开展“两学一做”要突出“三个导向”

正坚持问题导向要针对思想问题,结合工作实际,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,组织学习廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规,进一步引导党员干部强化党员意识,按照党员标准规范言行。要积极建立以思想教育为龙头的管理制度体系,全面清理规章制度、管理文件,对不适应管党治党要求的制度要及时废止或者修改,形成系统完备、管用有效的党建制度     

“两学一做”关键是“三个着力”

正"两学一做",面向全国380多万个党支部、8700多万名党员,从集中性教育向经常性教育延伸,从领导机关向基层党组织"神经末梢"拓展。这无疑是确保我党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党的关键所在。要在把握"固本之策"上着力"两学一做"之所以说"固本",关键在于"走心",核     

深化“两学一做”活动要切实处理好五个关系

<正>1.处理好表与里的关系,坚持内外兼修。习近平总书记指出:"中国共产党人的理想信念,建立在马克思主义科学真理的基础之上。"我们党是用马克思主义这一科学理论武装起来的,共产党人的理想信念建立在规律的基础之上,我们党的创新理论是围绕规律而展开的系统缜密的科学体系,深化了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,体现了科学尺度和价值尺度的有机统一,具有科     

“五个持续”夯实“两学一做”

<正>"两学一做"学习教育开展以来,在各级党组织的共同推进下,在广大共产党员的共同努力下,党员干部先锋模范作用得到切实发挥,在服务改革、服务发展、服务民生、服务群众等方面作用彰显。但是个别党组织还存在学做"两张皮"的现象,没能把学习教育融入中心工作。针对这些问题和不足,结合工作实际,应该在抓好"五个持续"上做文章。持续在打牢根基上下功夫开展"两学一做"学习教     

论“两学一做”的五个着力点

"两学一做"是全面从严治党的必然要求,是应对国内国外、党内党外各种挑战的需要。"两学一做"要取得预期的效果,需要正确、科学、有效的方法论。"五个着力"正是为"两学一做"学习教育寻找问题、剖析问题、解决问题的科学方法论。"两学一做"的开展应该着力于理想信念教育与践行,解决"灵魂问题";着力于党的意识教育,解决"政治意识"的践行问题;着力于党员宗旨观念教育,解决"核心意识"的践行问题;着力于补充党员精神之钙,解决"看齐意识"的践行问题;着力于纠正党员不端行为,永葆党风之纯。     

“两学一做”要防止“学”与“做”脱节

正如何绾合"学"与"做",使其合一并进,避免割裂脱节的毛病?这次中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》中,关于处理好"学"与"做"的关系,专门指出"坚持学用结合,知行合一","基础在学,关键在做""‘学’要带着问题学,‘做’要针对问题改",指明了很好的方向,我们要对照执行。把握好"学"与"做"的关系,说到底是处理好"知"与"行"的关系,理想效果是达     

学要学到位 做要具体化——三论深入开展“两学一做”学习教育

正开展"两学一做"学习教育,基础在学,学要学到位;关键在做,做要具体化。以学促做,知行合一,做合格的共产党员,是这次学习教育的着眼点、落脚点。合格党员的标准是原则的,也是具体的。延安时期,我们党就曾提出"良好的共产党员"的"六条标准";改革开放之初,邓小平同志概括了合格党员应该具备的"五种精神"。新形势下合格党员的标准是什么?那就是"四讲四有":讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为。在学习教育     

“两学一做”是强基之策

正习近平总书记对开展"两学一做"学习教育作出重要指示,他强调:"基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。"基础不牢地动山摇。对于拥有95年历史的中国共产党来说,其基础何在?基础在于400多万基层党     

“两学一做”笃实为基

正"两学一做"学习教育,基础在学。如何学好党章党规,学好习近平同志系列重要讲话精神,做一名合格党员?首要的是把握好"笃"与"读"的辩证关系,以笃实精神读好原著原典,在此基础上明确做合格党员的方向和路径。"笃"乃一心一意、专心致志之意,体现的是认认真真的态度、踏踏实实的作风。干什么事情如果连上了一个"笃"字,一般就不会出现无收获、没成效、不成功的结局。以"笃"的要求对待"读",党章党规、系列讲话就能成为党员干部人生的"发动机"和"加油站"、开启未来的"万能钥匙"、照亮前行道路的"灯塔"。时下,随着互联网尤其是移动互联网的普及,捧着一部书从头啃到尾的人日益减少,人们更多的是通过上网或微信、微博等方式获取碎片化信息。其实,网络虽     

“三力齐发”抓好“两学一做”

正山西同煤集团云冈矿党委以抓实"两学一做"学习教育为牵引,采取系列举措,引导广大党员学党章党规、学系列讲话,做好党的"日常保健",使党组织肌体健壮,充满力量。坚持常学真学,在凝聚合力上发力。云冈矿党委在开展"两学一做"学习教育中,坚持把党章学习放在第一位,组织党员原原本本、逐条逐句通读党章,让每名党员牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权力,增强党章意识和尊崇党章、遵守党章、维护党章     

“两学一做”一项重大政治任务

正"两学一做",即"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"。党中央决定,2016年,在全体党员中,开展"两学一做"学习教育。就这个学习教育,前不久,中办印发了一个方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。这个方案,这个通知,8700多万中共党员,务必认真领会。我们先看看"两学一做"学习教育的范围——通知指出,是"面向全体党员深化党内教育的重要实践"。没错,"面向全体党员",不管是党员领导干部,还是普通党员。     

“两学一做”贵知“我是谁”

正"两学一做"首先要搞清楚"我是谁"。只有弄清"我是谁",才能更好地认清自己、定位自己,才能更好地改造自己、提升自己,做合格的共产党人。"我是谁?"本不是一个问题,可现在真正的问题是,我们的一些党员干部淡忘了、模糊了,甚至颠倒了。识人容易识己难,站在高处头易晕。当一个干部鹤立鸡群时、功成名就时、     

莫把“两学一做”当成“秀”

正"两学一做"不是一场"秀",不是一阵"风"。但是,有些党员认识不足,把"两学一做"学习教育当作"花架子""喊口号",没有认真领会"两学一做"的精神。"两学一做",态度决定一切。每一名党员对"两学一做"学习教育要端正态度,不能把学习教育当     

“两学一做”建强基层党组织

正习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上强调,全面从严治党要在国有企业落实落地,必须从基本组织、基本队伍、基本制度严起。中央对开展"两学一做"学习教育也明确要求,以党支部为单位,以党的组织生活制度为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托。中国中铁电气化局集团有限公司(以下简称集团公司)以"两     

在“两学一做”中进一步成长

习近平总书记强调,党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。大家最近都在研读党章,一定会深刻感受到党章的极端重要性。它高度凝结了党的历史经验和实践创新,集中体现了党的整体意志和共同理想。     

扎实开展“两学一做”学习教育

正"两学一做",基础在"学"。这次学习教育的重点内容十分明确,就是深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话。学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范。党章是管党治党的总章程,集中体现着党的基本理论和政治主张,集中体现着党的集体意志和原则要求。把党章这个总规矩立起来了,其他纪律规矩也就容易立起来。现在,一些党员干部出问题,有一个共同的原因,就是不学党章、淡忘党章,不拿党章当回事。对每一个共产党员来说,尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章,是最基本的要求,不仅要经常捧读、认真领会,更要入脑入心、外化于行。党规党纪是对党章的延伸和具体化,是规范党员行为的具体遵循。要认真     

论“两学一做”的战略意蕴

正面对繁重的历史任务,全面提升党领导社会主义现代化发展能力的必然要求党的十八大以来,在习近平总书记的带领下,中央政治局继承和发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统,精心谋划组织集体学习30多次,为不断提高党的治国理政能力和水平作出了表率。开展"两学一做"学习教育,从"关键少数"到全体共产党员的全覆盖学习,是关系到中国共产党整体素质和能力的大事,8700多万名共产党员的素质和能力将产生巨大     

树立精准意识助推“两学一做”

正日前,习近平总书记就"两学一做"学习教育作出重要批示,要求坚持问题导向,学要带着问题学、做要针对问题改。笔者认为,开展"两学一做"学习教育要围绕问题树立精准意识。精准对接个人短板。每个党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题不尽相同。即使同一病症,也还有个轻重缓急之分。要精准对接每一名党员的个人问题,遇到什么样的症状吃什么的药,有什么样的需求支什么样的招,逐一诊断,区别对待。在学习上坚持干什么学什     

深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

正一、坚持全面从严治党的问题导向"两学一做"学习教育是坚持全面从严治党的必然要求。随着世情国情党情的深刻变化,党员队伍中出现了一些突出问题:有的党员对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,甚至于热衷于组织、参加封建迷信活动等;看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组     

把握“两学一做”的文化内涵

正在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,是中央贯彻全面从严治党要求,深化党内教育、加强思想政治建设的一项重大部署。对于"两学一做"学习教育的深刻内涵,可以从不同的文化视角进行理解、把握。"两学一做"学习教育体现了学做结合、知行合一的中国哲学精神。注重知行合一是中国哲学的一个显著特点。王阳明说:"知是行的主意,行是知的工夫。知是行之始,行是知之成。"牟宗三先生在《中国哲学十九讲》里