20世纪社会主义运动的历史贡献及教训

20世纪的社会主义运动使科学社会主义从理论变为现实,它最大的历史贡献,在于动员了数亿人民群众的首创精神,开始了创造比资本主义更高的人类文明的伟大尝试,尤其是在人类新文明的制度创新方面更为突出,但在社会主义运行机制方面、在小资产阶级思想意识与行为方式对社会主义建设的危害性方面、在社会主义国家处理共生共长问题方面都有着深刻的教训。但不管如何,社会主义代替资本主义的总趋势不会改变,中国社会主义现代化建设的实现和改革开放事业的完成必将在21世纪推动社会主义运动走出低谷,实现伟大复兴。     

科学社会主义的新认识——时代演进的弄潮儿和社会转换的掌舵者

科学社会主义坚持与时俱进,汲取时代精华,不断为自身输送新鲜血液和时代养分,逐步丰富精神内涵和完善理论体系,是时代演进的弄潮儿;科学社会主义始终规定着社会主义必然代替资本主义的历史趋势,使社会主义对加快自身发展,赶超并最终取代资本主义充满信心,是社会转换的掌舵者。     

科学社会主义与中国特色社会主义的关系

科学社会主义与中国特色社会主义的来源有个共性,是社会历史发展的需要,是对以前理论的继承与发展,科学社会主义继承了社会主义中的一些理论,而中国特色社会主义则是把科学社会主义中国化,它是有别于西方的现代化道路,也是有别于马克思设想的共产主义,是依据中国国情确定的社会主义发展模式。     

论科学社会主义与民主社会主义的本质区别

科学社会主义是关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。民主社会主义是一种主张在民主体制里进行社会主义运动的政治意识形态。是社会民主党所宣扬的一种部分类似资产阶级民主制度的理论体系。可见,民主社会主义的理论概念与科学社会主义的理论概念有着本质上的区别,二者必然会朝着不同的方向发展。     

浅析中国特色社会主义对科学社会主义运动的贡献

我国社会主义制度的确立壮大了世界社会主义阵营,促进了世界社会主义运动的发展。建国六十年来,新中国所取得的巨大成就是举世瞩目的。在中国共产党的领导下,始终坚持马克思主义地位不动摇,不断实现马克思主义中国化,取得了理论与实践的重大发展,丰富了马克思主义;开辟了中国特色社会主义道路,为世界社会主义运动注入了新的活力;中国特色社会主义对科学社会主义作出了重大发展,并以前所未有的良好形势,推动着世界社会主义运动的发展。     

试论苏东剧变前后中越两国社会主义理论创新的背景及意义

上世纪末段,中国和越南在本国社会主义建设实践的基础上进行了社会主义理论的创新和发展。两国在坚持科学社会主义道路的基础上,顺应时代变化,并结合国际国内环境,对社会主义理论进行了重新认识,创新和发展了马克思社会主义学说,对世界社会主义共产主义运动产生了深刻的影响。     

初级阶段法制特点分析及功能预测

社会主义初级阶段的理论,使我们站到了历史唯物主义的出发点,回到了现实的大地。以此为契机,对初级阶段社会主义法制的某些特点有进一步探讨的必要。一、初级阶段论是客观全面地认识社会主义法制的基本依据我国社会主义法制,作为社会主义上层建筑的重要组成部分,存在于社会主义初级阶段这个大的社会历史环境中,在立法、执法、司法、守法、法律监督和法律机制运动诸方面,同初级阶段的经济、政治、文化体制一样,都受到社会基本矛盾的支配和制约,具有明显的     

中国特色社会主义:科学社会主义在中国的生命延续

"中国特色社会主义"是中国共产党运用马克思主义基本原理,创造性地同中国具体实际相结合的伟大产物,可以这样来描述科学社会主义和中国特色社会主义的关系:科学社会主义是中国特色社会主义的母体,中国特色社会主义是科学社会主义在中国的生命延续。     

邓小平对科学社会主义理论的伟大贡献——浅析社会主义本质论

邓小平在前人探索的基础上概括出了社会主义的本质论,这一理论体现了生产力与生产关系的统一,突破了把计划经济当作社会主义本质的传统观念,它是对科学社会主义理论的继承与创新性发展,是邓小平对科学社会主义理论做出的一项伟大贡献。     

论《哲学的贫困》在马克思主义发展史上的地位

马克思的《哲学的贫困》一书，是马克思主义形成的真正标志。它进一步阐发了唯物辩证法，完善了唯物史观的科学体系；阐明了剩余价值的来源等观点，完成了使社会主义由空想到科学的第二大发现，并为科学的政治经济学的发展奠定了基础；论述了社会主义实现的理论依据、手段、依靠力量、途径等重大问题，科学社会主义的思想基本成熟。     

简论中国特色社会主义的本质

社会主义本质与中国特色社会主义的本质存在着辨证统一关系,即一般与个别的关系。中国特色社会主义实质是科学社会主义,而不是什么民主社会主义,或其它什么。民主在人类社会各个历史发展阶段都带有自己的特点,各个阶级的人们都会赋予它不同的含义。     

社会主义内涵的价值澄明与社会主义核心价值观的历史发展

不同的时代背景和历史条件,使人们形成了对社会主义内涵不同的理解和认识,也决定了对社会主义核心价值的差异性诉求。但是,人们在不同时期对社会主义本质内容和价值内涵的不同理解,具有内在的关联性,体现出一脉相承的特征。社会主义最初的基本内涵、价值本质与核心价值观念在空想社会主义思想体系中得以萌发。科学社会主义克服了空想社会主义的思维局限,明确指出了社会主义的本质特征、任务目标和实现手段,确立了社会主义的核心价值观念。中国共产党在汲取苏联社会主义实践历史教训的基础上、并在建设中国特色社会主义的过程中,真正弄清了社会主义的本质,明确了社会主义核心价值观的基本内容,并努力将之付诸实践,实现了对社会主义本质内容和价值内涵认识的新飞跃。     

社会主义初级阶段理论形成的历史探索

赵紫阳同志在十三大报告中,运用马克思主义的立场、观点和方法,深刻地精辟地分析了我国的基本国情,当今世界形势的特点和变化,从而全面地系统地阐述了社会主义初级阶段的理论。这是我们党把马克思主义同中国现代化建设与改革的具体实践相结合的伟大成果,是对社会主义再认识的又一次飞跃,是对科学社会主义学说的丰富和发展,也是对我国社会主义理论和实践的重大突破。本文拟就社会主义初级阶段理论的初步形成为主线,探索其历史演变过程及发展规律,以便有助于人们正确理解社会主义初级阶段理论的历史地位、作用和任务。     

邓小平对科学社会主义理论的新发展

邓小平在领导我国社会主义现代化建设的伟大实践中 ,立足于中国和世界的实际与时代特征 ,科学总结国内外社会主义建设的经验教训 ,创造性地运用和发展马克思主义 ,创立了建设有中国特色的社会主义理论 ,对科学社会主义理论在当代的发展作出了重大新贡献。江泽民同志在党的十五大报告中对此作了全面概括和论述 ,尤其是对邓小平理论“四新”的阐述 ,既论证了邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 ,又说明了邓小平对科学社会主义理论的丰富和发展。笔者通过深入学习邓小平理论 ,认为邓小平对科学社会主义理论的新发展 ,主要体现在以下五个…     

“儿童读经运动”质疑——与南怀谨先生商榷

儿童读经运动以“填鸭”、“填牛”之强制灌输方法，让儿童死记硬背、生吞活剥古代“经典”，企望以此使儿童获取“一生取之不尽，用之不竭”、“一劳永逸”之学问，这公然悖离了儿童教育的近现代观念，是走历史的回头路。儿童读经运动是不可能扫陋习、除时弊、正世风、开新学的，更不可能建设现代化、全球化之化中国。南怀谨先生对儿童读经运动的支持，对传统教育中记诵方法的推崇，对新旧教育的某些认识和评论，以及退回旧式教育的主张，都是值得商榷的。南怀谨先生主张的儿童读经运动之所以能够大行其道，是因为当代中国化尚未从根本上接纳近现代形态的儿童教育观念。     

简论邓小平理论的社会主义本质理论

邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这个根本问题,深刻揭示了社会主义本质,这是对马克思主义的重大发展,对于建设中国特色社会主义具有重大的理论和实践意义。     

论马克思主义法治思想时代化的科学内涵

马克思主义法治思想是马克思主义理论特别是科学社会主义的重要组成部分，马克思主义法治思想的时代化是使马克思主义法治思想成为以特定时代的社会状况为依据同时指导特定时代社会状况建设的观念和认识及英过程。我国改革开放前初步形成了依照宪法和法律治理国家的社会主义法治思想。改革开放以来则逐步形成了依法治国、以人为本撒为民、公平正义、尊重和保障人权、监督制约、党领导法治建设等有中国特色的社会主义法治思想。     

试析苏东剧变与马克思主义理论创新的缺失

从世界上第一个社会主义国家苏联的诞生和发展到社会主义在多国的建立和发展,社会一度彰显着蓬勃的生机和无限的活力,使马克思主义与科学社会主义理论绽放出巨大的真理光芒。然而,苏联解体和东欧剧变又一度使社会主义陷入低谷。苏东剧变给社会主义带来的打击是沉重的,而这种深刻的教训,启示着马克思主义理论创新的重要意义。     

马克思主义法学是科学的理论体系

马克思、恩格斯的法学思想,虽然蕴含于他们的论著中,但对法律的起源、法律的本质、法律的历史运动、法律的价值和功能等基本问题,都有精辟的论述,指出法律是经济关系的表现,揭示了法是统治阶级的意志,并把法学和科学社会主义联系起来,构成了宏伟的法学理论大厦。     

简论社会主义初级阶段的民主法制

一、社会主义初级阶段民主法制的基本特征社会主义初级阶段的民主法制,从社会性质来看,它是属于社会主义的,是人类历史上最高类型的民主政治和法律制度;而从发展程度来看,它又是不成熟、不完善的。这种最高类型和不成熟性的矛盾,使初级阶段的民主法制具有以下基本特征: 1、已经建立起了历史上最先进的民主法律制度,但民主形式还不完备,法律体系还不完善,具体制度还存在某些弊端。