社会主义核心价值观视角下对高职大学生文化价值观的诠释

高职大学生的文化价值观是思想政治素质的重要组成部分,必须坚持用社会主义核心价值体系引领建构。部分高职大学生文化的自发状态包括对传统文化的消解、对流行文化的盲动、对意识形态文化的淡化等,结合党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括,认为必须在爱国、敬业中实现文化的自信、在自由平等中实现文化的自主,在文明、和谐中实现文化的自由。     

核心价值观视角下国有企业党建与文化建设

国有企业党建工作保证企业发展的方向性,保证企业的政治立场。企业文化建设一方面增强员工的凝聚力,同时积极宣传企业的价值观,实现企业更大的社会效益,进而帮助企业获取更大的利润。国有企业党建工作与企业文化建设之间存在共生效应,两者相辅相成,共同塑造企业核心价值观。简单介绍了国有企业文化建设和党建的关系,以及核心价值观角度下国有企业党建和文化建设的策略。     

场域视角下社会主义核心价值观生活化研究

社会主义核心价值观生活化是把社会主义核心价值观融入社会发展各方面的有效途径。根据场域理论,生活场域是人生存实践活动中生活领域的多种生活方式位置关系网络的逻辑型构,是多种场域互动融合的结果。生活场域是社会主义核心价值观生活化得以实施的框架依托,实现社会主义核心价值观生活化的关键在于场域生活化。推进社会主义核心价值观场域生活化的策略为转变思维方式,建立生活话语体系;加强协作协同,建立全景式生活境遇;提高自主化能力,增强整体有机性。     

生态文明视角下的社会主义核心价值观再读

我国社会主义生态文明建设的提出,要求社会主义核心价值观在新的历史使命与条件下融入新的含义。生态文明思想融入富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观,形成富有新意的国家层面核心价值观。生命个体之间平等、自由、公正、法治的社会层面核心价值观不仅指人的社会层面,也涵盖自然界的生态系统,体现出对生命本质的价值追求。爱国、敬业、诚信、友善等基本道德品质不仅体现在人与社会的关系层面,还体现在人与自然的关系上,成为社会主义社会公民个体更加完善的道德要求。     

社会主义核心价值观的文化解读

社会主义核心价值观,作为对社会主义核心价值体系精神内核的凝练,是社会主义文化的灵魂与精髓,是社会主义社会长期普遍遵循与坚持的价值准则和目标指向。而社会主义核心价值观的文化解读,不仅为社会主义核心价值观的理论研究提供新思路,也为社会主义核心价值观的现实建构开辟新路径。     

场域视角下社会主义核心价值观生活化研究北大核心CSSCI

社会主义核心价值观生活化是把社会主义核心价值观融入社会发展各方面的有效途径。根据场域理论,生活场域是人生存实践活动中生活领域的多种生活方式位置关系网络的逻辑型构,是多种场域互动融合的结果。生活场域是社会主义核心价值观生活化得以实施的框架依托,实现社会主义核心价值观生活化的关键在于场域生活化。推进社会主义核心价值观场域生活化的策略为转变思维方式,建立生活话语体系;加强协作协同,建立全景式生活境遇;提高自主化能力,增强整体有机性。     

社会认同视角下大学生核心价值观教育探究

通过社会认同视角分析,本文提出构建多维互动的核心价值观认同内容系统和过程动态循环系统,搭建核心价值观认同教育平台、健全核心价值观引导体系、将认同教育融入校园文化环境等措施。     

论社会主义核心价值观视角下的网络道德建设

社会主义核心价值观是中国社会意识形态领域里具有普遍性、民族性、一般性的价值观,党的十八大以来,党中央高度重视社会主义核心价值观的培育和践行。随着网络的普及而引起的生活环境和生活方式的改变,在逐渐引发人们思维模式和道德认知的改变,也会影响网络主体的处事方法和道德行为。在充斥着社会新因子的网络社会里,传统道德显然进入了它的约束盲区,网络道德的建设显得尤为重要。     

社会主义核心价值观的二维解读

社会主义核心价值观与传统社会尤其与资本主义的基本价值观有着形式上的重合性与内容上的相似性。基于启蒙现代性精神,使社会主义核心价值观与资本主义基本价值观形成共识关系;基于社会主义核心价值体系的社会主义核心价值观的独特内涵,把社会主义的核心价值观与资本主义的基本价值观区别开来。     

社会主义核心价值观的现代性意义解读

党的十八大明确提出"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观"。这三个"倡导"概括出了社会主义核心价值观的题中之义,也建构出了现阶段我国社会主义建设的精神支柱和行动指南,分别从国家、社会、个人三个层面上阐述了发展目标与理念。我们要深刻认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义,并将其落实在个人行动上,贯彻在我们日常工作生活的各个方面。     

社会主义核心价值观大众化的文化视角

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，一种价值观要被人民所认同，通常需要经过知一信一行三个步骤。在知、信、行三个方面，文化建设和文化传播有很多成功的经验，我们可以通过借鉴这些经验，来推进社会主义核心价值观的大众化。     

社会主义核心价值观视域下高校德育发展分析

党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央站在时代发展和国家发展战略全局的高度,锐意进取,开拓创新,在深刻认识分析国情的基础上,提出了社会主义核心价值观,"回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题",为中国的改革和发展,为推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦奠定了坚实的理论基础。社会主义核心价值观成为新时期党和国家各项事业建设和发展的核心指导思想,自然是高校德育发展的指导思想,高校德育应当切实培育和践行社会主义核心价值观,以此推动高校德育取得新的发展。     

以核心价值观引领发展

<正>近年来,工商银行作为国有大型金融企业,结合行业特点和企业实际,把握好立足点、结合点和融入点,将社会主义核心价值观建设融入宣传思想文化工作全过程,在落细落小落实上下功夫,以社会主义核心价值观引领企业转型发展,实现了营业收入、一级资本、总资产、利润、品牌价值等多项指标全球领先,跻身全球最佳银行之列。抓好教育引导在增强认知认同上下功夫将培育和践行社会主义核心价值观与学习贯彻习近平总书记     

社会主义核心价值观的认同研究——交往行为理论视角下

党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面,提出了培育和践行社会主义核心价值观的问题。从本质上讲,这一问题就是如何使社会主义核心价值观得到广大人民群众的普遍认同,从而转化为广大人民群众的自觉践行。根据哈贝马斯的交往行为理论:首先,社会主义核心价值观的认同,从本质上讲属于交往行为。其次,社会主义核心价值观成为生活世界的一部分,成为共同的社会规范,是社会主义核心价值观得到普遍认同的标志。再次,社会主义核心价值观的认同,必须通过平等主体之间的对话来实现。     

大学生践行社会主义核心价值观多维度视角研究

社会思潮的多元化对大学生群体的价值观念提出了新的要求,对社会主义核心价值观的践行提出了更高的挑战。这就需要我们以更为宏观的视角,通过端正大学生群体的人生观和价值观树立正确的认知方向;加强社会实践强化大学生的认同感;注重主渠道的课堂教育,更新内容和方式方法;以"集体主义"和"典型示范"作为践行的重要基石,以此全面地将社会主义核心价值观融入大学生群体中去。     

从五个视角看社会主义核心价值观

社会主义核心价值观,是新时期全国各族人民在党的领导下开展社会主义现代化建设实践而生成的一个重大思想成果,其社会发展规律和时代要求的主体价值选择,内涵丰富、博大精深。从提法表述、形成凝练、内容实质、内部结构、功能发挥等五个视角,对社会主义核心价值观进行解读。     

价值观视角下的政治认同

价值观与政治认同有着紧密的联系。价值观是影响政治认同达成的深层次基础,为政治认同提供精神支持。从现实实践来看,价值观冲突使主导价值观地位被削弱,诱发价值认同危机,价值认同危机易导致政治认同问题出现。为此,要以政治认同为诉求培育核心价值观,坚持利益调节、制度建设以及榜样文化为指引作为培育核心价值观的逻辑向路。     

从社会主义核心价值观看绿色劳动生活方式

根据党的十八大报告,要大力推进生态文明建设,树立尊重自然、恪守自然、保护自然、努力建设美好中国的生态文明理念。促进人与自然和谐发展的新格局的形成,只有把工作生活方式作为生活方式最基本的部分,才能体现社会主义的宗旨,增强改善环境的意识。因此,绿色劳动生活方式应运而生。     

从经济学的视角科学把握社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是我国经济社会发展的精神指引和行为导航。科学理解和把握社会主义核心价值观的经济学内涵,对于积极实践社会主义核心价值观具有重要的现实意义。     

历史视野下的社会主义核心价值观

当代中国,在历经了30多年改革开放的伟大实践后,经济社会发展收获了累累硕果,然而处在“五千年未有之大变局”中,社会意识领域出现多元、多样、多变的复杂情况,时下“扶不扶”的火热讨论折射的正是人们对道德滑坡的焦虑,整个社会都在思考：在追逐中国梦的征程中,应当如何构建当代中国人的精神家园？我们不妨放宽历史视野、穿越岁月长河,分析核心价值观在人类历史发展进程中对国家治理所产生的影响,回顾中国近代以来重建核心价值观的历程,探究其中的历史规律性,或许对培育和践行社会主义核心价值观、构建当代中国人的精神家园会有所裨益.