对基层党校教学改革的思考

随着党的事业的发展,为了承担起应有职责,做好干部教育培训工作,党校应不断推进教学改革,提高干部教育培训工作的质量。本文拟就基层党校如何改革教学工作,提高培训质量,发挥好党校“阵地、熔炉“作用,谈点粗浅认识。     

部门党校党性教育现场教学刍议 ——以中国气象局党校为例

党校事业是党的事业的重要组成部分,当前为了加强部门内的干部教育培训工作,不少党政部门设立了党校,这些党校在部门的党员领导干部教育培训中发挥了重要作用.部门党校承担着本部门党员领导干部的培训工作,在教学工作上参照中央党校相关规定进行,但由于人员编制有限,部门党校在组织结构、教学师资、班型课程上与中央和地方党校有着一定的区别.从实践上看,大多数部门党校都在教学中设置了党性教育现场教学课程,如何进一步统筹优化教学资源,提高现场教学的规范化、程序化和科学化水平,发挥现场教学在干部培训中的重要作用,已经成为越来越多部门党校关注的问题.     

深化县乡党校改革,促进干部教育培训大发展——以融水县为例

<正>党的十七届四中全会强调,要加强和改进干部教育培训工作,增强培训效果,更好地完成大规模培训干部大幅度提高干部素质的任务。中共中央颁布的《中国共产党党校工作条例》是全面开创党校工作新局面的法规性文献,它明确了党校的地位、作用和党校教育的总体要求,规定了党校的基本任务,回答了在新的历史时期"办什么样的党校、怎样办党校"这个根本性的重大问题,是党校工作经验特别是对党校教育规律研究新成果的总结。县级党校如何站在新的历史起点上,以县乡党校改革为契机,促进干部教育培训大发展,笔者认为,这是我们县一级党校必须认真思考和研究解决的一个重要的实际问题。     

提高党校专题教学有效性研究

党的十八大对干部教育培训工作提出了"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力"的战略部署。党校作为干部教育培训的主阵地,应结合国内外有效教学理论,从教学实际出发,树立有效教学理念,有针对性的调训学员,在充分调研的基础上生成教学计划,选择教学主题,进行课程设置,选择和运用教学方式、方法,强调教学与科研有机结合以及有效开展教学评价等方面着手,大力提高专题教学的有效性。     

党校教学管理的创新实践

党校是培训轮训党政干部的主渠道、主阵地,为全面提高党政干部的政治素质和理论素养,发挥着其它学校不可替代的作用.新时代新任务要求党校要把提高应对新问题的素质和能力作为干部教育培训的主题,增强做好教育培训工作的自觉性和主动性,打造党校特色培训,切实为深入贯彻落实科学发展观做出应有的贡献.党校教学管理应结合现代培训理念在教学设计、教学方式、教学评价等方面开展创新实践.     

创新党校干部教育培训工作 促进铁路发展方式转变

文章阐述了转变铁路发展方式对党校干部教育培训工作的要求,列举了当前铁路党校干部教育培训工作中存在的理论教学多,对实际问题研究少,针对性不强等问题,提出了强化师资队伍建设,创新培训内容,改进培训方式等相应的解决措施,并结合实际提出了创新党校干部教育培训工作,推进干部的知识结构转型升级,促进铁路发展方式转变的思路与建议。     

区县党校行政后勤服务改革的创新实践

一、 推进区县党校行政后勤服务改革是适应干部培训形势发展的必然要求 行政后勤服务工作是党校工作的重要组成部分.行政后勤服务工作水平如何,直接关系到党校作用能否得到充分发挥, 关系到党校事业能否实现科学发展. 当前,我国已进入改革发展的关键时期,干部教育培训日益向多元化、市场化的方向发展,这对党校工作提出了一系列新要求新挑战, 也使党校行政后勤服务工作面临着新形势新任务. 从培训环境来看,全国干部教育培训市场竞争日趋激烈,干部网络培训快速发展,干部培训主体日益多元,干部培训经费管理"跟着项目走"发生新的变化. 从培训需求来看,各级各类干部对培训内容的需求呈现多样化、个性化、差异化的特点,大多数干部愿意参加适应工作和自身发展需求的各种知识和能力培训. 从培训方式来看,各级各类干部对研讨交流式教学、现场体验式教学、情景模拟式教学、案例式教学等现代培训方式抱有较高期盼,对干部自主学习、个性化学习有较高要求. 这些都对党校的办学条件、办学能力、办学环境、队伍建设、管理水平等行政后勤服务工作提出了新要求新任务. 只有准确把握这些新形势新要求,深入推进区县党校行政后勤服务改革,进一步明确职能定位, 既要内部挖掘潜力, 又要拓宽服务空间,提高服务效益,才能适应干部培训形势发展的需要.     

项目管理制度在党校教育培训中的应用研究

《干部教育培训工作条例》作为党校开展干部教育培训工作的根本遵循,提出实行干部教育培训项目管理制度,干部教育培训管理部门可采取招标投标方式确定承担教育培训任务的教育培训机构。笔者根据《中国项目管理知识体系》的体系架构、《中华人民共和国招标投标法》的相关规定和党校教育培训的实际情况,提出了党校实行干部教育培训项目管理制度的框架设计及在招标投标过程中的应对策略。     

新常态下党校转型发展的路径研究

<正>自习近平总书记提出新常态以来,铁路企业党校干部教育培训工作如何更好地适应十八大以来党和人民的新要求、新期待,如何更好地服务铁路企业深化改革、经营创效的需要,在转型发展中实现新跨越,是值得我们认真思考深入解决的一项课题。一、主动适应新常态,准确研判干部教育培训发展大势当前,铁路企业党校干部教育培训工作进入了一个新的变化阶段,这种变化具体体现在如下几个方面:     

加强党校教学工作 提高干部培训质量

最近,省委书记卫留成提出,本届省委要做的一件大事就是大规模培训干部,大幅度提高干部素质,为实现海南又好又快发展提供人才保障。当前,切实加强各级党校教学工作,增强干部教育培训的针对性和实效性,提高干部教育培训的质量,把省委提出的干部培训工作落到实处,是摆在各级党委尤其是各级党校面前亟待解决的重大课题。     

深刻领会习近平关于党校工作重要论述 开创党校工作新局面

习近平总书记多次对党校工作、干部教育培训工作进行科学阐述,发表重要论断,作出重要指示,提出了一系列新思想、新观点、新要求。这些重要论述为新形势下加强和改进党校工作及干部教育培训工作指明了方向,提供了基本遵循。     

做强党校 做大课堂 积极探索县区党校发展模式

一、办好县区党校的重要性和紧迫性县区党校作为基层党员干部教育培训的主渠道、主阵地,无论是革命战争年代、社会主义建设时期还是改革开放时期,在普及马克思主义中国化最新成果、宣传党的路线方针政策、提高各级干部的整体素质方面,都做出了积极的历史性贡献。胡锦涛总书记指出:"地、县党校是党校体系的大头,加强地、县党校工作,确保培训质量,是提高干部素质的一项重要措施。"习     

案例教学——对党校教学方法创新的思考

党校教学方法是党校教学质量以及教学目标实现的桥梁和途径。面对新时期干部培训工作的新情况、新特点、新要求,如何在教学方法上进行拓展创新,既是一个值得研究的理论问题,也是一个求解实际操作方法的实践问题。党校为不断适应发展变化的教学目标的需要,其教学方法也应不断创新拓展。"案例教学"作为理论联系实际、灵活多样、富有创意的方法,是不可或缺的选择。充分认识其特点,掌握其实践形式,并发挥党校自身优势,克服劣势,转变观念,积极创造开展案例教学的条件和环境,"案例教学"将在党校干部教育培训中结下丰硕的果实。     

基层党校推进现代培训方式的问题和对策

党校的主要工作之一就是干部教育培训。干部教育培训是针对成人的教育培训。成人培训要取得较好的效果,必须根据成人学习的规律和特点,根据受训者的需求,使用现代培训方式开展培训。这样才能适应新时期干部培训工作的需要,克服当前干部教育培训的"瓶颈",达到通过培训提高广大干部解决实际问题的工作能力,使干部教育培训工作质量得以真正提高。当前基层党校在教学改革中,推行现代培训方式面临一些具体问题和困难,这些问题和困难阻碍了教学改革的进程:     

学习贯彻《条例》推进党校事业不断发展

中共中央2006年1月颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》(以下简称《条例》),这是党中央对干部教育培训工作做出的一项重大决策,也是继1995年9月6日中央下发《中国共产党党校工作暂行条例》后的又一个对党校工作具有直接指导意义的重要文件.     

党的十八大以来沈阳市委党校干部教育培训工作综述

干部教育培训是党校工作的中心任务,是关系到党和国家长远发展的战略性工程。本文结合中共沈阳市委党校干部教育培训工作正规化、系统化和制度化的发展进程,系统梳理党的十八大以来中共沈阳市委党校干部教育培训工作的经验和做法,以期有效促进新时代党校事业高质量发展。     

创新党校干部教育培训的实践与思考

党校的干部教育培训工作是提高领导干部素质的重要途径,是建设高素质干部队伍的一个重要环节。在新形势下,党校如何以改革创新的精神,改进培训方式、增强教育培训工作的针对性和时效性,以确保培训质量,是各级党校必须认真思考并加以深入研究的现实问题。     

适应“大培训”需要深化党校后勤改革

今年，省委为加强和改进干部教育培训工作，出台《海南省贯彻〈干部教育培训工作条例（试行）实施办法〉》和《2007年-2011年海南省干部教育培训规划》，对今后五年的干部教育培训作出系统的安排和部署，明确规定“县处级以上党政领导干部每5年应参加党校、行政学院、社会主义学院或其他培训机构累计3个月以上的培训”。培训规模之大，任务之重，前所未有，对作为干部教育培训“主渠道”的省委党校的各项工作也提出了更高更新的要求。这其中，     

准确定位党校教师角色 着力提升党校“高空加油”能力

<正>当前,新形势、新任务、新需求对干部培训工作提出了新要求,解决"干部教育培训工作的针对性和实效性"问题,已经成为一项紧迫而又艰巨的战略任务。按照《中国共产党党校工作条例》第2条规定:"中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培养轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构"。"党校是干部教育培训的责任人"的地位,     

应对挑战立足定位开创党校教学工作新局面

当前,我国已进入全面建设小康社会的关键时期,新阶段新形势对党校工作提出了新的更高的要求.必须坚持党校姓党,充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用,创新教学方法,进一步提高党校的教学质量,开创党校教学工作新局面.