案例指导制度下的裁判规则研究——以刑法为例

建立我国的案例指导制度是法治进程中的必然要求,但如何界定案例指导模式选择、具体操作方法等问题急需解决。目前的研究多属于关于案例指导制度的基本原理、理论基础、地位、法律效力等的宏大叙事,少有操作技术的微观细事。本文将我国的案例指导制度与英美法系国家判例法制度进行了对比,主要拟就我国裁判规则在案例指导制度的运行过程进行了动态分析,就其如何生成进行了初步探讨。     

司法裁判文书援引指导性案例裁判要点的“叙事”模式

指导性案例裁判要点嵌入裁判文书是统一裁判尺度、提高文书释法说理效果的一种有效形式。裁判文书作为独立的叙事文本,指导性案例裁判要点的嵌入必将改变文书内部的叙事元素关系网络及结构,带动“演绎式”向“演绎+类比式”双线叙事结构转变,进而形成嵌套式叙事风格。基于司法实践语境,嵌套式文书的叙事理念和叙事模型得以重新诠释;依文书叙事者援引案例的主、被动性区分叙事情境,可以差异性地构建微观层面的嵌入型叙事模式,以满足裁判文书制作的内在需求,即聚集该类叙事形态构成体系以产生合力效应,完成微观表达上的统一,进而从宏观上促成裁判文书叙事风格的良性转变。     

指导性案例的法源意义与确认路径——以最高人民法院公布的私法性指导性案例为研究对象

《最高人民法院关于案例指导工作的规定》确立了我国案例指导制度,由于该规定相关内容的模糊性,产生了两个需要回答的问题,一是指导性案例与英美法系判例法是否存在相同的裁判逻辑与法律效力,进而指导性案例是否具有法源意义;二是指导性案例的功能是对法官自由裁量权的控制,还是应该重视从法解释学层面去理解。建议以民法解释学为视角对最高人民法院公布的私法性指导性案例进行梳理和剖析,明确私法性指导性案例具有确认和发现法规则的功能和价值。从"法与法律区别"的自然法观视角,认为私法性指导性案例所确认和发现的法规则在我国当代具有私法法源意义。最后,从解释论和立法论两个方面,提出私法性指导性案例确认和发现的法规则的法源地位确认路径和具体建议。     

法学教育中的案例课模式探析

当前的法学教育对课程设置提出了符合时代精神的新要求,也就是要从重理论轻实践的教育模式转向为理论和实践教育并重的模式。在法学教育中应当重视案例课教学模式,从案例中寻找法律的基本原理,领会法的基本精神,学习法的规则,但是当前的案例课教学模式还存在诸多不足,不能完全满足社会的需要,应当进一步予以完善。     

行政法研究中的十个热点问题

行政法学研究中的十个热点问题是：平衡论、行政法基本原则、公法问题、软法问题、行政程序法的制定、行政诉讼法的修改、公众参与机制、行政性ADR、行政执法研究和案例行政法的发展。总结分析这十个问题，希望对行政法学研究有所帮助。     

"指导性案例"名称之辨正

关于判决先例,最常用的名称有三个:判例法、判例和指导性案例.近年来,"指导性案例"一词已成为我国法律界的最常用术语.在研究指导性案例的名称时,需要对指导性案例以及判例、判例法的实际用法与语境进行实然性考察.     

南京师范大学出版社

<正>特殊儿童教育与康复文库国家"十二五"重点图书出版规划项目国家出版基金资助项目《特殊儿童教育与康复文库》系国内唯一一套关注残疾儿童及其他特殊需要儿童生存与发展的系列图书。文库围绕特殊儿童教育与康复两个中心,按照阐释基本理论、揭示现实问题、提出合理化建议的逻辑框架,吸取国际上最先进的方法技术和理论,结合案例分析的叙事方式,系统阐述特殊儿童的教育与康复问题。文库呈现出以下三个特点:一是内容全面,系统性强。文库是当前国内唯一一套全面系统阐释特殊儿童的教育与康复理论与实践的图书。二是密切关注实践,可操作性强。文库从推广特殊儿童教育与康复的基本方法技术出发,在吸取了当前国际上较为前沿的新观点、新技术的基础上,提出许多指导性的、可操作的训练方法。三是研究方法缜密科学、专业性强。文库综合运用了规范分析、案例分析和价值分析等方法,阐释了特殊儿童教育与康复的有关概念、特征、价值和应坚持的原则。     

文检600案例研究

笔者对1985年至1990年9月接办案件中的600个案例材料进行了分析研究,从中归纳出一些特点和规律,现分述如下: 1 案例材料的基本情况 1.1 600个案例材料中有492宗是公检法系统各单位送检的,占全部案例材料的82％。这些案例中,最突出的是盗窃案,有116宗;其次是诈骗案,有88宗;恐吓勒     

论最高人民法院指导性案例的识别方法

最高人民法院发布的指导性案例,是各级人民法院审判类似案例时应当参照的基点案例。参考指导性案例及公报案例的实际运行情况,同时借鉴域外法的案例识别技术,可以得到三个模板：第一,案例要素提取模板,包括裁判文书读解、同类案例整合及＂事实—结论＂对应三大提取技术;第二,裁判要点解释模板,需要与法律规范、裁判规范与具体事实三个部分...     

“国家赔偿”首次入选指导性案例

2014年12月25日,最高人民法院发布第九批指导性案例,七个案例中,有三个是国家赔偿案例。这是近年案例指导制度正式确立之后,国家赔偿案例首次入选指导性案例。编导案例42号朱红蔚申请无罪逮捕赔偿案本案是2010年国家赔偿法修订后,最高人民法院赔偿委员会审理的首例决定由赔偿义务机关支付精神损害抚慰金的案件,也是首例由最高人民检察院作为赔偿复议机关的案件。     

案例指导制度下的法律推理及其规则

与制定法传统下的法律推理不同,案例指导制度下的法律推理由法律规则、指导性案例、案件事实以及判决结论四个要素构成。在这种思维模式中,由于对待决案件与指导性案例作出是否同案的判断以及如何形成同判是整个法律推理的论证重点,判定两者是否属于相同案件以及如何作出相同判决的方法自然成为这种法律推理的核心方法。案例指导制度下法律推理的规则主要包括：基本参照规则、实现同案同判的认识规则、断定同案的判断规则、形成同判的约束规则、回归规则以及指导性案例选编的编写规则。上述推理形式和推理规则的系统作用是案例指导制度下法律推理得以正确进行的基础和保障。     

《闫佳琳诉浙江喜来登度假村有限公司平等就业权纠纷案》的理解与参照——将不合理的区别对待认定为就业歧视的判定标准

<正>为了正确理解和准确参照适用第1 8 5号指导性案例,现对该指导性案例的基本案情、裁判要点、参照适用等有关情况予以解释、论证和说明。一、本案例的基本情况（一）基本案情及裁判结果2019年7月,浙江喜来登度假村有限公司（以下简称喜来登公司）通过智联招聘平台向社会发布了一则公司人员招聘信息,其中包含有法务专员、董事长助理两个岗位。2 0 1 9年7月3日,闫佳琳通过智联招聘手机a p p软件就喜来登公司发布的前述两个岗位分别投递了求职简历。闫佳琳投递的求职简历中,     

法学案例教学法简论

法学案例教学法简论于大水法学案例教学法包括两个方面的含义，一是运用具体案例来分析、说明基本的法律概念和原则。具体的说，就是设定代表一定已经确立的法律理论和原则的典型案例，通过分析，使学生了解和掌握相关的法律理论和原则；二是运用基本的法律概念和原则，分...     

《聂美兰诉北京林氏兄弟文化有限公司确认劳动关系案》的理解与参照——名为合作经营实为劳动关系的认定标准

<正>2022年7月4日,最高人民法院发布了第32批指导性案例,包括第179号至第185号共7个指导性案例。为了正确理解和准确参照适用第179号指导性案例,现对该指导性案例的基本案情、裁判要点、参照适用等有关情况予以解释、论证和说明。一、本案例的相关情况（一）基本案情2016年4月8日,聂美兰与北京林氏兄弟文化有限公司（以下简称林氏兄弟公司）签订了合作设立茶叶经营项目的协议,内容为：“第一条：双方约定,甲方出资进行茶叶项目投资,聘任乙方为茶叶经营项目经理,     

罗马法与普通法决疑方法之比较

<正> 从表面看,依据具体案例制定的罗马裁判官法与英美法系的判例法似乎没有什么区别。但众所周知,普通法与罗马法并无渊源;尽管如此,人们还是不禁要问:判例法是否继受了罗马裁判官法? 事实上,以收集在《民法大全》中的罗马法学家著述为基础建立的民法法系是与普通法系完全不同的法律体系。如果说裁判官法与判例法在案例的分析、法律的适用方面有相似之处,那么,存在于案例发展结果上的明显差异却足以使它们分属于根本不同的两个法系——     

关于我国再审案例指导制度的价值分析

2007年<民事诉讼法>修订及相关司法解释颁布之后,更多的案件进入再审程序,再审案件的大量增加对再审案件审理的指导工作以及再审改判对原审的信息反馈提出更高的要求.2010年12月8日,最高人民法院以法发[2010]51号司法解释的形式,颁布了<最高人民法院关于案例指导工作的规定>,明确了遴选指导性案例的基本条件、指导性...     

建立我国案例指导制度的困境和出路——以刑事案例为例

案例指导制度是一项既区别于英美法系判例法制度又不同于大陆法系判例制度的中国特色产物,是我国司法观念变革与制度变革相结合的一项新制度,是一种能够体现中国特色、并顺应世界两大法系逐渐融合发展大趋势的制度变革措施。本文指出了消除相关障碍是建构案例指导制度的前提,论证了案例指导制度在我国建构的必要性和可行性,同时从指导案例的选择标准与要求、指导性案例的产生程序、案例指导制度的监督机制、案例指导制度的修缮机制等四个角度,提出了构建刑事案例指导制度的具体路径。     

论案例研究的类型与视角

案例研究区剐于一般的案例分析,旨在透过案例总结与提升其中蕴含的部门法规则或法理问题。从研究所涉及的案例数量而言,有个案、类型化和整体性三种案例研究方法;从研究的视角而言,有部门法学、法理学和法社会学的三种案例研究方法。在我国法学发展和法治建设的时代背景下,案例研究应当成为法学研究的重要方法。     

如何保障住房权?——比较宪法的案例思考

住房保障权在各国的宪法地位不同,在英、美它并非宪法权利,在德国基本法与爱尔兰、印度宪法上它是默示的宪法权利,而德国魏玛宪法与南非宪法则将其作为宪法明文规定的权利。作为社会福利权的住房保障权首先并非高深的宪法理论,而是需要具体落实的社会政策,它根源于社会的需要。而由于财政、土地等稀缺资源的限制,住房权的落实困难重重。本文重点介绍了国外几个与中国问题相关的典型案例,其中印度与德国的案例,也许对我国住房权的实现可以提供一些有益的路径与方向;而南非案例的虎头蛇尾,或许也能为中国保障房政策的完善提供一些经验与教训。     

指导性案例的政策引导功能

我国指导性案例制度的确立,不仅在司法技术层面提供了一种从“具体到具体”的法律适用手段,以实现法律适用的统一,而且在司法政策层面体现了最高人民法院对于同类案件的基本立场和裁判倾向,促进了司法政策的贯彻。指导性案例在样本案件选择及其基本事实、裁判理由和裁判要点的归纳提炼上,都体现着最高人民法院司法政策的宏观指向与微观立场。政策引导功能体现在稳定法律预期、适度调整立法政策、强调社会效果和兼顾道德建设这四个方面。指导性案例的政策引导具有一定的限度,法院在参照指导性案例时要正确处理司法政策和立法政策的关系,正确理解和实现指导性案例的政策引导功能,并在其中正确地处理法律效果和社会效果的关系。