提升应用型高校环境设计专业职业技能发展策略研究

本文以培养应用型高校环境设计专业职业技能发展策略为研究内容,分析了环境设计专业的发展现状和存在的问题,以学科的建设目标和学生的能力目标为落脚点,以推进工作室式"双师"教学模式、完善教师提升机制、健全实践教学基地、贯彻职业等级标准、增强产教结合力度等五点提出了具体的发展策略,为应用型高校环境设计专业职业技能的培养模式提供...     

赴企挂职 实现培养干部与服务企业互动双赢

基层和生产一线是锻炼年轻干部的广阔天地基层和生产一线是年轻干部成长的大熔炉、成才的大课堂、成事的大舞台,是培养锻炼年轻干部的广阔天地。潞城市从创新干部管理方式、提高干部队伍整体素质入手,择优选派23名优秀的机关年轻干部到22家企业挂任总经理助理职务,着力探索在经济建设主战场培养锻炼年轻干部的新路子。一、选派干部赴企挂职,为推动项目建设注入新活     

在实践中学习 在锻炼中提高——赴湘挂职心得

2008年底。青海省为适应新形势、新任务的要求，集中选派150名县处级后备干部到中部五省挂职锻炼。这是建设富裕文明和谐新青海的客观需要．是促进民族地区改革发展稳定的现实要求，是培养造就高素质干部队伍的重要举措，是加强与发达地区交流协作的有益尝试。     

应用型本科高校服装设计专业实践教学环节整合策略初探

实用与实践一直是艺术设计类专业相关课程开设的总目标,服装相关行业也是带有明显的实用性的。科学而高效地组织实践教学环节,是当下高校在人才培养中尤为重视的部分。本文以丽江文化旅游学院服装与服饰设计专业为例,研究其实践教学环节的整合策略,并分别从实践教学目标、内容、管理、评价四个角度提出实践教学的实施规范,希望能与同行在实践教学改革方面进行交流与探讨。     

应用型本科大学生创业实践能力培养策略研究

应用型本科教育是一种新型的教育类型,探索应用型办学定位的教育模式,建立符合各院校应用型办学特色的创新创业教育模式,培养大学生实践能力成为人才培养的关键因素。本文分析了创业实践能力的重要性和创业实践教育现状,提出了应用型本科高校创业实践能力培养策略。     

高校应用型人才培养实践教学研究

当前,我国提出实践教学的理念,实现应用型本科院校实践教学理念的重大转变。地方应用型高校实践教学发展在一定程度上填补社会结构性人才缺失,对社会和区域经济的发展有着至关重要的作用。但在实践中的存在对实践教学体系认识不深刻、教师队伍欠科学化、教学资源挖掘力度不够等问题,为此应明确教学培养目标、提高实践教学队伍专业化、完善教学资源,积极探索教学发展新支点。     

地方高校行政管理专业学生实践能力的调查与思考——以S学院为例

我们在对从业人员和用人单位的访谈调研中了解到,社会对行政管理专业人才实践能力的要求越来越高,然而,就我们对某地方高校学生实践能力调查的结果来看,情况不容乐观。为了改变这一现状,需要采取如下举措:学以致用,加强专业学习能力;掌握信息技术,强化计算机运用能力;重视语言积累,提高文字表达能力;参加社会实践,锻炼社会服务能力;发展个性特质,培养综合创新能力。     

应用型高校大学生实践创新能力协同培养简论

随着地方高校转型发展的强力推进,学生的实践创新能力是影响地方本科高校人才培养质量、特色的关键环节。通过分析应用型高校学生实践创新能力培养过程中存在的问题,尝试融合校内有限的资源,充分利用外部社会资源,提出创新教学培养模式、建立双导师协同指导体系、构建协同培养平台等促进大学生实践创新能力提升的协同培养路径。     

以社会需求为导向培养法律应用型人才——以高校与实务部门共同培养学生实践能力为视角

法学教育的目标应该是培养应用性、复合型人才,实践教学是培养高素质法学人才最有效的方式。本文从我国法学专业人才培养以培养学生实践能力为取向的必要性,目前我国法学教育中实践缺失的主要原因分析,"高校—实务部门联合培养"机制、培养学生成为法律应用型人才几个方面进行探讨,期待改变我国法律专业人才培养模式。     

教师赴企实践助力安全工程专业课程体系优化探析

为适应社会需求、培养高质量安全工程专业人才,高职院校纷纷选派教师去企业参加实践,调研和分析安全从业人员的职业能力需求,将安全职业能力划分为安全管理能力和安全技术能力两个方面。本文从这两方面入手,分析当前存在问题,借教师赴企实践东风优化课程体系,突出职业综合能力的培养,使毕业生具备的专业知识技能有效与职业需求相适应,以培养专业素养高、业务能力好、综合实力强的应用型安全工程人才。     

新工科背景下高校计算机专业应用型人才培养教学改革

近年来,随着科技企业逐步兴起,各类科技企业对计算机人才的需求也与日俱增。在新工科背景下,为促进高校计算机应用人才的培养,本文分析研究了高校计算机应用型人才的培养现状,对转变高校教学体制改革展开了探讨。但由于高校计算机专业教学中实践环节较少,造成学生的实际问题处理能力不强,不能满足用人企业的招聘需求。通过本文分析,为扭转高校教学现状,可从推动教学改革,优化人才培养策略;强化师资力量;改进教学手段,构建教学评价机制;完善实践教学环节,加强校企合作等方面优化高校计算机专业教学模式,促进计算机应用人才培养。     

应用型高校本科生教育质量保障与提升的探索与实践

随着社会经济的不断发展,社会对人才的需求及要求越来越高,作为社会人才的主要培养与输出机构,高校承担着重要的社会责任.为了满足社会对人才的需求,高校不断创新教育教学模式,不断更新教育教学理念.同时,主管教育的政府部门也不断地基于经济发展情况来改革创新我国的教育制度.各高校为了能够更好地迎合当今社会对人才的需求,开始改变学...     

以学习促素质大提升、工作大跨越

孝感市孝南区委把建设学习型党组织作为深入学习实践科学发展观的重大课题来抓。不断探索创新,以学习能力提升推动孝南改革发展,形成了孝南区学习型党组织建设两大品牌。即“三学”模式和“读唱讲议”,受到省委学习型党组织建设考察组的好评。同时以各级中心组学习为龙头,充分发挥区委中心组的示范作用,形成一级抓一级、     

新工科背景下应用型高校土木工程专业实践教学改革探索

土木工程专业应用范围广、发展历史悠久,具有显著的综合性、社会性与实践性特征。新工科背景下,土木工程新技术、新材料、新结构体系不断涌现,当前土木工程专业重理论轻实践的教学模式已难以匹配行业先进理念与社会发展需求,有必要对土木工程专业实践教学模式进行改革。本文在阐述实践教学改革意义的基础上,从培养方案、教学方法、评价体系、教师队伍建设、校内外实训基地培育等方面进行多维度剖析,提出了应用型本科院校土木工程专业实践改革策略,通过分析本校实践教学改革策略成效,表明本文提出的改革策略对于提高实践教学效果、增强学生就业竞争力具有积极意义,以期为应用型本科院校土木工程专业实践教学改革提供有益参考。     

民办应用型本科高校教学管理创新模式探析——以西安交通工程学院为例

随着科学技术的不断进步,世界一体化发展成为大势所趋,我国各个行业都朝着国际化的方向进行发展。在错综复杂的国际市场环境下,民办应用型本科高校要想让其毕业生在毕业后获得良好的就业机会,就必须进行教育管理创新。学院的教学质量在一定程度上受到教学管理模式的影响,本文通过调查分析,以西安交通工程学院实际情况为例,探索分析民办应用型本科教育管理模式创新的相关理论,从而实现对高等院校教育管理机制的创新发展,保障学校的有序运行。     

以培养应用型人才为目标的物理化学教学改革——以铜仁学院制药工程专业为例

以基础知识够用为前提,以培养学生实践能力为核心目标,针对制药工程专业物理化学课程教学过程中存在的问题,对物理化学教学内容、教学方法和评价体系进行改革,增加理论知识在实际生产生活中的应用部分,增强课堂教学的实效性.实践表明,教学改革有效促进了师生课堂互动,激发了学生的学习兴趣,使学生理论联系实践的能力明显提高,完成了物理...     

地方应用型高校通才教育模式改革的思考——以山西工商学院为例

新经济、新业态、新技术的变革,对地方应用型高校人才培养模式创新提出了新要求。山西工商学院围绕区域经济社会转型发展需求,立足自身发展优势,从培养定位、师资队伍、课程体系、育人模式、评价机制等方面,持续深化对通才教育模式的改革,为地方应用型高校探索构建适应现代行业产业发展的拔尖创新人才培养体系,提供有益参考。     

高校辅导员新媒体运用能力提升策略研究——以厦门理工学院为例

新媒体传播的广泛、快速、隐蔽等特点深受高校师生喜爱,也为高校辅导员工作的开展开辟了新阵地。高校辅导员要主动掌握新媒体特点,主动占领思想舆论高地,着力从构筑多元互动育人平台、校园意识形态管控平台、社会主义核心价值观践行平台、校园文化活动网络展示平台等方面提升新媒体运用能力。     

提升高校档案工作人员能力的策略探究

高校档案工作是学校教育教学基础工作的重要内容之一,档案工作人员的能力影响着高校档案工作的质效。在信息化社会,高校档案的形式和载体不断变化对档案工作人员的能力提出了越来越高的标准,文章就当前如何有效提高高校档案工作人员业务能力问题进行探究。