共产党人不能放弃对正义的坚守

正我讲三个问题,第一个是关于话语权,第二个是关于正义,第三个是关于进步中国。关于话语权。先讲个例子。在去年一次与拉美班学员座谈时,哥伦比亚一名上校发言说,你们中国人过去支持的哥伦比亚游击队,现在都在贩毒,你们现在发展很快,有钱了,不应该对我们作一些补偿吗?他讲完后,我方学员一片哑然。我想,我得说几句。我说,首先,中国的确支持过很多国家的民族解放斗争。国家要革命,民族要独立,人民要解放,这是20     

从严治校新风来——国防大学连续6年印发党委一号文件加强作风建设纪实

“在食堂用餐的学员多了，应酬减少了，大家把精力都放在学习上，劲头更足了!”这是最近在国防大学指挥员班学习的某师师长徐向华的感受。此前不久，国防大学研究生院向全校发出倡议：“不组织、不参加与研究生论文开题、检查、答辩有关的宴请活动。”国防大学所属学院与在校学员立即响应，纷纷签订了廉洁自律承诺书。紧接着，学校党委将自律形成制度，出台了党委一号文件，印发全校严格执行。这也是该校党委自2008年起，连续第6年出台关于加强作风建设的一号文件。     

深入反腐与国家安全(三)

正我们的所有行为绝不单单是一个制度规范的问题,而是你内心有没有信仰的引导,有没有一支火炬的照明。我们的所有行为绝不单单是一个制度规范的问题,而是你内心有没有信仰的引导,有没有一支火炬的照明。信仰丧失首先从理想丧失开始,从内心火炬的熄灭开始。2013年,我带着国防研究班到我们学校的防务学院与外军学员交流,这个国防研究班都是地方的省部级干部和军队的正军职干部混合编班。     

谁在筑隔离群众之墙?

"要了解真实情况,就要与老百姓平等相待.在战争年代,我们与老百姓住在一起,天天见面,不分彼此,和群众的关系很密切.现在就不一样了.比如我参加你们这个会议,一进会场,你们就站起来鼓掌,我就不舒服,但是又不好阻止你们.因为有了那么一些形式,就显得不那么亲切,不是平起平坐,而是隔了一层.当然,这一层不是一道墙,是一张纸."     

值得世代传承的抗大精神

在纪念中国人民解放军建军85周年之际，我有幸带国防大学第42期联合战役参谋培训班学员，到延安组织现场教学。我们在瓦窑堡“中国抗日红军大学旧址”寻根溯源、追昔抚今，每一孔窑洞教室都让我们留连忘返,每一幅历史图表和照片都引发我们思考……     

“党员之家”的磁场效应——国防大学研究生院学员十四队加强党建工作纪实

在国防大学研究生院学员十四队，大伙儿一有空闲，都会去队里的“党员之家”，网上教育、书记夜校、微型党课……参加各类党员活动已成为学员们的一种习惯。     

毛泽东谈中国关于“抗美援朝,保家卫国”的决定

(一九七○年十月十日 )　　毛泽东 :……你们得到了经验。当初你们的军队退到北边 ,这个损失也相当大 ,剩下的力量不很多。这个时候 ,我好像记得跟你们说过 :你们现在更强了。比过去强。金日成 :是这样讲的。毛泽东 :那个时候 ,我们虽然摆了五个军在鸭绿江边 ,可是我们政治局总是定不了 ,这么一翻 ,那么一翻 ,这么一翻 ,那么一翻 ,嗯 !最后还是决定了。你不帮助 ,怎么办啊 ?不仅你们没有发言权 ,我们也没有发言权了啊 !过去我曾经同跟着你们军队到过南朝鲜的中国新闻记者谈过话。我问他 :究竟美国的炮火和空军杀伤力哪个大 ?据他说 ,主要杀…     

值得世代传承的抗大精神

在纪念中国人民解放军建军85周年之际,我有幸带国防大学第42期联合战役参谋培训班学员,到延安组织现场教学。我们在瓦窑堡"中国抗日红军大学旧址"寻根溯源、追昔抚今,每一孔窑洞教室都让我们留连忘返,每一幅历史图表和照片都引发我们思考……中国抗日红军大学(以下简称抗大)从诞生之日起就担承着挽救民族危亡的历史重任。     

谈专题教学联系学员思想实际的途径

一般来讲,专题教学是否成功直接反映到学员是否从理论上接受了专题的内容,所接受内容是否真正转化为分析与解决实际问题的能力上。而要达到这个目的,首要的一个问题是专题教学活动必须联系学员的思想实际。笔者认为,这需要通过以下途径来解决。 一、联系学员思想实际的内涵 要使专题教学联系学员思想实际,首要的问题是要对“学员思想实际”做到心中有数。我体会到我们通常所指的学员思想实际主要包括以下三个方面。一是指学员对基础理论掌握的实际程度。我们所讲授的专题课实际上就是运用马克思主义     

同达赖喇嘛、班禅额尔德尼的谈话(一九五五年二月二十三日)

毛泽东:庆祝你们这个民族的节日.你们在北京过藏历年②,我们很高兴,全国人民都高兴.我们汉人也有两个年,一个是阴历年,这是历史上很长时间内保留下来的习惯,到现在绝大多数人还都过阴历年.另外一个是阳历年.     

怎样避免片面性

编辑同志: 我们支部的几个同志最近在一起讨论防止片面性的问题。大家从工作中体会到,这个问题非常重要。可是,到底什么叫片面性,什么叫全面看问题,怎样防止片面性,总是说不太清楚。你们能不能从理论上讲一讲这个问题,给我们一点帮助?东城区程方平     

刘少奇谈刘少奇纪实(续)

至于怎么样进行无产阶级文化大革命,你们不大清楚、不大知道,你们问我们;我老实回答你们,我也不晓得。主要的是靠你们各个学校广大的师生员工在革命的实际中间来学会革命。我们当年参加革命的时候也是这样,也是青年,学了一点马克思列宁主义,比你们现在所学的马克思列宁主义、毛泽东思想少得多。比你们更加幼稚,更不晓得怎么革命,只晓得要革命。怎么办?就在革命斗争中去实践。(196年7月29日在北     

赤诚的感恩心

"我们现在是死里逃生的灾民,震后受到了各方爱心人士的关爱,得到了国家给予的帮助,我们一定会真情回报!现在还是忍不住想对帮助我们的每一个人说声'谢谢',因为有你们的帮助,我们才能幸存下来;因为有你们的帮助,我们才能不受病痛的折磨:因为有你们的帮助.我们才能平安无事!"     

西柏坡之魂

西柏坡见证着那段历史,就像一部深奥迷人的大书,让今天的人们每翻动一页,都会思潮起伏,感慨万千。2007年的"五一"节前夕,国防大学基本系组织学员到西柏坡革命教育基地进行现地教学。当我作为基本系学员置身于西柏坡怀抱的那一刻,这种感觉就油然而生了。站在柏坡岭上,向南望去是碧波荡漾的岗南水库,当地称柏坡湖,向西望去是绵延不绝的太行群山,顺着     

毛泽东箴言

我们不是当面一套，背后另一套，我们只有一套，没有两套。——《毛泽东文集》第6卷第511页 我们要得到你们的友谊，你们也要得到我们的友谊，这是问题的中心。有了这个中心，任何问题都可以解决，是不是？——《毛泽东文集》第8卷第161至162页     

吴敬琏：遏制权贵资本主义才能防极“左”

改革意味着利益结构的大调整，就不能不从政治经济学的角度来进行分析。三年以前，国防大学的卢周来教授提出，“我们仍然处在政治经济学时代”。这无疑是一个很重要的提醒。现在，中国改革开放所面临的很多问题，都是政治经济学问题，都需要用现代政治经济学来加以回答。下面略举几例：     

做合格的共产党员 --关于理想、信念和经受考验问题

"做合格的共产党员"这个问题,早在上世纪80年代初,邓小平就提出来了.他说:"我们的党员现在有一部分不合格.在‘文化大革命'期间入党的新党员中,有一些因为一直没有受到党的教育,不能成为群众的模范,不合格.我们有些老党员长时期很合格,现在也不能成为群众的模范,不那么合格了.""所以我们现在提出,我们这个党要恢复优良的传统和作风,有一个党员要合格的问题.合不合乎党员的资格,合乎不合乎党员的条件,这个问题不只是提到新党员面前,也提到一部分老党员面前了."①     

毛泽东箴言

我们不是当面一套，背后另一套，我们只有一套，没有两套。——《毛泽东文集》第6卷第511页 我们要得到你们的友谊，你们也要得到我们的友谊，这是问题的中心。有了这个中心，任何问题都可以解决，是不是？——《毛泽东文集》第8卷第161至162页     

来稿摘登

潍坊市委研究室的温明孝在《议干部培训工作中存在的问题与对策》一文中反映,现在大家普遍感觉到,干部培训工作也应进行改革。文章指出了现在干部培训工作中的问题,提出了应当改进的几个方面。干部培训中存在的问题主要有这样几点:一是照本宜科、形式呆板、枯燥无味。教师在讲台上照着本子念,不生动不形象,学员坐在下边听,难以入耳。二是脱离实际。有些教科书和讲稿,对现实问题不联系,不分析,不研究解决的办法,理论和实际脱节,大家对学习培训也就不够重视了。三是忽视对自然科学的学习了解,使学员们不了解科学技术的发展状况和社会的发展变化情况,不了解各种生产力在社会发展中的地位和作用,不     

发布信息的讲究

<正>一次,我在干部培训班讲课,学员们希望课后加强沟通交流。我说:"请你们把个人的邮箱地址告诉我,我好给你们发送相关材料。"一位干部说:"老师,不用那么费事,你发到公共邮箱就行了,大家都能看到,那不就省事了吗?"我说:"我不群发,我会给不同的同学发不同的邮件,还是分别来吧!"