民主社会主义与科学社会主义

现在各资本主义国家的社会民主党都标榜自己奉行“民主社会主义”,东欧各国也提出要搞“民主社会主义”。“民主社会主义”究竟是怎么发展起来的?它的主要观点是什么?民主社会主义与科学社会主义之间的根本区别表现在哪里?这些问题是当前许多人十分关心的。搞清这些问题,能使我们分清是非,明确方向,更加坚定地走社会主义道路。     

关于国有企业是否可以买卖的思考

本文围绕国有企业是否可以买卖的热点问题 ,谈了自己的看法。认为国有企业是可以买卖的。文中分别从国有企业与市场经济的关系 ,国有企业为什么可以卖以及以往所卖的都是什么样的企业进行了论述 ,并针对卖国有企业就是“私有化”、“削弱公有制经济”、“国有资产流失”的说法谈了自己的认识。文章最后提出 ,要按照邓小平所说的 :“我们要学会用经济方法管理经济。”     

中国式的四化建设与实事求是哲学(续一)

四、改革是实现四化的必由之路关于《四化与哲学》,上次谈的都是“是什么”的问题。下面讲的是“为什么”和“怎么办”的问题。马克思说:“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华,所以必然会出现这样的时代:那时哲学不仅从内部即就其内容来说,而且从外部即就其表现来说,都要和自己时代的现实世界接触并相互作用。”(《马克思恩格斯全集》第一卷,第121页)我们国家     

概念之间的关系

为什么要谈概念之间的关系上次讲了,只有既明确一个概念的内涵,又明确它的外延,才算概念明确。说到这里,你可能想起了我国战国时期公孙龙提出来的一个有名的论题:“白马非马”。这个论题应该怎样分析?这个问题很有意思。围绕这个问题的辩论涉及到许多有趣的认识论问题和逻辑问题,值得研究逻辑的人探讨。在这里,不能详细说。联系到我们现在谈的明确概念的问题,应该承认公孙龙     

自我剖析中易出现的倾向

“三讲”教育中的自我剖析，其实质是自我批评，其关键是找准症结、深挖根源。剖析如果不从党性党风的理论高度去深入思考，就难以找准问题，即使勉为其难找来找去，也将是“鸡毛蒜皮”、“就事论事”。有这样几种类型：一、满怀深情谈成长。谈自己的出身。奋斗、光辉历程、今天的成就——这些都是党培养的结果。之后浮光掠影地谈谈自己的不足及努力的方向。二、结合“三讲”教育谈认识。谈“三讲”教育的重要性。必要性、紧迫性，党中央的英明决策，自己受到的震动。教育。下一步如何投入“三讲”教育中，使自己在思想上。政治上、作风上、…     

谈“表率”

谈“表率”张世田编者按本刊“奔向新世纪的共产党员”征文活动到这期结束了。在近一年的征文期间，本刊收到了大量来稿。这些来稿，有的热情讴歌身边共产党员的先进事迹，有的针对党建工作和党员修养问题表达自己强烈的感受和心得体会。从这些来稿中，我们领略到了一种蓬...     

辜负了谁的信任

读多了贪官忏悔录 ,总结出三句共同语言 ,一曰对自己放松要求 ,混同于一般老百姓 ;二曰忽视世界观改造 ,被资产阶级腐朽思想侵蚀 ;三曰辜负了党和人民的信任。第一句话经许多的“一般老百姓”狠揭痛批 ,早已声名狼藉 ;第二句虽有人关注 ,但因题目太大 ,似乎不宜纠缠 ;而第三句呢 ,窃以为至今尚未引起警惕和注意 ,而它又事关党和人民的声誉 ,实在有较真的必要。贪官们口口声声“辜负了党和人民的信任” ,可是信任你的真的是“党”和“人民”吗 ?就以已经被披露曝光的腐败大案要案为例吧 ,在这些案件尤其是窝案中 ,大多存在违背组织原则、人事…     

精神文明建设要有强制性引导

改革开放以来,我们抓物质文明建设的“手”确实很硬,创造了经济发展的奇迹。但总体来讲,我们抓精神文明建设的“手”比抓物质文明建设的“手”要软许多。要解决这些问题,光靠宣传、教育、觉悟、意识等是不够的,必须有强制性引导,而法律和规章制度是最好的强制引导。市场经济条件下,精神文明意识需要有法纪意识作支撑,要在一个法纪意识淡薄的环境中抓好精神文明建设是不可想象的;精神文     

如何在“精讲”上下功夫——我讲《政治经济学》的点滴体会

所谓“精讲”,我以为就是教师在讲授教材的重点、难点和关键点上狠下功夫,做到突出重点,讲清难点,解惑释疑,激发起学员的学习兴趣,达到良好的课堂效果。如何做到“精讲”呢?从教育学、心理学角度看,有许多有关的理论、途径、方法问题可以研究探索。这里,我只是在教法上对如何实现“精讲”谈一些自己的体会。要做到“精讲”,首先教师要吃透教材,能够左右教材。在此基础上,对教材要进行删繁就简,重新理顺次序。比如对“政治经济学的对象”这一章,我就从内容到章节     

学好《邓选》三卷 认清社会主义本质

一 《邓选》三卷第一篇开宗明义提出了认识“我国社会主义建设规律”的问题,提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。在第三篇,小平同志强调指出:“问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。”在后面的文章中,他又多次提到这     

培养孩子兴趣 制定美德计划

培养拥有健全人格的新一代,无论家庭或是国家,悠悠万事,惟此为大。然而,当下教育问题层出不穷,许多家长给孩子的仅是身体生长的营养需要,关心的只是孩子的考试成绩,没有关注到孩子的精神需要和更深层次的人格塑造。好的教育不仅来自学校,更来自与孩子朝夕相处的家长。这要求家长不仅有教育的艺术,更要有先进的教育理念;不仅要让孩子从小树立远大志向,更要分得清是与非、善与恶、美与丑,并择善而从之。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,就饱含着这样的殷切希望。以下三篇文章从不同角度谈了家长如何培养人格健全孩子这个话题。有的谈给孩子制定美德计划,建议塑造孩子良好的性格、培养好习惯;有的则以自己的亲身体验谈美国对孩子的人格教育;有的则建议和孩子建立良好的亲子关系。这些文章观点新颖,内容实在,具有很强的针对性和启发性,家长朋友们不可不读。     

《基层党建工作新格局》由党建读物出版社出版

武汉市汉阳区委在先进性教育活动中，把整改作为重点贯穿活动始终，解决好党员在学习中“查”出来的问题。针对不同行业、不同群体党员的特点，引导党员联系自己的思想实际，查摆问题挖根源，在部分在职党员中澄清开展先进性教育是“领导有病，群众吃药”的错误认识，变“要我学”为“我要学”，变“要我改”为“我要改”。一是丰富形式，解决好组织和群众“提”出来的问题。通过运用“领导讲、专家谈，典型讲、自己学，群众讲、组织点”等形式，引导党员联系实际学，贴近工作查，带着感情找，坚持标准摆，付诸行动改，在真学、真懂、     

县级行政机构改革刍议

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“目前,党政机构臃肿,层次重叠,许多单位人浮于事,效率低,障碍企业经营机制的转换,已经到了非改不可的地步。”这些问题在县级行政机构中表现尤为集中,本文试就县级行政机构改革的问题谈一些自己的看法。一从现实的情况来看,现行的县级行政机构存在着种种弊端:     

“忧患意识”谈

“忧患意识”谈林景华江泽民同志最近多次谈话中都提到要有“忧患意识”，这是我们党第三代领导人高瞻远瞩、远见卓识的生动表现，它对于我们国家、民族的生存、发展，对于我国现代化建设的顺利进行，具有极为深刻的意义，值得我们很好领会并在实践中加以贯彻。有忧患意识...     

在美国体验对孩子的人格教育

培养拥有健全人格的新一代,无论家庭或是国家,悠悠万事,惟此为大。然而,当下教育问题层出不穷,许多家长给孩子的仅是身体生长的营养需要,关心的只是孩子的考试成绩,没有关注到孩子的精神需要和更深层次的人格塑造。好的教育不仅来自学校,更来自与孩子朝夕相处的家长。这要求家长不仅有教育的艺术,更要有先进的教育理念;不仅要让孩子从小树立远大志向,更要分得清是与非、善与恶、美与丑,并择善而从之。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,就饱含着这样的殷切希望。以下三篇文章从不同角度谈了家长如何培养人格健全孩子这个话题。有的谈给孩子制定美德计划,建议塑造孩子良好的性格、培养好习惯;有的则以自己的亲身体验谈美国对孩子的人格教育;有的则建议和孩子建立良好的亲子关系。这些文章观点新颖,内容实在,具有很强的针对性和启发性,家长朋友们不可不读。     

在一个中国的前提下,什么问题都可以谈

早日解决台湾问题,实现祖国完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿。尽快恢复两岸对话和谈判,是我们的一贯主张。党的十六大报告就两岸谈判问题提出了一系列富有创意的新主张。江泽民同志指出:“在一个中国的前提下,什么问题都可以谈,可以谈正式结束两岸敌对状态问题,可以谈台湾地区在国际上与其身份相适应的经济文化社会活动空间问题,也可以谈台湾当局的政治地位等问题。”这表明我们党的对台政策既有连续性和稳定性,又能体现与时俱进的时代精神。提出“三个可以谈”有一个不能忽视的必要前提,就是要坚持一个中国原则。这是发展两岸关系和实…     

建立良好的亲子关系

培养拥有健全人格的新一代,无论家庭或是国家,悠悠万事,惟此为大。然而,当下教育问题层出不穷,许多家长给孩子的仅是身体生长的营养需要,关心的只是孩子的考试成绩,没有关注到孩子的精神需要和更深层次的人格塑造。好的教育不仅来自学校,更来自与孩子朝夕相处的家长。这要求家长不仅有教育的艺术,更要有先进的教育理念;不仅要让孩子从小树立远大志向,更要分得清是与非、善与恶、美与丑,并择善而从之。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述,就饱含着这样的殷切希望。以下三篇文章从不同角度谈了家长如何培养人格健全孩子这个话题。有的谈给孩子制定美德计划,建议塑造孩子良好的性格、培养好习惯;有的则以自己的亲身体验谈美国对孩子的人格教育;有的则建议和孩子建立良好的亲子关系。这些文章观点新颖,内容实在,具有很强的针对性和启发性,家长朋友们不可不读。     

彭德怀不要面子

当今,有的人对“面子”看得特别重,尤其是个别位高权重的人更是如此。他们穿衣要名牌,吃喝要高档,乘车要豪华,外出前呼后拥,到会必做指示。与之相反,许多老一辈革命家却把自己的“面子”看得很轻,他们想问题、办事情,总是考虑大局、考虑事业、考虑别人。在这一方面,彭德怀同志为我们树立起了很好的榜样。     

开展“三讲”教育应着力过好“六关”

从当前领导班子和领导干部的状况来看，开展“三讲”教育应着力过好“六关”。一是过好“学习美”。深厚的理论功底是政治上成熟的重要标志。只有讲学习，提高理论水平，才能明辨是非，始终保持政治上的清醒和坚定。现在，改革和建设面临着许多新情况、新问题，许多是我们不熟悉、不懂的东西。因此，我们必须承认自己的不足，老老实实地学。讲学习最根本的是学习马克思主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论。要学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题，处理问题，指导实践。要学习社会主义市场经济知识、现代科技知识、法律知识、历史…     

怎样下定义

定义的作用上次我们约定要介绍几种明确概念的逻辑方法。这些方法是:定义、划分、概括、限制。这次我们专谈定义。这个问题对于我们做工作、学理论、写文章、发议论都有重要的意义。有时候,定义的问题甚至还关系到重大的政治斗争。给一个概念下定义就是用简短的语句扼要地指出它的内涵,使它同相邻的概念区别开来。要能做到这一点,必须人们在实践中已经对