"与"博"相统一,要"博"也要"精";坚持理论联系实际,学以致用、知行合一;坚持学习与宣传教育工作相结合,重点培养党员领导干部写文章的能力;坚持理论学习与改造思想作风相兼顾,整顿思想,加强修养。     

“四个自信”与《共产党宣言》——习近平系列讲话与马克思主义中国化的辩证关系

"四个自信"是马克思主义中国化的最新成果,体现了无产阶级理想信念与中华民族复兴使命的有机结合。作为马克思主义的代表作,《共产党宣言》自发表之日起,坚定了无产阶级的革命意志,从精神上团结和鼓舞了全世界无产者。而《共产党宣言》在中国的传播激励了无数共产党人。因此,坚定"四个自信"关键在不忘初心、继续前进,通过学习马列原著坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。     

学习动态

学习动态市城建集团党委中心组：把树立正确的世界观作为理论学习的着力点北京城建集团把树立正确的世界观作为领导干部理论学习的着力点，从以下三个方面开展工作：一是坚定理想信念，保持清醒头脑。中心组组织领导干部原原本本地学习邓小平同志的原著，学习《纲要》，系...