论社会主义核心价值观的大众化

大众是践行社会主义核心价值观的基本主体。社会主义核心价值观的大众化即大众对社会主义核心价值观的理解、认同和践行。大众价值共识的凝聚、道德品质的提升、行为习惯的养成是社会主义核心价值观大众化的具体成果。社会主义核心价值观只有与大众相结合才能真正发挥价值引领作用。大众的认同程度和践行能力以及党员干部的示范作用等多种因素共同影响着社会主义核心价值观大众化的效果。社会主义核心价值观大众化是建设文化强国的一项重要谋划。大众对社会主义核心价值观的把握与践行程度决定了我国文化强国的程度。     

社会主义核心价值观大众化的文化视角

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，一种价值观要被人民所认同，通常需要经过知一信一行三个步骤。在知、信、行三个方面，文化建设和文化传播有很多成功的经验，我们可以通过借鉴这些经验，来推进社会主义核心价值观的大众化。     

农村社会主义核心价值观大众化的路径探寻

社会主义核心价值观作为新时期我国人民的价值信仰和行动指南,要想发挥其强大的生命力,就必须赢得社会中占人口大多数的农民的认同。当前我国农村地区的社会主义核心价值观大众化存在着一些困境。本文主要从科学方法缺失、榜样作用缺失、农民参与不足、领导干部忽视、新媒体的消极影响五个方面对农村地区社会主义核心价值观大众化过程中出现的困境加以分析;并针对此困境,从加强农民的理论教育工作、落实农民的社会实践活动、建立健全相关机制、发挥新兴媒体的积极作用四个方面阐述解决问题的路径。     

弘扬红旗渠精神与社会主义核心价值观大众化

红旗渠精神具有时代性、人民主体性、革命性的鲜明特征,内在地包含着求富精神、和谐精神、爱国主义精神、敬业精神等,与社会主义核心价值观具有内在一致性。本文论述了红旗渠精神可以成为实现社会主义核心价值观大众化的极佳载体,并就如何通过弘扬红旗渠精神有效推进社会主义核心价值观大众化提出了一些初步设想。     

红旗渠精神推进社会主义核心价值观大众化的作用

社会主义核心价值观具有一种"自上而下"的特征,因而需要在群众中的普及与践行,即面临着所谓的大众化的任务。红旗渠精神与社会主义核心价值观具有内在的一致性,弘扬红旗渠精神,是推进社会主义核心价值观大众化的有效途径之一,值得进行深入讨论。     

社会主义核心价值观大众化的“几何”分析

社会主义核心价值观作为自成体系的价值系统,是国家、社会与个人所共同追求的价值目标,是中华传统优秀文化的延续,也汲取了世界文明的优秀成果,更是中国特色社会主义发展的必然产物。它内蕴着精神,凝聚着力量,饱含着夙愿。要充分发挥社会主义核心价值观外在的物质推动力与内在的精神引领力,就需要推动社会主义核心价值观大众化,这不仅需要让群众掌握核心价值观,更需要让核心价值观掌握群众。基于此,本文就主要围绕社会主义核心价值观大众化的"几何"——"何以能"、"为何要"、"有何困"、"如何做"与"青少年何作用"等五个方面展开分析,立足于大众化的基础,结合大众化的目标,解决大众化的困境,开拓大众化的实现途径,并最终落脚于青少年在社会主义核心价值观大众化过程中的作用发挥,稳定大众化的活力来源。     

高校社会主义核心价值观大众化的挑战和出路

高校社会主义核心价值观大众化无论是对整个国家民族的复兴,还是对实现高校历史使命、对大学生个人的成长成才都具有重要意义,但在大众化的推进过程中,仍然面临西方社会思潮广泛传播、大众化工作队伍协同性不强、大学生价值取向功利化等诸多问题的挑战。坚持以社会主义核心价值观引领高校思潮、构建大众化工作队伍联动机制以及增强大学生组织社会主义核心价值观自我教育能力等,是应对挑战和增强高校社会主义核心价值观大众化实效性的实然之举。     

网络传播视域下社会主义核心价值观大众化路径

充分拓展网络视域下社会主义核心价值观大众化路径,要尊重网络大众的主体性,同时坚持宣教者的主导性,使其发挥正确的导向作用;网络培育与践行相结合,以实践强化网络传播效果,最终实现内化于心外化于行的有机统一;设置宣教者与网络大众"视域交融"的网络议程,使二者达成价值共识,在价值观共识与认同中实现大众化目标;加强网络法律法规建设,营造网络传播的良好氛围,保证网络传播向制度化、规范化、有序化的良性路径依赖方向发展;打造一支高素质宣教队伍,以适应网络传播新常态。     

社会主义核心价值观之“民主”的大众化研究

民主是人民的政治财富,社会主义民主价值观只有为人民大众所接受,才能实现社会主义民主的根本价值。民主,本质上是一个多维度的社会现象和活动过程,事实上是一个多样化的国家制度和实践模式。民主是人民群众根本利益在国家制度和政治实践上的体现。社会主义民主价值观体现了人民群众是社会主义民主的追求者、创造者和受益者,具有深刻的大众化维度,要用大众化的方式使具有大众化维度的民主价值观成为大众的政治认同和行为实践。     

推进社会主义核心价值观大众化的问题和对策探论

推进社会主义核心价值观大众化是抵御西方文化渗透、提升我国文化软实力的重要保证,也是在社会矛盾凸显期增强改革共识、整合民众社会意识的必然要求。当前,推进社会主义核心价值观大众化面临诸多现实困境,主要表现为理论解读的抽象性、社会精英行为的失范性、西方社会思潮的复杂性和公民理性思维的缺失性导致大众化过程中核心性与大众化相互矛盾。推进社会主义核心价值观大众化,应从扩大其与民众利益的契合点、注重价值引领的形象塑造、正确对待西方社会思潮、培育公民理性精神四个维度进行。     

困境与机缘:核心价值观教育的文化考察

价值观是文化的核心,价值与文化的律动是价值认同的生成条件与韵脉。审视文化多元时代的核心价值观教育,既呈现主流文化退隐下教育导向模糊、"三俗"文化泛滥下教育引力式微、他者文化僭越下教育内化受阻的困境,也承载着比较、对话、互动情境中核心价值观要素确证与完善、认同建构与提升、内化理性与自觉的机缘,在此境遇中,注重践行中国特色社会主义文化自信的培育、意识形态的指引、主体认同的确立是核心价值观教育的中国式路向。     

农民的社会主义核心价值观认同:困境与出路

社会转型与体制变革进程中,农民社会主义核心价值观认同出现了结构性与伦理性的双重困境。提高农民的社会主义核心价值观认同是一项系统工程,需要依托乡村治理实践的优化,提升农村组织凝聚力以夯实农民社会主义核心价值观认同的社会基础,倡导新集体主义以重塑农民社会主义核心价值观认同的思想基础,培育农村公共文化以固化农民社会主义核心价值观认同的精神基础。     

智能机器人的伦理困境

智能机器人在给人类生活带来日新月异变化的同时,给人类带来新的伦理挑战。智能机器人智能性的提高,促使人类在与其互动中更深刻地思考人的本质。智能机器人替代部分人类社会角色从事繁重危险的工作,解放劳动力的同时也引发人们对智能机器人的警惕和担忧。脑-机接口、人机交互技术使人机关系从对立走向融合。智能机器人与人在技术实践中构成共同的道德行动者,但目前,智能机器人仍然是弱人工智能,无法独立承担道德责任,不能成为和人类同等地位的道德主体,破解智能机器人的伦理困境,需要建立人-机责任共同体。     

大学生对社会主义核心价值观认同困境及解困思路

当前受多元价值观的冲击、社会转型的影响,部分大学生对社会主义核心价值观的认同有陷入困境的迹象,主要表现为认知困境、内化困境与知行分离。深刻分析大学生出现认同困境的原因,就社会、高校和大学生自身提出解困思路,对于改善大学生的主流价值观现状,提升我国的文化软实力有着重大意义。     

论大学生社会主义核心价值观的培育——基于大学生伦理管理

大学生伦理管理具有价值引导性,是培育大学生社会主义核心价值观的一个重要方式。探讨大学生伦理管理的理论之实和实践之虚,注重管理中人文关怀和心理共振,创新大学生社会主义核心价值观培育载体和思路,以期提高大学生社会主义核心价值观培育效果。     

公共组织的伦理困境

现代公共组织是一种科层组织,具有“科层结构”。科层化的公共组织虽然提高了效率,但同时也难以避免地面临着伦理困境的问题。公共组织的伦理困境主要有以下几种类型:组织权威造成组织与公众的对立;组织制度和组织结构排斥个人的伦理判断;组织价值与组织价值观优先于个人价值与个人价值观。重新设计公共组织,支持组织成员的道德行为是公共组织走出伦理困境的正确选择。     

辨识核心价值观

建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,必须更加清楚地认识、坚定不移地守护基于中华民族优秀传统和中国特色社会主义成功实践的共同理想和信念——社会主义核心价值体系,使之成为国家与民族未来发展、     

核心价值观落地生根

<正>株洲高度重视培育和践行核心价值观,把这项工作作为凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程,坚持落细落小落实,确保落地生根,开展了一些值得总结与借鉴的实践。宣传灌输强化认知采取大水漫灌的方式,传播核心价值观。报纸电视广播     

医生价值观偏离的伦理补救措施

在当下的医疗体制中,因医疗过度干预而导致的技术、药物的滥用,医患冲突的集中爆发,恶性事件的增多,已经迅速成为比较严重的社会问题。而正是在技术主义与消费主义两种主要驱动力的推动下,医生的价值观发生偏离。因此,笔者试图通过分析经济与科技这两个重要的因素对医生价值观的影响来提出伦理上的补救措施。