紧紧围绕四个全面战略布局推动木兰快速发展

2014年年底,习近平总书记在江苏调研时首次提出了要协调推进"全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党"。这是其治国理政方略的顶层设计,是中国复兴伟业的战略路线图。木兰县围绕"四个全面"战略布局,以"四动四抓五服务"为载体,转变干部作风、培养锻炼干部队伍,加强基层党组织建设,推动党建工作创新,架起党群干群和谐连心桥。     

注重“家庭、家教、家风”建设

<正>奉贤区积极拓展"好家风"培育工作成果,充分发挥地域特色"贤文化"基础作用,围绕"家庭、家教、家风"建设工作主线,突出"党员干部、未成年人、外来人员"重点人群,聚焦创新社会治理、引领社会风尚重点,扎实有效地推进"三个注重"建设工作,倾力打造名副其实的家风奉贤、人文奉贤、文明奉贤。一、加强部门协同,强化顶层设计,明确"三个注重"建设工作重点全区始终将"三个注重"建设作为培育和践行社会主义价值观、巩固提升全国文明城区创建成果,     

按照“四个全面”思想布局创新高校学生党建工作

"四个全面"战略思想是十八大以来以习近平为总书记的党中央对中国特色社会主义理论体系内涵的丰富和发展,也是新形势下中央对党和国家工作大局顶层设计的集中反映,更是全国各行各业人民共同的行动纲领和指南。在厘清"四个全面"战略思想内在逻辑基础上,分析了按照"四个全面"战略思想指导下布局创新高校学生党建工作的可行性,提出"四个全面"战略思想赋予当前高校学生党建工作的新要求,最后研究了协调推进"四个全面"引领高校学生党建工作的新常态。     

“四个全面”战略布局下的法治中国建设

"四个全面"战略布局是以习近平同志为总书记的党中央面向中国问题的战略布局,它是当前和今后一个时期党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向。"四个全面"为法治中国建设提供有利契机、清晰思路、顶层设计、行为范式。在"四个全面"战略布局的宏大背景下推进法治中国建设,就是要加快推进经济社会的法治化建设,加强和改进法治中国建设的党的领导,贯彻强化法治建设的问题意识和问题导向,探索法治中国建设多样性和差异性的推进路径,并通过抓"关键少数"、抓公安部门积极履职、抓网络媒体的导向、抓司法公信力的提高等来大力推进法治中国建设。     

论经济新常态下高管降薪与深化国企体制改革——基于“习李经济学”的思考

从学术角度系统论述了"习李经济学"理论内涵,并指出"习李经济学"是基于实现国家战略目标的泛经济学。在经济新常态背景下,从关联性、发展性及协同性三个层面,论述了高管降薪与深化国企体制改革的内在契合性,并以此为基础从纳入顶层设计、推进国有企业薪酬激励制度改革、构建差异化薪酬体系以及强化监管四个层面,提出如何更好地合理推进国企高管降薪工作,以实现国有企业体制改革目标,促进国有企业良性发展。     

论经济新常态下高管降薪与深化国企体制改革——基于“习李经济学”的思考北大核心CSSCI

从学术角度系统论述了"习李经济学"理论内涵,并指出"习李经济学"是基于实现国家战略目标的泛经济学。在经济新常态背景下,从关联性、发展性及协同性三个层面,论述了高管降薪与深化国企体制改革的内在契合性,并以此为基础从纳入顶层设计、推进国有企业薪酬激励制度改革、构建差异化薪酬体系以及强化监管四个层面,提出如何更好地合理推进国企高管降薪工作,以实现国有企业体制改革目标,促进国有企业良性发展。     

以“五色党建”品牌助推妇幼健康实践——以上海市长宁区妇幼保健院为例

上海市长宁区妇幼保健院结合实际工作,创新党建工作方式,通过顶层设计、精细管理、创造环境、打造服务、凝聚团队,打造"五色党建"文化建设品牌,积极探索对妇幼健康、医院文化的实践指导意义,以全面推进医院健康有序长久发展。     

微言大义 积微成著——北京市朝阳区体育局开展“微党课”的几点做法

正2017年开年初,我带领体育局机关和基层支部书记们研究思考三个问题:如何更有效推进"两学一做"教育常态化、制度化建设?如何贯彻落实好十九大精神?如何加强党支部的标准化建设?在围绕这三个问题思考时,我们着重弄清三个基本情况:上级的要求是什么?基层党员干部的要求是什么?实现党建的有效途径和方法是什么?经过共商共议,我们决定用"微党课"的     

中国共产党从严治党思想的发展理路与现实观照

全面从严治党是协调推进"四个全面"战略布局的关键和保障,这一思想的提出,既有对历史智慧、历史经验的梳理和借鉴,也有对新形势下从严治党工作的系统性把握。十八大以来的全面从严治党工作更加注重顶层思维,以"统览全局、协调各方"为原则,全面落实"五位一体"党的建设工作。深化对新时期全面从严治党的认识,要理清从严治党的发展理路和现实推进,从新的历史方位把握全面从严治党的时代意义和发展遵循,形成与国家治理体系和治理能力现代化发展需要相适应的治党理念,优化党的政治生态。     

学习贯彻“四个全面” 统筹推进民族工作

正深入学习和把握"四个全面"战略布局,对于我们理解党中央的各项决策,做好当前和今后的各项工作,具有重要的指导性意义。习近平总书记在论述"四个全面"战略布局时明确指出:"全面建成小康社会是我们的战略目标,全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党是三大战略举措。""四个全面"不是简单的并列关系,而是有机联系、相互贯通的顶层设计。习近平总书记要求我们:"努力做到‘四个全面’相辅相成、相互促进、相得益彰。""四个     

立德树人视域下高校思政课教师的素质

党的十八大以来,习近平总书记站在国家繁荣、民族振兴、教育发展的战略高度对思想政治工作顶层设计,对高等教育的根本问题即"培养什么人、怎样培养人"做了时代性的解答,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调"办好思想政治理论课关键在教师",对广大思政课教师提出殷切期望与要求。笔者认为新时代高校思政课教师应具备良好的思想政治素质、职业道德素质、精湛的业务素质、仁爱之心与人文情怀等,才能完成新时代赋予的神圣职责。     

从破解突出问题入手提高国有企业党建工作质量

当前国企党建存在着一些较为突出的问题,是由思想认识上不善于从政治上看待问题、体制机制上顶层设计和操作机制缺失、工作作风上缺乏担当精神和创新勇气、资源保障上历史欠账多、规范和标准不明确等诸多原因所引起的。破解这些问题的对策包括:健全完善党建工作责任制体系,破解"不愿做"问题;探索党委发挥领导作用的体制机制,破解"不会为"问题;推进党建工作与企业中心工作深度融合,破解"两张皮"问题;明确目标,严格标准,破解党建工作发展不平衡问题;充实资源,配强力量,破解党建工作力量配备不足不强问题;集中整治作风,破解形式主义突出问题。     

高校实践教学内容体系与运行机制探究

高等院校深入开展实践教学,是适应时代要求和提高教学质量的迫切需要.建立较完整的实践教学内容体系与运行机制,进而从认识、实作和规范上全方位的大力推进实践教学,不仅十分迫切.而且非常必要.搞好实践教学,有两点至关重要:一是科学设置实践教学内容体系,二是建立健全科学的运行机制.前者解决"做什么",后者解决"怎么做".如果我们能科学地解决了"做什么"和"怎么做"的问题,也就从主要方面做好了实践教学工作.     

习近平关于民族工作重要论述的现实指导研究

习近平关于民族工作的重要论述既是马克思主义民族理论的新发展,又是对中国特色解决民族问题实践的创新,该论述给予新时代我国民族工作以重要指导。习近平关于民族工作重要论述内涵丰富,我们要以"铸牢中华民族共同体意识"[1]为着眼点,以加强民族团结为着力点,以"共同团结奋斗、共同繁荣发展"为出发点和归宿点,把民族工作做扎实,铸牢人民群众的中华民族共同体意识,争取民心加强民族团结,把党的顶层设计贯彻落实到民族地区发展的方方面面,使顶层设计落地生根,因地制宜探索民族地区发展的新路子。     

强化基层思政工作的广电实践

<正>在当今全媒体时代,加强和改进党的新闻舆论工作,让党的创新理论飞入寻常百姓家,是传统媒体做大做强的重要课题。而打铁还需自身硬,创新和推进自身的思想政治工作,树牢"四个意识",坚定"四个自信",坚决做到"两个维护",是传统媒体做大做强的工作基础。近些年来,长沙广电坚持以立为本、立破并举,自觉承担起"举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象"使命任务,在做好新闻舆论宣传的同时,强化基层思想     

构建高校“三全育人”工作体系的策略

"三全育人"的三者之辩证关系,"三全育人"工作的推进面临的现实问题与困境要求,聚焦"三全育人"中的关键少数、关键环节与关键领域,从"三个如何"化解育人困境的内在逻辑出发,着眼高校"三全育人"顶层设计的"大思政"格局建构,关注"社会课堂"的资源引入与辐射,以学生为主体,整合各方资源搭建大思政平台,将显性引领和隐性引领相结合,实现育人的精准性和实效性,为构建高校"三全育人"工作体系奠定坚实基础。     

何必讳言“做思想政治工作”

据一些企业的同志讲,有的行政干部不愿做思想政治工作,认为国家有法律,企业有经济手段、行政手段就可以了,用不着做思想政治工作。个别同志声称:“自己从来不做什么思想政治工作,工作不也开展得挺顺当嘛!”其实,这是一种误解。就“从不做什么思想政治工作,工作也开展得挺顺当”这一点来看,与其说这些同志否定思想政政工作,不如说他们不承认自己在做思想政治工作。很难设想,一个单位的工作“开展得挺顺当”,生产任务完成得很出色,职工之间、干群之间的关系很融洽,其中没有任何思想政治工作。比如,奖金分配,要真正体现多劳多得的原则,拉开档次,就得引导和教育大家抛掉平均主     

斯大林论马克思主义创新

斯大林从1894年开始信仰马克思主义直至1953年去世,在长达近60年的时间里,斯大林对什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,有着自己的认识和看法。对于什么是马克思主义他先后做过"三次"界定;对于怎样对待马克思主义他从"四个方面"强调必须创新;对于如何划分马克思主义与反马克思主义界限,他强调了"三条"。这些思想对于我们进一步搞清什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,对于进一步划清马克思主义与反马克思主义的界限,对于进一步推进马克思主义中国化创新步伐,具有借鉴和参考价值。     

改革开放四十年中国文化管理顶层设计的历史脉络与路径选择

文化艺术具有政治性、思想性、公共性和商品属性,而这四个特点也使得文化管理顶层设计要遵循相应的四个原则,即意识形态原则、功利性原则、公益性原则、民族性原则。改革开放四十年来,中国文化管理顶层设计主要围绕管理主体认定、管理角色分配和管理路径选择三个主要环节展开,并依次呈现计划统治型、政府主导型、市场引导型、合作共治型四种类型的文化管理顶层设计模型。党的十九大以来,在实现中华民族伟大复兴的宏伟目标和新时代中国特色社会主义文化建设的背景之下,文化管理顶层设计呈现新方向、新特点、新趋势,逐步形成政府搭台、市场引导、社会参与、公民创新的文化治理体系。     

牢固树立党的一切工作到党支部的鲜明导向

<正>习近平总书记在对推进"两学一做"学习教育常态化制度化的重要指示中强调:要抓实基层党支部。推进"两学一做"学习教育常态化制度化,必须牢记习近平总书记的重要指示,牢牢抓住一切工作到党支部这个关键,在"两学一做"中才能确保学得深入、做得到位、改得有效。1.树立一切工作到党支部,是持续深化"两学一做"学习教育的有力支撑。树立党的一切工作到党支部的导向是推动思想政治工作落实到基层党支部,把从严教育管理党员落到党支部,