论网络环境下大学生思想政治教育方法创新

本文从以互联网为代表的网络信息技术带给高校大学生思想政治教育带来的影响入手,就如何在继承和发扬高校大学生思想政治教育传统的基础上,利用互联网络多媒体技术实现思想政治教育方式方法创新,努力探索出一套适应新形势的新方法、新手段,主要体现在改革"两课"教学方法,建立高校大学生思想政治教育网络系统,推动思想政治教育载体的创新,大力开发思想政治教育软件、电子教材,以校园网为载体加强校园文化建设,建立"教师—网络—学生"三位一体的高校大学生思想政治教育新机制。     

高校教育信息化管理工作开展情况的评价研究

高校教育信息化管理具有重要的作用和意义,通过信息技术,高校管理可以更加便捷、高效地完成,提高整体运作效率,同时能够让学生和教师获得更好的体验和更多的学习资源,推动高校教育事业的快速发展。2021年3月,教育部发布《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》要求加强新时代教育信息化管理工作,并提出到2025年实现建设目标。当前,教育信息化管理已经在硬件和软件设施建设、教育信息化平台、教育技术应用和政策支持等方面取得了成绩,但还存在问题需要解决。本文对北京12所高校的大学生进行了调研,调研发现,学生对在线学习平台和教学软件的使用较为频繁,但仍存在使用体验不佳的情况,同时也有一些技术和信息安全问题需要解决。在调研结果的基础上,本文提出了高校教育信息化管理工作的优化改进建议。     

用好新媒体 助力大学生思想政治教育

在深化改革开放的新的历史阶段,环境复杂多变,大学生面临的发展机遇前所未有,面对的竞争压力和各种诱惑也前所未有,高校思想政治教育工作面临日趋复杂的形势。在信息化时代,网络、手机等新媒体对当前大学生思想政治教育提出许多新的挑战,在信息化大     

民办高校辅导员工作信息化策略初探

随着高校高等教育与国际教育市场的接轨,利用现代信息系统进行学生信息管理和学生工作信息化,已成为实现学生工作信息化现代化的重要组成部分,也是学生工作信息化改革的重要内容。辅导员工作信息化是学生工作信息化发展史上的一次革命,对学生工作信息化的各个方面都有重要影响。本文通过对辅导员工作信息化概念和基础理论进行剖析,分析当前高校普及辅导员工作信息化主要面临的难题,并为解决当前难题提出系列对策。这些对策包括全面提高辅导员工作信息化能力、改善辅导员工作信息化运行环境、促进高校辅导员工作信息化在民办高校管理中的普及利用等,进而实现学生管理工作的现代化。     

大数据背景下高校教学管理信息化建设研究

大数据助推高校教学管理改革发展，推动其信息化建设是适应现代化教育改革的必要措施，也是提升高校教学综合质量的有效手段。但当前高校教学管理信息化建设，仍然存在信息化建设重视度低、信息化软件系统风险、信息化安全管理匮乏、信息化管理队伍不足等问题。鉴于此，本文提出转变思想理念，提高信息化重视度、加强软件建设，完善信息化管理系统、建设保障机制，促进系统安全运行、构建管理队伍，提高信息化素质水平、健全评价系统，提供教学管理改革依据等教学管理信息化建设路径，以期为各大高校提供些许理论参考。     

论构建信息化校园思想教育体系

如何在充分利用计算机网络带来的历史机遇的同时,加强网络教育,净化网络环境,还人类一个健康、清新的“网络时空”,这已是摆在我们面前的十分紧迫的任务,也是世纪之交的一项重大德育课题。鉴于信息化、网络化、电子化的发展,建设信息化校园已成为必然趋势,它对大学生的思想品德和大学生思想政治工作的影响愈益深广复杂、多元多变。因此,高校要坚持社会主义办学方向和育人目标,就必须建构信息化校园思想教育新体系。现就这一问题提出以下初步构想:     

教育信息化时代的高校法制教育研究

在教育信息化时代如何开展高校法制教育,这是高等教育面临的一个新课题,本文重点从高校法制教育观念、教学模式、教育手段和高校师生信息素养培养等方面做了阐述,同时指出在教育信息化时代进行高校法制教育应注意将信息技术和其他手段结合起来。     

基于慕课的《教育心理学》课程教学研究

随着对《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》目标的全面落实,近年来,高校在教育心理学教学中扩大了对慕课（MOOC）的应用,较好地提升了高校《教育心理学》课程教学效果。在教育心理学高质量发展阶段,需要进一步吸收前期实践经验,提升该门课程教学质量。本文以此为出发点,概述了慕课内容及特征,阐述了慕课在《教育心理学》教学中的作用。并以此为基础,分别从慕课内容、慕课特征、慕课作用三个角度出发,提出了几点有利于提高《教育心理学》教学质量的建议。     

论学校德育如何适应信息化的发展

随着信息技术的迅猛发展，我国的教育观念、教育思想、教育管理、教学内容、教学手段、教育方法等也更加具备信息时代的特征，这为教育的发展带来了机遇和挑战。在某种意义上，教育信息化已经成为当前教育发展的一个制高点。现代教育要能掌握信息化环境下的教育教学规律．培养出一批适应信息化社会的学生。这就对学校教育工作提出了新的挑战．要求学校德育必须结合教育教学改革和发展的实践去寻求新方法、新途径,     

示范性高职院校信息化建设存在问题及对策研究

信息化建设是高职院校发展的一部分,现在高校校园基本都是信息化,信息化建设促进高等教育的快速发展,但高职教育发展年限比较少,在信息化建设过程中,存在一定问题是不可避免的,如何规范高职信息化建设,提高其信息化建设为高职教育服务,针对相应问题提出解决措施,希望为研究高职院校信息化建设理论学者提供参考依据。     

高校教育管理信息化现状与优化策略研究

高校教育管理工作的结果与高校未来发展息息相关。在当前高等教育现代化的环境下，运用现代信息技术促进高校教育管理，是实现教育管理现代化的重要措施。随着互联网的广泛应用，教育管理信息化成为新时代要求，它可以提高高校教育管理水平，促进高等院校内涵发展。由此可见，在现代化高校教育改革过程中，教学管理信息化是必然趋势。本文主要内容针对高校教育管理信息化现状进行深入分析，并提出相关优化策略，希望能为我国高校发展提供部分参考价值。     

信息化背景下高校教育管理信息化创新与发展路径探析

高校是我国人才培养和选拔的重要基地,而教育管理对高校的发展有着举足轻重的影响,是推动高等教育健康发展的关键所在。在信息化背景下,传统的高校教育管理模式存在一定的缺陷,需要进一步对其优化提升。因此,如何将高校教育管理工作与信息化技术有效融合,成为现阶段高校教育管理研究的重要课题。本文基于信息化技术对高校教育管理工作的影响,分析高校教育管理工作的现状及问题,探索信息背景下高校教育管理信息化创新与发展路径。     

教育信息化时代的高校法制教育研究

在教育信息化时代如何开展高校法制教育,这是高等教育面临的一个新课题,本文重点从高校法制教育观念、教学模式、教育手段和高校师生信息素养培养等方面做了阐述,同时指出在教育信息化时代进行高校法制教育应注意将信息技术和其他手段结合起来.     

高校网络群体性事件成因及预防对策

随着网络信息化的发展,网络群体性事件引起了社会的广泛关注。近年来,高校大学生网络群体性事件时有发生,对高校管理者提出了新的挑战。本文从造成高校网络群体性事件的原因入手,从大学生自身特点、教育教学、高校内部管理等多方面分析其产生原因,并在此基础上提出一系列预防应对措施。     

中国高校心理健康教育模式的生成与发展

尽管在20世纪80年代改革开放以前,中国人有自己的处理心理问题的模式和方法,但是心理健康教育作为一种专业化的实践活动在中国高校展开,是从改革开放以后逐渐兴起的。可以把中国高校心理健康教育模式形成发展划分为以下几个阶段:一是萌生阶段,来自不同学科背景群体以大学生心理问题的咨询与教育为中心,尝试从不同角度介入大学生心理健康教育领域;二是初步形成阶段,大学生心理健康教育被纳入学校学生工作领域,形成明确的大学生心理健康教育意见;三是成熟阶段,以心理疏导的心理健康教育模式的提出标志着中国高校心理健康教育模式的成熟;四是深化阶段,心理疏导心理健康教育模式延伸至学校教育的其他领域。中国高校心理健康教育在形成和发展过程中打上了浓厚的中国特点,形成具有中国特点的高校心理健康教育模式,比如它与中国高校学生工作结合在一起,强调心理咨询与健康教育过程的主导性,着眼于大学生心理素质的全面发展,具有更高的治愈标准和更为复杂的咨询过程,形成特定的把心理问题与现实问题、思想问题等相结合的心理疏导方法等。中国高校心理健康教育模式的形成过程和特点,预示着高校心理健康教育从微观心理发展向宏观社会发展的倾向,从心理发展到身体、心理、道德等全面发展的倾向,从外在作用影响向内在介入与干预的深度发展倾向,从强调方法的特定性向方法的整合性和多样发展的倾向,从与学生工作相促进的渗透式教育向相对独立的专业化、职业化发展的趋向。     

高校教育信息化国际影响力提升路径研究

提升我国高校教育信息化影响力有利于优化高校的教育教学、构建高水平的人才培养体系、促进我国教育信息化国际地位.本文从政策扶持、举办会议、产学研项目三个方面分析我国教育信息化国际的交流现状;从人才培养、输出成果、人工智能、交流地区、会议举办、交流质量六个方面进行问题阐述,并提出相应的意见;最后,本文对我国教育信息化国际影响...     

高校创业教育发展的嬗变历程探微

高校创业教育发展历程经历了五个阶段:1919年至1947年高校创业教育的缘起阶段,1947年至1970年高校创业教育的萌芽阶段,1970年至1990年高校创业教育的发展阶段,1990年至2000年高校创业教育的膨胀阶段,2000年至今高校创业教育的成熟阶段。中国高校创业教育起步较晚,现在处于追赶阶段,未来一定能有自己的特色。     

高校信息化教育中开源软件教学的探索

开源软件即开放源代码的软件,与商业软件相比,其突出特点是"用户不仅可以免费获得,而且可以自由复制、修改和分发"。近年来,开源软件在世界范围内得到了广泛应用,国外许多高校已普遍将开源软件应用于校园信息化建设。研究表明,开源软件教学不仅可有效节约教育投资和成本,也能有效提高教育质量,培养创新型人才。     

论高校创新教育中的德性内涵

创新是时代精神的核心,创新教育已成为当代世界教育的主题和趋势,成为近年来我国高校全面推进素质教育的新的价值定位。然而值得注意的是,我国的创新教育尚处于起步阶段,人们对创新教育的宗旨、内涵和价值的认识还不够全面,认识的深度还不够到位。如何在创新教育中保持德育的灵魂地位?如何发挥德育在创新教育中的思想底蕴和价值导向作用?这是创新教育实践向高校思想政治教育提出的一个迫切需要解决的问题。一、创新教育与德育不可分创新教育与德育的关系,是由创新教育与素质教育的内在联系、创新教育的核心价值及德育自身发展的要求决定的。…     

高校图书馆要为兵团信息化服务

随着信息产业的日益发展,图书馆对教育、科研的作用越来越重要,高校图书馆自动化方面要为兵团更好地履行屯垦戍边历史使命服务,以此达到社会性的数据资源共享。高校图书馆自动化与兵团信息化相结合。进一步加大兵团信息化建设的进程,兵团新型工业化发展更需要信息化服务,高校要扩大校园网的应用范围利用网络平台推动社会信息化的发展,真正成为开发建设兵团战略性数据库。