以科学发展观为指导统筹高水平大学资源、结构、质量、效益的协调发展

未来几年,我国高等教育面临的最严峻挑战是办学效益低下和大学生就业难的问题;目前制约高水平大学建设的主要因素是高等教育资源配置不合理与资金投入不足并存;高等教育领域落实科学发展观的核心内容是树立科学发展观,统筹高水平大学的规模、学科结构、育人质量、办学效益的协调发展,把以人为本的理念落实到学生培养的各个环节上;高水平大学建设的关键是高水平教师队伍的建设,为此要实现教师队伍的"国际化",同时在操作层面上建立现代大学管理体制和机制,以谋求真正意义上的自主办学.     

创建高水平地方综合性大学的几点思考

地方综合性大学在地方高等教育中起着龙头作用,在地方和区域经济社会发展中承担着重要使命。建设高水平地方综合性大学就必须贯彻落实国家中长期改革发展战略,努力完善现代大学制度,培育大学精神,正确处理好涉及学校改革发展的各种重要关系,同时还要加强队伍建设,打造高素质人才队伍,实现人才兴校。     

坚持科学发展观建设社会主义新农村

建设社会主义新农村是我国“十一五”规划的重要内容,用“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20个字概括了新农村的基本内涵。这个概括既包括物质文明和精神文明,也涵盖了农村的政治文明的内容。建设社会主义新农村是坚持科     

高校建设应坚持以科学发展观为指导

近年来,由于高校数量和规模的扩大,招收学生人数的增加,我国的高等教育已从精英教育向大众教育转化。高校大众化教育的普及,使人员的素质普遍有了提高,同时也缓解了社会的就业压力,这是不容质疑的。但从教育质量来看,总的感到本科包括研究生教育质量呈普遍下降趋势。为把高校做大做强,笔者认为,我国的高校建设应以科学发展观为指导,应以科学发展观来思高校扩招政策,应以科学发展观来加强大学内部管理体制的改革,应以科学发展观来完善高校的教育管理体制和促进教育水平的不断提高。     

论坚持科学发展观

科学发展观,是中国共产党在总结国内外关于发展问题经验教训的基础上得出的科学结论。坚持科学发展观,核心在于坚持全面发展,精髓是统筹兼顾,关键是可持续发展,本质在于坚持以人为本。全面贯彻落实科学发展观,对于全面建设小康社会和实现社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。     

坚持科学发展观实现协调发展

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出,要树立以人为本、全面协调可持续的科学发展观。坚持科学发展观,就要更加注重以人为本,推动经济社会全面、协调、可持续的发展,实现社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。这是适合我国国情的发展观,是顺应时代潮流的发展观,是人类认识自然和认识自身的一个重大转折点,是对人类几千年发展经验教训的反思。人类文明进步的发展史,是一部浓缩的生态环境兴衰史,也是整个社会经济随着生态环境的兴衰而兴衰的历史。在从古到今的文明盛衰图卷中,…     

坚持科学发展观推行绿色核算

推行绿色核算,体现着科学发展观--人与自然和谐发展的要求.绿色核算不仅为降低资源与环境成本,而且为统筹发展,提供了科学的依据.     

坚持科学发展观与民主党派工作

民主党派履行职能要坚持科学发展观,科学发展观的基本原则是协调和统筹。在保持GDP快速增长的同时,还要辅之其他指标。民主党派应该用科学的精神和科学方法,提出与科学发展观相关的考核指标,这就成为民主党派在履行职能中需要思考的课题。     

坚持科学发展观构建和谐企业

企业是国民经济的细胞,建设和谐企业不仅是建设和谐社会的应有之义,也是企业不断发展壮大的必然要求。构建和谐企业应从几方面着手:坚持以发展为第一要务,为构建和谐企业打好物质基础;坚持以人为本,把安全生产放在首位;实施人才强企战略,推动企业快速发展;搞好企业文化建设,为构建和谐企业提供精神支撑。     

坚持科学发展观提高教育创新畿力

坚持科学发展观、提高教育创新能力,关键是教育体制创新,核心是教育内容、方法和手段的创新,根本在于教师创新。     

坚持科学发展，促进社会和谐

"推动科学发展,促进社会和谐"是胡锦涛总书记在"6.25"讲话中提出的重要任务。深刻领会科学发展、社会和谐的丰富内涵,正确理解坚定不移地落实科学发展、社会和谐的重大意义,有利于我们更好地学习贯彻党的"十七大"精神。     

坚持科学的发展观推进大邑城乡一体化发展

用科学发展观,推进城乡一体化发展,落实城乡一体化建设布局、生产布局、配套政策等,形成地位平等、开放互通、优势互补、共同发展的城乡经济新格局,这就需要加大基础设施投入,加快集镇建设步伐,着力调整经济结构,切实解决"三农"问题.     

关于落实科学发展观的思考

本文结合工作实际,对如何更好地落实科学发展观作了探讨。     

科学发展观与人的全面发展

科学发展观作为一种新的发展模式,突出了以人为本的价值取向,但是,当前人的全面发展何以可能？它与科学发展观有什么关系？实现人的全面发展在贯彻落实科学发展观的历史条件下的现实目标是什么？促进人的全面发展作为马克思主义终极目标,实现人的全面发展,是当前社会主义现代化建设中重大的理论和实践课题。     

科学发展观与干部绩效考核

贯彻和落实科学发展观客观上要求干部形成与科学发展观相符合的正确政绩观。干部坚持科学发展观的信度和效度依靠对干部的绩效考核进行价值评价,评价结果在正、负反馈机制的作用下,能有效促使干部形成正确的政绩观。科学发展观、干部绩效考核与正确政绩观之间存在着辩证的关系:科学发展观是正确政绩观的价值导向;干部绩效考核为干部政绩观提供价值评价;正确的政绩观是二者共同的价值目标。     

只有科学管理才能科学发展

贯彻科学发展观以来,理念日益深入人心,成效正在显现.同时也应看到,真正实现全面、协调、可持续的科学发展,推动国民经济平稳较快增长,面临的任务十分艰巨,尚需做大量深入细致的工作.社会关注、群众关心的热点难点问题,可以说,都与管理不科学、不精确、不到位密切相关.……     

论科学发展观与我国经济社会发展战略

改革开放以来,我国先后提出和实施了科教兴国、可持续发展等一系列有关经济社会发展的重大战略,这些重大战略有不同的战略目标,但又是一个有机整体。近年来我国提出的科学发展观,实质上就是对这些经济社会发展战略的概括和总结。今后,只有在科学发展观的指引下,进一步实施好这些经济社会发展战略,才能把全面建设小康社会和中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。     

落实科学发展观全面构建和谐天水

天水市经济社会发展中存在着不和谐因素,要在科学发展观统领下,全面构建和谐天水。     

贯彻落实科学发展观努力构建和谐校园

高等学校构建和谐校园,是建设社会主义和谐社会必然要求,是学校各项事业全面、协调、可持续发展的重要条件,是学校事业进一步发展的现实需要.要牢固树立"以人为本"的理念;坚持科学发展观;切实改进治校方式;努力构建全员德育工作体系;遵循合力规律协调各方面关系,努力构建和谐校园.