大学生心理障碍的诱因与对策

当前大学生心理健康已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关注的问题。本文分析了大学生产生心理障碍的诱因,提出克服大学生心理障碍的对策,目的在于提高大学生心理健康水平,把大学生培养成身心健康的新世纪现代人才。     

大学生心理障碍分析及辅导对策

连续对四个年级大学生的心理测试结果表明,大学生心理障碍易感症状具有共性特征,但又有其特殊性;大学生心理障碍与成长中的挫折经历和适应不良、客观环境等有关。解决这一问题,既要处理好普及性与针对性的关系,又要构建整体咨询体系,重视和加强高校心理咨询队伍建设。     

大学生传播网络谣言的诱因与教育管理对策研究

网络技术的高速发展,为大学生快捷搜索信息、获取知识、开阔视野、挥洒创意提供了前所未有的便利。但同时,少数大学生借助网络虚拟性宣泄自己的情绪、散布传播网络谣言的现象时有发生,对自身、他人和社会造成了不良影响。因此,高校作为培育社会人的试验场,应进一步关注网络技术发展对大学生发展的影响,强化网络道德教育、网络心理健康教育、网络法制教育以及网络使用纪律教育,有效防范大学生传播网络谣言的行为发生。     

大学生盗窃犯罪的诱因分析与防治

大学生盗窃犯罪的发生受多种因素的影响,其中价值观的无根、对挫折的误解、情感世界的荒漠化和心理能量积聚后的本能释放等影响因素显得尤为重要。为此,可通过建立警校联动机制、大学生心理档案等途径来提高大学生的抗挫能力,净化并丰富大学生的情感世界,进而达到预防和减少大学生盗窃犯罪的发生。     

大学生择业心理障碍及其成因分析

近年来,大学毕业生的就业形势呈现出日趋严峻的趋势,而大学生面对如此形式,难以及时调整自己的心态,由就业问题引发的学生心理障碍问题也是层出不穷,这些心理障碍问题反过来又制约着大学生的顺利就业。因此,找出并分析毕业生产生心理障碍的影响因素,不仅有利于解决大学生个体的就业难问题,而且对经济发展与社会稳定有着重要的意义。     

青少年犯罪的网络诱因及防治对策

随着网络逐渐成为我国青少年生活、学习、娱乐以及交往的重要工具,我国青少年犯罪的网络诱因越来越凸显。青少年犯罪的数量日趋增多,其诱因主要表现在网络交往、网络游戏、网上不良信息及网瘾导致的侵财类案件四个方面,除了青少年自身要自律,家庭、学校及社会等方面的责任不容忽视。     

女性从政的心理障碍及对策浅析

政治参与是中国女性乃至全世界女性地位中最薄弱的环节。政治领域的两性平等,是现代民主政治的重要标志。无论是构建政治文明,还是营造民主社会,女性参政都是无法绕开的关节点。文章分析了女性从政的心理障碍,从不同角度探寻了女性从政的策略和方法。     

大学生就业心理问题及对策

大学生就业的“双向选择”制度，既给广大学生提供了更多的择业机会，又使他们面临日益严峻的就业形势，大学生的择业过程必然会出现焦虑等各种心理问题和心理障碍。针对大学生出现的就业心理问题进行分析，并提出调节就业心理障碍的方法，对促进大学生人格健全发展和充分就业具有十分重要的指导意义。     

青少年吸毒的群体诱因及防治对策分析

青少年吸毒并非一种孤立的个人行为.青少年往往是在熟识甚至与其联系非常紧密的群体环境中开始接触、逐渐认可并最终沉溺于毒品的.存在吸毒行为的交往群体对青少年的诱导作用,主要体现在毒品的获得与尝试、吸毒的"高峰"体验、吸毒亚文化的习得与传承、社会压力的消解和吸毒行为的认同,以及重复吸毒的发生等方面.     

试论犯罪嫌疑人供述心理障碍及讯问对策

在侦查讯问中,犯罪嫌疑人受趋利避害心理规律的支配,会产生一系列不利于其如实供述的心理障碍,其中最常见的有畏罪心理、侥幸心理、对立心理和悲观心理。侦查人员应根据犯罪嫌疑人在侦查讯问各阶段出现的供述心理障碍,有的放矢采取讯问策略和方法,促使犯罪嫌疑人如实供述,以查明案件事实真相。     

论大学生心理问题的哲学认识、哲学矫正与哲学预防

只有对大学生的心理问题进行哲学认识,把这一问题放在较广阔的社会背景中来分析,才能真正发现大学生心理问题产生的原因并进行相应的矫正。在消除大学生心理问题的过程中,马克思主义哲学课应该而且能够起到积极有效的预防和矫正作用。     

关于大学生心理健康的思考

大学生心理健康已成为广大心理学专家和高校教育工作者探讨的重要课题。社会因素、文化因素、校园氛围因素及个体有关因素是影响大学生心理健康的主要因素。高校要加强对大学生心理健康的指导,引导大学生正确对待心理健康问题。     

高职高专院校女大学生职业生涯规划的心理误区

高职高专院校女大学生是大学生中的一个特殊群体,她们在进行职业生涯规划时,受性别角色的影响,在心理上表现出高焦虑性、低成就期望和强烈的自我意识等误区。因此,对高职高专院校女大学生的职业生涯规划的教育必须结合高职高专人才培养模式和其自身的心理特点进行有针对性的辅导。     

当代大学生心理问题及教育对策

影响大学生心理健康的因素主要包括:环境变迁、学业期望、人际关系、自我认知、生活事件、家庭环境、网络因素等。我们要针对这些因素采取相应的教育对策。     

从“马加爵事件”谈大学生心理健康

震惊全国的“马加爵事件”透露出一些大学生心理障碍 ,当然它是一些大学生心理障碍的极端表现。但值得注意的是现代大学生所面临的心理障碍 ,远不是哪一个特定群体的问题。当前对大学生心理健康问题的关注刻不容缓。     

心理资本视域下贫困大学生的心理健康教育

心理资本主要包括自我效能感、乐观、希望和韧性。开发心理资本,对贫困大学生克服自卑、消除忧虑心理、增强人生动力和正确看待挫折都具有积极作用,贫困大学生可通过提高自信、增强希望感、开发乐观、增强坚韧性等方法提升心理资本。     

高校贫困生心理健康问题探析

本文通过对高校贫困生心理存在的自卑、焦虑、沮丧、文饰、狭隘五个问题,进行分析,找出其受影响的三个因素,即家庭因素、社会因素、个体因素,并提出通过引导、帮助、鼓励的对策来调解贫困生心理问题。     

大学生心理问题与违法犯罪行为的相关性研究

大学生群体犯罪问题日益严重.大学生学业、就业压力大、人际关系紧张等诸多因素直接引发相应的心理问题,压力的不可逆转、观念的缺乏更新和心理调节、适应能力的欠缺,以及受个体人格特质的左右,从而引发相应的行为问题.大学生违法犯罪行为的频繁发生也在所难免.因而大学生行为问题的预警与干预非常重要.     

大学生逆反心理的形成及疏导

文章在讨论大学生逆反心理本质和形成条件的基础上,试图对大学生逆反心理同具有近似形成过程的其它心理现象,如创新心理加以区别,通过对比,进一步对逆反心理的范畴与意义加以界定,并以大学生学习活动中所产生的逆反心理为例,提出针对性的疏导消解策略。     

当前大学生个案心理咨询状况研究

目前,大学生接受咨询的意愿水平逐渐提高,但咨询人数、比例与存在心理困惑的人数、比例仍存在很大缺口;大一和大三年级的求助人数显著高于其他年级;女生咨询的数量要高于男生,且咨询内容也存在性别差异;人际关系、两性交往、学业压力是大学生面临的主要心理困惑。因此,心理健康教育工作应具有针对性,重视在人际关系、学业压力和两性交往方面开展辅导,采取措施进一步提高学生的咨询意愿。