“三进三同”活动实践价值探析

重庆市在全国推出的使各级干部深入基层常态化、联系群众常态化、党性锻炼常态化的以“进基层、进村子、进衣户，与农民群众同吃、同住、同劳动”为主要内容的“三进三同”党性作风实践锻炼活动已经成为具有重庆特色的执政党党建工作新品牌，活动各具特色，正朝着规范化、制度化、常态化方向发展。推进“三进三同”活动向纵深发展必须进一步深刻认识“三进三同”的科学内涵，准确把握“三进三同”活动的时代特征，科学处理“三进三同”的关联关系     

创先争优树形象 创新教学树品牌

田东、百色“红色之旅”革命传统教育体验式教学，是中共南宁市委党校的特色课程。“红色之旅”教师团队围绕“创先争优建设一流党校”的目标，抓好团队建设，在创先争优中树立共产党员先锋形象，在开拓创新中打造党员干部红色教育品牌。     

贯彻四中全会精神加强党校党性修养教育

党性教育、党性锻炼和党性养成是建设学习型政党的内在要求。党性教育是党校的必修课，贯穿于党校教育的全过程，体现在党性教育的各方面。深化党校教学改革，注重马克恩主义理论教育，完善和创新教学方法，瞄准理论前沿和理实热点，着力构建从“讲题设置、教学组织、管理、成绩考核乃至教学方式”一整套科学的培养体系，统筹理论武装和党性锻炼，突出能力的提升，是党校系统开展党性教育的重要经验。     

关于党校学员管理工作的几点思考

"中国共产党党校工作条例"指出:学员管理是党校培养目标的重要环节,是党校教育的一个重要组成部分,它在教学过程中起着中枢作用,它的每一个环节都牵动着全局,影响着整个教学工作秩序。由于目前党校学员管理存在诸多问题,党校学员的培训质量也因此受到影响,社会上不少人士对党校学员管理也有一些争议,因此,学员培训管理问题已经成为党校必须认真研究的一个重要课题。     

基层党校党性教育调查研究——以临沂市党校系统党性教育为例

党校姓党,党性教育是党校的天职。目前,国内国际形势严峻,党性教育比以往任何时候都重要。但基层党校党性教育不同程度地存在着与现实要求不相适应的问题,亟需我们从教学改革入手,构建科学的课程体系,完善各项规章制度,不断增强党性教育的科学性、有效性。     

党性教育：党校教育的重要品牌——中共湖北省委党艺校党性教育特点和规律初探

加强领导干部党性修养，是共产党人的终生课题，也是各级党校的必修课。中共湖北省委党校坚持把党性教育作为党校教育的核心竞争力和软实力，作为党校教育的重要品牌来打造，不断探索增强党性教育针对性实效性的多种有效实现形式，取得明显成效。     

量力而行办实事

最近，在农村采访，听群众说了这么一件怪事：这个村有一条“烂泥路”，长久以来一直影响着村民们的出行，因此，行路难问题也一直困扰着村干部和村民。最近，村里决定，筹资治理这条“烂泥路”。可是。这一决定不仅没有得到当地群众的支持，反而遭到了他们的反对。     

第三届党性教育“延安论坛”在学院举行

2012年12月17日至18日，由中国延安干部学院主办、新华网协办的第三届党性教育“延安论坛”在中国延安干部学院举行。本次论坛的主题是“学习贯彻党的十八大精神，始终保持党同人民群众的血肉联系”。来自组织部门、党校、行政学院、干部学院、研究机构和新闻媒体的领导和专家学者一百余人参加了论坛。论坛以政策解读、主题发言、现场论坛、教学观摩、案例分析、远程论坛等形式。深入分析了当前党的群众工作面临的突出问题。探讨了在新的历史条件下发扬密切联系群众的优良作风、改进群众工作和加强党性教育的新思路新举措。     

论党性的时代特征

当前我国正处于社会转型的关键时期，在这关键时期，对于执政党的中国共产党和广大的共产党员来说，结合社会主义初级阶段和改革、开放的新形势，把握新时期党性的时代特征，提高增强党性的目觉性，努力做一名适应新形势需要的合格共产党员，就显得十分重要。     

党校主体班文化建设的探索和思考——以中共芜湖市委党校为例

近年来，芜湖市委党校积极探索主体班文化建设，提出了文化育人、先进文化培育先锋团队的干部教育培训新课题和新思路。为发挥党校主体班文化建设“以文化人”的优势，需要在理论探索和实践探索上深入推进，走出一条党校改革发展的文化之路。     

坚持推进训后延伸“三个一”努力实现党性教育效应最大化

新形势下如何弘扬延安精神，增强干部党性修养，是干部教育面临的重要课题。中国延安干部学院结合干部教育实际，创新干部培训理念，积极开展训后“三个一”活动。这一活动为学院延伸培训链条、拓展培训空间、巩固培训成果，扩大办学效应探索了一条新路子。     

坚持党校姓党 突出党性教育是党校工作的根本

《中国共产党党校工作条例》指出＂党性教育是党校的必修课,党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养＂。近年来,珲春党校将党性教育贯穿于教学、管理全过程,抓住重点,整体推进,充分发挥党校党性锻炼的熔炉作用,积极探索新形势下加强党性教育的新思路、新方式,收到了很好的效果。     

也谈“培育市场的主体”问题

也谈“培育市场的主体”问题莫大刚受朱同广同志“培育市场的主体是企业”（以下简称朱文，载“党校科研信息”１９９４年１２期）一文的启发，拟提点同朱文不同的看法。一、“培育市场”的内涵是什么？谁是培育市场的主体，关键要弄清楚“培育市场”的涵义。朱文对此涵义...     

论增强干部培训实效性的有效途径

党校是培训轮训干部的主渠道、主阵地，如何进一步增强培训的实效性是各级党校面临的重要课题。一要把干部培训的宏观目标具体化；二要把培训作为干部使用的重要条件；三要健全机制，解决工学矛盾；四要准确把握干部培训需求；五要进行“两个结合”：即党性教育计划与干部思想实际相结合，警示教育、革命传统教育等形式与学员自身反思相结合，以增强党性教育的效果；六要通过多种途径和方式努力提高教师总体素质。     

推进教学改革 增强党校教育针对性

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,发挥党校在党性教育中的主阵地作用,就要积极推进党校的教学改革,使党校教学凸显针对性和实效性,使党性教育更具有现实意义。     

县级党校党性教育创新模式研究——绍兴上虞区委党校探索实施“1+2+3+X”党性教育模式

理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在新形势下,上虞区委党校积极探索党性教育新路径,在主体培训班次中,探索实施"1+2+3+x"党性教育模式。"1"是指一条主线,即党性教育这条主线贯穿培训始终;"2"是指两个布局,即布局党性教育课程体系和党性教育师资体系;"3"是指创设三大载体,即课堂、现场、活动三种党性教育教学载体;"x"是指运用多种教学方式开展党性教育。     

边屯文化是云南民族文化的重要板块

边屯文化源流 边屯文化，也可称之为屯边文化。“边屯”或“屯边”指的是“屯居边地”，而有关它的一切文化形态、文化积淀正是“边屯文化”，或称“屯边文化”。边屯文化中的“屯”之本义为“聚集”，边屯就是一部分社会群体为了一定的目的、通过一定组织形式聚集、驻扎在边地、边疆地区。应该说，边屯的历史相当久远，自从人类社会有了社会组织、尤其是较大社会共同体，就产生了社会共同体间的领域分野，并随之产生互相间的联系与冲突，从而各自需要确保其领域的自然资源、社会利益、人民生命之安全，     

关于基层党校加强学员党性锻炼的思考

党校加强学员党性锻炼是全面从严治党的一项重要内容,但部分基层党校没有充分发挥党性锻炼的熔炉作用。要加强党校学员党性锻炼,就要提高党性教育质量,加强学员党性锻炼;严格党内组织生活,增强学员党性意识;严格党风学风教育,落实学员党性考核;营造党性文化氛围,引领提升学员党性意识。     

党校学习、研究、宣传“三个阵地”建设初探

“学习、研究和宣传”是党校人常说的“三个阵地”，在新形势下党校如何坚持党校姓党，发挥好党校教育的自身优势，对加强党校“三个阵地”建设，特别是加强党校教研队伍的建设，具有重要的意义。第一，坚持党校的科学定位，发挥好党校教育的自身优势，突出党校特色，是党校“三个阵地”建设的根本要求。首先，党校姓党，是新时期党校的科学定位，是党校的灵魂，把党校科学定位和阵地建设结合起来，我们就能找到一个有机的结合点——党校的事业是党领导的中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要组成部分。     

浅析信息时代党校图书资料信息工作

图书资料网络化是图书资料事业发展的必由之路。党校是宣传马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要阵地，作为党校教学和教研基础的图书资料工作我们必须紧跟时代潮流，顺应时代发展，积极面临着新的机遇和挑战，在新形势下开创党校图书资料信息管理工作的新局面。