论我国青年学生的保护性价值观及其教育启示

保护性价值观是拒绝与其他价值进行交换的价值观念,其具有绝对性、数量不敏感性、对象相关性、道德责任感、拒绝交易和愤怒等特征.对已有研究的分析发现,我国青年学生的保护性价值观具有知行不一致、受多种因素影响、对传统文化中保护性价值观念的认同存在模糊性和矛盾性等特点.对于教育工作者来说,应加强对青年学生个体性保护性价值观的教育;应针对青年学生的不同特点进行有针对性的价值观教育;应注重挖掘中国传统文化中所蕴含的积极的保护性价值观念.     

90年代青年价值观的新特点

最近10年,随着我国社会各领域的深刻变化,青年人的价值观也呈现出与以往不同的特点,对当前青年价值观进行分析,可以归纳出当前青年价值观的几大特点,即：职业生活观念上的实用性、价值取向上的多元性、价值结构的两重性、价值追求上的自觉性、价值观念与实践行动上的差异性。     

齐鲁文化与当代青年学生的价值观培育

以孔子为代表的儒家思想产生于春秋时期的鲁国,代表齐国的东夷文化也在迅速发展.鲁文化重伦理,齐文化尚功利;鲁文化尊传统,齐文化求革新.齐文化与鲁文化发展中的相互融合,产生了具有丰富价值的齐鲁文化.当代青年学生正处于生理和心理走向成熟的阶段,齐鲁文化包涵丰富的优秀教育思想的精华,充分挖掘齐鲁文化的时代价值,对当代青年学生的价值观培育具有重要意义.     

当代青年学生价值观的发展及教育对策

价值观是人采取行动的原则、信念和标准;是个人决策的动机和目的之所在,它决定着个体行为的目标和倾向,对人们的行为提供普遍指导。教育是一种具有系统性、规范性和导向性的活动,具有一定的价值取向。健全的教育不仅仅包括知识的学习,更要包括精神的、道德的、审美的、社会的等具有价值观意义的教育。在教育活动中,通过对某些价值的认识、培育和提升,可以帮助学生形成正确的价值观。     

如何培养青年学生科学的世界观人生观和价值观

社会主义市场经济取代计划经济,改革开放、信息和技术的快速更新给政治、经济、文化领域带来了巨大的变革,必然又影响到青年学生人生价值观的形成。有学生认为有权或者有钱也就标志着拥有了一切;还有人认为这两者同等重要,两者相辅相成。只要社会主义初级阶段没有结束,主要矛盾没有得到解决,我们就要坚持党的基本路线不动摇,就要一切从实际出发,理论联系实际,立足基本国情去看问题。     

论传统价值观与青年学生社会主义核心价值观的构建

社会转型期,青年学生对传统价值观的认知呈现出明显的矛盾。文章从认知现状显示出的困境及成因入手,按照社会主义核心价值体系的要求,探讨传统价值观在构建青年学生社会主义核心价值观过程中的自主引导作用。     

济南青年学生价值观的调查分析

本研究通过对随机整群抽取的378名济南青年学生的调查结果发现: 当前济南市青年学生的人生价值观主流是积极进取、健康向上的;青年学生的人生价值目标表现出更多的个体价值取向,更加注重自我价值的实现;在人生价值手段上,表现出更多的自我取向和多元化趋势。     

济南青年学生价值观的调查分析

本研究通过对随机整群抽取的378名济南青年学生的调查结果发现：当前济南市青年学生的人生价值观主流是积极进取、健康向上的；青年学生的人生价值目标表现出更多的个体价值取向，更加注重自我价值的实现；在人生价值手段上，表现出更多的自我取向和多元化趋势。     

试论当代中国青年价值观的基本特征

当代中国青年价值观的主流是健康向上、积极进取的。在社会转型期,青年的主体能动性继续增强,个体形象的追求日益彰显,进取精神强烈,注重现实创造。同时,青年群体的价值观也呈现出不稳定、游浮性的特点。只有坚持正确的人生价值导向,抵制不良价值观对青年思想的浸染,提高青年个体的理解、判断能力和心理承载能力,才能引导广大青年追求和树立更高层次的价值观。     

当代青年价值观的分析与再塑对策

本文分析了当代青年价值观现状以及现代化对青年的要求,并提出适应现代化发展与青年发展、重塑青年价值体系的对策建议。     

五四精神对青年学生践行社会主义核心价值观的启示

90多年前,伟大的五四运动在反帝爱国的旗帜下,讴歌爱国主义,追求民主进步,宣传科学知识和科学思想。五四精神指引了无数青年学生前赴后继为中国的独立富强而努力。当代青年学生要树立社会主义核心价值观离不开五四精神的指引。历史已成过去,正气光耀千古。五四精神的熠熠光辉依然能够为当今青年学生践行社会主义核心价值观、为青年学生追求远大理想提供有益的启示,指明正确的方向。     

关于全球化和当代青年价值观问题的几点思考

全球化作为历史发展潮流,已经从物质层面对中国社会产生了深刻的影响.在其影响下,青年价值观表现出一些新的变化和发展趋向.我们要顺应潮流,以冷静、理性、自信的目光来审视这些变化,构建新的价值教育体系.     

青年自组织视角下的青年价值观教育

青年自组织是在当今经济市场化、价值多元化、网络普及化、参与自主化的时代背景下产生的一种新型的青年社会组织,其发展走势与青年价值观教育紧密相连.基于青年的重要地位及其肩负的历史使命,研究青年自组织内在机制,探究其与青年价值观教育的内在关系,明晰青年自组织视角下青年价值观教育意义,是培养新时期全面发展的新青年的现实诉求.     

青年价值观的基本特征

随着现代社会的转型和青年自我意识的凸现,青年价值观已经处于十分重要的地位。可以把当代中国青年价值观的基本特征大致概括为以下五个方面:青年价值观形态的未定性,青年价值观相对于社会其他群体价值观所具有的先锋性,青年价值观的自我肯定性、自我否定性和自我超越性,青年价值观在理想与现实取向上的二元性以及青年价值观的边缘性与中心性。     

当代青年学生网络政治参与的特点及其导向

目前，互联网正以人们无法想象的速度、深度、广度渗透到人类生活的各个领域。当代青年学生网络政治参与作为我国公民网络政治参与的重要组成部分，以其自身特有的特点和较为复杂的发展态势呈现在我们面前。因此，把握当代青年学生网络政治参与的现状特点，探讨有效的导向途径具有重要的理论和现实意义。     

中国传统文化与当代青年价值观构建

当代青年的核心价值观教育要从优秀的中国传统文化中吸取营养,应该用＂公忠＂观念强化当代青年的爱国情怀,用＂生生不息＂的准则激发当代青年的进取斗志,用＂仁爱＂的美德滋养当代青年宽容人格。     

析青年诚信价值观的主要元素

诚信是一个国家道德秩序和价值观念的具体反映,是一个社会精神文明程度和国家文化的软实力提升的重要内涵,是一个民族文明是否昌明的生动体现,也是青年成就事业的立身之本。由于市场经济的趋利性,教育方式失去了应有的自控和节制能力。针对这些问题,文章从自觉行为、儒家诚信观、契约文明、责任担当、社会认同等维度探索中国青年诚信价值观问题。     

俄罗斯青年的价值观

自前苏联解体以来,青年们追求个性的自由,更愿意选择能改变个人经济状况的职业.特别是受到"休克疗法"和"私有化"浪潮的冲击以后,传统教育被部分青年人抛弃,他们受到西方的生活方式和价值观念的影响,再加上社会环境和经济环境的窘困使他们陷于种种苦闷和矛盾之中.有些青年人的价值观在向不正确的方向发展.应该强调,虽然在当代俄罗斯社会占主流的是受上个世纪哲学思想影响的价值观,但是不能忽视对当代新的价值观和传统价值观的整合与协调.     

青年价值观的文化建构

青年价值观的建构依赖于青年所处的文化情境与青年心理机制的内在契合。由于青年自身的特殊性,精神文化成为青年价值观建构的主导力量。当代精神文化在塑造青年价值观的同时,还存在诸如传统文化价值意义消解、大众文化价值意义弱化、主导精神文化缺失等不完善之处。因此,深度挖掘传统文化的价值因子,不断提升大众文化的价值意义,积极发展我国主导文化,对于有效校正青年的价值航向,促使青年价值观由应然走向实然,具有重大的理论价值和实践意义。